小學生教師節作文八篇

在日常學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的小學生教師節作文八篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

小學生教師節作文八篇1

今天，學校裏比平時要歡悦許多。為什麼呢？請你放大眼睛看看：一位位同學走進校門，他們的手中，不再是像往常一樣空空如也。看，有的捧着一大束花，快步走進校門；有的帶了一盒盒巧克力，臉上洋溢着笑容；有的帶了些有精美盒子包紮起來的禮品，神神祕祕地笑一聲……

你們猜到了嗎——對，非常正確。今天就是一年一度的第XX個教師節。

我也送了禮物，表達了我對老師的感恩。無論哪個老師都好。

老師，雖然經常對我們生氣，可是，這也表達了老師對我們深深的愛。比如語文老師：晚上時，我們都睡了，可您卻在那幾乎不熄滅的枱燈下批改我們的作業，您生病了。病的是那麼嚴重。但是您還是拖着病來給我們上課。您對我們説：“有一次，你們在寫作文時，我在講台上改你們的試卷，你們錯得太多了。那時，我真想把你們的試卷撕碎。可是，看到你們在認認真真寫作文，我就硬生生忍住了。我在想：我還有這麼多的學生，我怎麼能這樣做呢？”聽了這幾句話，我們都露出了愧疚之情。

是啊，沒有老師辛苦的教導，哪來這麼多聰明伶俐的學生成為祖國的棟樑呢？我們作為學生，應該要學會感恩。

老師，我們要感謝您，感謝您多年以來對我們的關愛和照顧，感謝您在工作崗位上默默的付出。我們在努力，要用最好的成績回報您！

我再次對老師説一聲：老師，教師節快樂！

小學生教師節作文八篇2

“三尺講台度光陰，一束暖陽報師恩。”又是一年金秋九月，時間帶我們進入初中校園，讓我在這裏遇見一大束精彩，那是您在講台上的意氣風發。往昔的花骨朵如今開得燦爛無比，照料的園丁依然原地守護。今天是你們用無私奉獻換來的身披榮光，是你們的節日。在這裏，我真摯的向您送上我的祝福——祝您教師節快樂

回望我七年的在校時光，每一位老師都為我的生命添上或濃或重的一筆。而您的那一筆必定濃墨重彩;您對我們的無私奉獻也讓我時刻銘記。

在我的印象裏，您當我們班主任的這一年多，無論發生什麼事也沒有影響您兢兢業業向我們傳授知識。記得在初一下半學期，您在家人生病了需要照顧。那段時間您每天既要顧及家裏的事情，又要到學校面對我們這一羣調皮搗蛋的孩子，忙裏偷閒還得督促我們改聽寫背課文，與家長進行溝通。課間時我總是能看到您疾步如風的背影，聽到您與醫院溝通時的焦急。我曾一度以為您扛不住這樣高強度的壓迫，會請假處理家裏的事情，但是您並沒有，您還是堅持為我們授課，一節不落。您從來不把情緒帶入工作中，我們在講台上能看到的是您的詼諧幽默，談笑風生。即使時間發生衝突的時候也會提前把課調好，絲毫不耽誤我們的學習時間。您對我們説“學習決定着我們的未來。”而您為了我們這羣和您毫不相干的人的未來，把自己忙得團團轉。我心裏泛起一陣陣温暖，老師，謝謝您的無私奉獻，謝謝您對我們的學習如此盡心盡力!

在這裏，我應向您道一聲歉，對不起老師，有時候我們的不懂事讓您操心，我們的不理解讓您心寒。但是我明白，嚴師出高徒。您的眼裏都是為了我們變得更好。“師恩似山。師情如海。”以後我一定會加倍努力，對得起您對我的栽培。

教師節快樂!

小學生教師節作文八篇3

九月十日到了，我的心底裏一直等待的節日——教師節，到了。每年的教師節我都會非常的重視，因為老師們平時都非常的照顧我們，教師節一年也才一次，我覺得應該趁這個機會好好感謝一下老師的恩情。

九月九日，我看到了教學樓上掛着“祝教師們節日快樂”幾個大字!“我怎麼把教師節給忘了呢?”下午，我和媽媽去逛了“天虹”，走了幾圈沒找到給老師合適的祝福禮物，還記得前幾個教師節，我給老師的禮物一直是花，可現在呢?我的老師大都是男老師，我覺得送花似乎不太合適。到底給老師送什麼樣的祝福？

九月十日，教師節當天早上，我拿着自己的零用錢匆匆地離開了家。本來，我打算送老師一支鋼筆的，因為我覺得，老師每天都要備課、改作業，鋼筆代表着他們的辛勞，也象徵着他們的全部。可是小店裏的鋼筆實在太少，正在猶豫中，一個沙漏出現在我的眼前，有了!我很滿意地把它買了下來。有人説時間就像沙漏一樣，稍不留神，它就會從你的身邊溜走，但沙子捏得太緊，也會從你的手縫中跑掉。因此我希望通過這個沙漏來提醒老師在工作之餘，要多休息，注意身體!買到了自己滿意的節日禮物，我滿懷欣喜來到學校。

