寫教師節的作文(5篇)

在平時的學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的寫教師節的作文，希望能夠幫助到大家。

寫教師節的作文1

老師，一個好聽的名字；老師，一份崇尚的職業；老師，純正靈魂的追求！

從幼兒園到現在的初三，教過我的老師不計其數。固然他們在我的生命中沒有停留過多的時間，但我想，他們盡不是我生命中匆匆的過客。很多老師的名字我都幾經記不清了，但他們滿足的笑臉和上課時的神情我一直都無法忘懷。

不知為什麼，一提到“老師”這個字眼，我就想到了我小學的孫老師，她和藹，親切，漂亮，温柔，她給我的感覺就像風濾過湖面那般清爽。其中讓我最難忘的是，我第一次寫的作文她會喜歡，並且為我有感情地朗誦，那是我在學習上第一次得到了肯定！孫老師，謝謝您，我不敢説自己一定是匹千里馬，但謝謝作為伯樂的您相中了我。

不管是嚴厲的還是親切的，他們都是用自己所有的心血和青春來展下我們的學習之路，對待頑皮的我們，他們使上了十八般武藝，但最後的標準答案都是要我們好！

我們幾個女生喜歡在一起聊天，哪個老師最好啦，哪個老師最兇啦之類的。在我印象裏，陳老師是我見過最嚴厲的老師，嚴厲得有點讓我怕他了，不過也由於這樣，班裏的頑固分子也循分守己了。陳老師的確嚴厲，我們怕他，但不代表討厭他。由於他對我們真的很負責，天天晚上，他都要做很晚的幻燈片，讓我們第二天可以有全面的理解。有時，真覺得他像個超人了，晚上三四點睡覺還可以精神抖擻地給我們上課。陳老師，謝謝您的嚴厲教導，循循善誘。

剛轉進初三（7）班，對一切的新事物都佈滿了迷惑。但上了3天課下來，我們都説現在的數學老師好。為什麼呢？有同學説，她講課透徹，我們特別輕易理解；有同學説，她像個大姐姐，跟我們挺親；有同學説，她講課生動有趣，不乏味，我説，是由於她的笑，很燦爛，很可愛，愛笑的老師一定會帶動我們一起歡快。李老師，初三，您要更費心了！

假如黑板就是廣闊的藍天，那麼，老師翱翔藍天的那一隻雲雀。鈴聲響起那刻，您用課本做翅膀，暢翔在教室的那片天地。課桌上，那困難堆放，如同轟叫閃電一樣佈列，您手勢生動又如一隻翱翔的鷗，在講台上揮一條優美弧線——劃過了又一道彩虹，不留下一片雲彩，那天，正如您的心胸——一片亮堂堂的。

四度東風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。

黑髮積霜織日月，粉筆無言寫年齡。

蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。

春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。

祝老師們桃李滿天下，節日歡快！

寫教師節的作文2

暑假裏，我接到了學校的一個任務，現在想想，孩子們，與你們寫作文的過程是頗有相似之處的。於是今天，我把它寫出來，與你們分享。

那是八月中旬的一天，悠閒暑假中的某一天，我突然接到了書記的電話。書記告訴我，學校要為教師節排演一個節目，預設為詩朗誦，三五分鐘的長度，她們希望用原創作品，便把這個任務交付給我。

當時我就覺得自己的腦中“嗡”的一聲，一個頭兩個大，是不是和你們聽到要寫作文時的反應是一樣的？我頭痛不是我怕寫文章，而是命題作文的空間實在太小，主題不是我想要表達的，再説還有必須配合舞台上書畫插花等表演的要求。

我自然是長吁短歎了一番，愁眉苦臉也是少不了的。怕寫，不想寫，然而，還是要寫。就像你們看到諸如“一件難忘的事”“深刻的教訓”這樣的題目，明明心裏沒有感觸，也還是要硬着頭皮動筆。逃避既然是無法解決問題的，那還不如趕緊做，讓痛苦的週期變短一些。

我放下了原本手中正在進行的小説，開始構思朗誦詩。是的，只是構思，沒有立即動筆。你們當中有人或許會詫異，因為你們習慣一看到題目就即刻寫，或是怕時間來不及而不假思索地拼命寫，那我以自己多年的經驗站出來説話，這是不對的。任何一篇作文都是一件完整的作品，立意、結構、詳略、語言都是要考慮在內的，想得透徹考慮得全面了，才能有筆走如飛、一揮而就的境界。不然，就會有寫到一半卡住，或是漸漸偏離主題的尷尬。

我構思了整整兩天，兩天中，但凡有任何想法，哪怕一詞一句，我都把它記在筆記上。我自己覺得，這是一個好方法。難度太高，無法一下完成的事情，我便化整為零，分割成一塊一塊，這樣就不會覺得完成任務是遙不可及的了。同時，我也在組織片段式的語句中，有了新的、更好的想法。