來到學校，我才發現，“花兒”依然是今日的主角，許多小朋友，大同學的手裏都拿着各式的花，真的、假的、紅的、綠的，在花的後面還藏着同學們一張張的笑臉。我的心裏湧動着一種説不出的感覺，是高興、是温暖，也許更是一種幸福吧！

花的芳香充滿了整個校園，這份芳香不僅來自於花的本身，更來自於科城學子的心裏，它代表着教師節最芬芳的味道！

小學生教師節作文八篇4

教師節來了，我甩掉了慵懶的校服，穿上了自己喜歡的運動裝，插上耳機，走在路上。

可是，不妙的是遇到了“擾亂課堂紀律組”，和他們聊了聊關於寒假的事，突然，我們看見了一抹熟悉的身影：我的語文老師!這位老師的嚴厲可是出了名的，我們感到事情不妙，俗話説的好：三十六計走為上。撤!我低着頭想默默地從老師身邊走過時，只聽：“哎，別走那麼快呀!”我心想：完了，又得叨叨半天我的成績!我向同學那邊看了看，他們都用：“同志好好保重”的眼神看我便逃之夭夭了。我低着頭不敢説一句話，只聽老師歎了一口氣，説：“在學校咱們是師生，在外面咱們做朋友好嗎?”我仍是不敢説話，偷偷抬頭看了老師一眼，看見了老師兩鬢斑白的頭髮，突然心頭一酸：老師自從帶了我們這個班之後不知操了多少心受了多少累，而我們不但不理解老師的用心反倒在課堂上擾亂紀律，我抬起頭紅着眼圈説：“老師，您放心，我一定會好好學習!”老師看着我，笑了笑，輕輕拍了拍我的肩膀，沒説話，走了。

不知“擾亂課堂紀律組”從哪裏冒出來了，問：“不容易啊，還活着吶”我看了看他們，和他們講了老師對我説的話;講了老師斑白的兩鬢;講了為了批改我們的作業而加班到十點的老師，他們沉默了……

是的，所有老師不都是為了學生的將來而用粉筆末染白了兩鬢嗎?

陽光下的那一抹身影是那麼憔悴。

老師，謝謝您……祖國的。

小學生教師節作文八篇5

在九月十日的早晨我們班正坐在教室裏談論這教師節該送什麼禮物。

同學們細讀黑板上的字“老師您辛苦了！”這是我們班十四名同學寫的。老師從四年級培養到我們六年級，每一位老師如母親般的愛我們，教育我們，是該辛苦了！可我們知道，嘴上説“老師您辛苦了”是沒用的，只有用自己的行動來表示。這時，一個熟悉的身影從走廊上走來——老師。我們這時立刻心裏默數：“3.......2......1......”這時我們全班起立，齊聲説：“老師您辛苦了！”這聲音氣壯山河，使用我們內心所説出來的一句話。説完，大家紛紛把沒交的作業全交了上去，這時老師笑得合不攏嘴。老師笑着説：“你們把作業全交齊了我還是第一次見過，這是你們給我的一份最好的教師節禮物！”等老師説完後，班長站起來唱起了《感恩的心》開頭，我們也跟者把歌給唱完了。這可是老師萬萬想不到的事，就在這一瞬間，老師滴下了一粒小小的晶瑩的淚珠，她往講台上走了下來，給了我們一個熱情的擁抱......

最後，我們全班站起來，説：“老師我愛您！您不知白天黑夜地為我們批改作業，在課堂上受我們的氣，在家裏受兒子的氣，我們對不起你！你勤勉地勞動，真是辛苦啊！最後我們送您一句話，老師！相信我們！我們不會讓您失望的！”

這就是我們所在教師節發生的一幕感人的事。

小學生教師節作文八篇6

一直盼望的教師節終於到來了，今天是一個不錯的日子，也註定會是一個難忘的日子。校園的鈴聲在清晨的薄霧中響起，同學們端正着身子坐在教室裏，皆是一臉期待的張望着教室門口，等的就是那一抹熟悉的身影。

“老師來了，來了，做好準備。”坐在教室門口旁的同學突然回過腦袋，朝着我們警示道。一瞬間，班上同學們的腰桿挺的更直了。

因着我個子高，所以我坐在教室裏的最後排，班上所有同學的動作我都看到一清二楚，我當時就想着，這個教師節不僅是我期待已久，同學們也都期待很久了。

老師的腳步聲輕緩，我們屏着呼吸，相信大家也都如同我一樣，在心裏默數着，“三、二、一！”在數到一的時候，老師的身影恰好出現在教室門口，頓時，砰的一聲，仙女散花，七色的彩紙從教室的上空飄散而下，接着，在老師錯愕的表情下，我們激情的鼓起了掌，“老師，教師節快樂！”

我們祝福的聲音在緩緩飄落的彩紙中也漸漸的消散，“你們……”老師看向班上所有的同學，話語停頓了一下，接着道：“謝謝同學們的禮物，我很喜歡。”老師的'這句話一落，班上的同學都在歡呼，不過，這還只是今天教師節的開篇呢。

等到這一節課結束後，準備走出教室的老師就被班上的同學們堵住了，我們都有各自的小禮物要送給老師，禮物雖小但都是我們的心意。

今天，我度過了極有意義的一天，在這個教師節裏，我也送給了老師一份小禮物，小小的賀卡獻上了我對老師的感恩之心，賀卡里面寫上了我對老師的讚美與祝福。

小學生教師節作文八篇7

清晨，太陽剛剛升起來，我穿上新買的粉紅襯衫，揹着褐色的書包，早早地出了門。今天是教師節，我早就想好要採一些鮮花送給老師。

一路上，我蹦蹦跳跳地走着，在山下，有一片花海，微風拂過，花兒搖擺着，彷彿是一張張孩子們朝氣蓬勃的笑臉，可愛極了。我摘了些最大最美的鮮花，把它們紮成了許多束，便飛快地向學校跑去。

早晨的校園靜悄悄的，偶爾從樹枝上載來幾陣鳥叫聲。我順着走廊向老師辦公室走去。見窗户開着，我又悄悄地來到了窗户外，環視了一下這個小小的簡樸的辦公室。只見窗邊這張辦公桌的左上角放着一本台歷，桌子的右上方擺着一個伴隨老師多年的地球儀，它已經舊了。桌子中間還放着教科書和一副黑邊眼鏡。看到這些，一件往事不由得浮現在我的眼前。:

記得有一次，老師為了備好一節課而熬了整整一夜結果第二天病倒了。同學們知道後，都為老師擔心。正當同學們議論紛紛的時候，一位同學突然叫道：“你們看，老師來了！”果然，只見老師拖着疲憊的身子，朝教室這邊走過來。上課時，同學們清楚地看見老師因為熬夜眼睛裏佈滿了血絲，聲音也變得沙啞了。儘管如此，這節課同學們聽得格外認真。

想到這些，我情不自禁地往窗裏探了探身子，把一束鮮花小心翼翼地插進了老師那黑得發亮的筆筒裏。朝陽照進窗子裏，那一束帶着露珠的鮮花被照得更加絢麗更加迷人了。此時此刻，我彷彿看到了老師手捧着鮮花，笑着……

小學生教師節作文八篇8

一年一度的教師節終於到來了，這是第26屆教師節了，也是我小學生涯的最後一個教師節了。

就在教師節的前一天，我們佔用了所有了課間，排練了在教師節那天給所有上課的老師爆炸性的驚喜[點評]（這句話是一個病句哦，謂語、賓語不搭配，可以改成“排練了在教師節表演的節目，打算給那天所有上課的老師一個爆炸性的驚喜”）。那一天的下午快放學的時候，我發現每一位同學都在談着怎樣給老師驚喜。

教師節終於到了。早上，我就把媽媽親了個夠，因為我媽媽也是教師，她學校組織出去玩，明天才能見到她，所以，今天我就親手寫了一個紙條偷偷的放進了她的包裏，以表達我在教師節給予她的祝福，希望帶給她一個驚喜。

剛入學校，就感受到一種和平時不一樣的氣氛，每位同學都在談論着什麼，全校一片熱鬧。進入教室，就看見黑板上寫着：“教師節快樂”。我們還請來了一位記者叔叔，讓他把我們的節目錄制下來。

我們班同學説話就像海浪，一會平靜，一會又漲成高潮。同學們説的津津有味，老師説的也[插入]（不）亞於同學，從那裏嘻嘻哈哈的談着。

我們要提前把爆炸的驚喜給“爆炸”出來。是因為我們耽誤了上課[點評]（這句話是什麼意思呢？好像不符合邏輯哦！是不是寫錯了啊！），班長喊了一聲“起立”。我們“譁”就都起立了，“劉變大”就從位子上唱“祝老師節日快樂，祝老師節日快樂......”這是按照生日歌的調來進行改編的，當他唱完後，我們就齊聲喊：“祝老師節日快樂！”隨後，我們就唱了一首“感恩的心”，就結束了“爆炸”。

每一節課我們都“爆炸”一次，這讓所有上課的老師都感動了，雖然我們的節目不是非常的好，但是用了真心，感動了所有的老師。在小學的最後一個教師節，我想祝所有老師“節日快樂”！