我定好了主題——以花魂喻師魂，攤開筆記，聽着輕音樂，一個人關在房間裏，寫了一個晚上。好的環境會有輔助作用，能幫助我更加集中注意力，作文不是單靠天賦的，所謂靈感也不會憑空而至。所以，你們也可以試一試，把雜亂的桌面收乾淨，一個人不受打擾地專注地去做，效率可能會大大提高的。

臨近深夜時，我終於完成了，不但高興，甚至有點小小的得意，因為維持了我一貫的語言風格，自以為書記的要求也都達到了。下面的文字便是我的第一稿。

寫教師節的作文3

相信大家都有聽過這樣一首歌：

“感恩的心，感謝有你

伴我一生，讓我有勇氣做我自己；

感恩的心，感謝有你

花開花落，我一樣會珍惜…”

也不清楚是什麼時候喜歡上這首歌的，只知道在這優美的旋律中，我總能憶起她。能做為她的學生，原來是如此幸福的一件事。曾經墜落的思想，叛逆的倔強，從她走進我生活的那一刻起，便頃刻瓦解了。她是那樣平凡的一個人，同樣又是那樣的了不起，或許是她真誠的心感化了我。

永遠都不會忘記她説過的話。她説，“叛逆每個人都有，但要學會剋制，否則是要為之付出沉重的代價的。”我從她的眼裏看到了真誠。於是，從那以後，她不再是個冷漠的老師了，而是個心靈交匯的朋友。

算起來，我和她並沒有過多的交流。有時候僅僅一個眼神，一抹微笑，一聲輕歎。似乎是心有靈犀，一切便都盡在不言中了。當然，從老師到朋友永遠都存在着一個過程。

那個時候，在我看來，她是個冷酷無情的人。對於她的冷漠，更加加強了我的叛逆，抱着“人生苦短，需及時行樂的”的態度。和她走着背道而弛的方向。有時候，我竟然看到她眼犢裏流露得落漠地哀傷，而我卻還在為自己所謂的勝利而“沾沾自喜”。

不知道有多少個這樣的日子之後，她找我談話。自然而然地，我想她可能會苦口婆心的講一大堆大道理，也可能會用難懂的古話來諷刺我吧！對於那時的我來説是無所謂的。似乎是習以為常，便學會不在乎了。只是她竟出乎我的意料，這讓我漸漸開始在意她的話。她講述着少女時期的故事，講述着因叛逆而付出的代價，講述着曾經失去了很多很多。我清晰地記得她的眼犢異樣的空洞，她看上去那樣哀傷，去又是那樣無耐。那一刻，我的心也一陣陣的陌名的痠痛。原來她並不如我所想象的那樣冷酷無情，她也有着使人心酸的經歷。望着她那兩鬢爬滿的皺紋，一時間沉默無語。

我們曾把老師比喻成園丁，蠟燭，春蠶，比喻成人類靈魂的工程師，也曾用華麗的歌詞去讚美。而實事上，她們並不需要我們的歌頌與讚美，需要的只是我們好好的成長，不僅為了自己，家人。更為了我們的民族與國家。

“青出於藍而勝於藍”這便是她們最大的願望。

面對這些，難道我們還可以去辯論些什麼嗎？我們的心難道不該心存感激麼？

又是一年的教師節，我要趁此機會對我的老師由衷的説一聲謝謝！

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長。雄鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔。而我，要感恩她，我敬愛的老師。感恩她直言不諱的教導；感恩她給於的真誠；感恩她為我的心靈尋找了開啟的鑰匙；更感恩她，讓我懂得了感恩！

寫教師節的作文4

有人説，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明瞭前進的方向；有人説，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌着我們這些小樹苗；有人説，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護着我們這些未來的花骨朵兒。

老師，我崇拜您，我也説不自己為何有這種崇拜之情，看着您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間藴藏着多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業的無私的奉獻。聽着您在講台上所講的.每一個字，那是一種什麼樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，藴含着世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。夜很深了，蟋蟀請大家享用美味的點心，他那美麗的新居，整個晚上都回蕩着歡樂的歌聲和笑聲。指導教師：張莉紅

老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候，把我從一個充滿着天真的孩子變成一個有理想，有作為的小學生時，您為我們付出了多少，我們在享受着自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們瞭解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇於與困難做鬥爭，不要被困難壓倒，我還記得你常説的那句話，“不經歷風雨，怎麼能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀和護着我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學生，為了你的使命，您甘願做綠葉也不願做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠

老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話！

寫教師節的作文5

20xx年9月10日，是我們小學階段的最後的一個教師節，也是老師們最後的與我們一起過的教師節。那天下午，異常精彩。

哇噻！陳文婷和張嘉恬提着大大小小的包，從教室外面走進來。包裏面有着精美的禮物，誘人的水果，還有解渴的果汁。我們不得不發出一聲驚歎。你肯定會奇怪的問一聲，你們買那麼多東西幹什麼？為了給老師過節，我們攢了好幾百元，不為什麼，就是為了給老師過一個節。老師辛辛苦苦地把無知的我們，培育成一顆顆大叔。他們不求回報，我們用那麼多東西給老師過節，也不求回報。

盼星星，盼月亮，我們終於把第二節課給盼來了。因為，第二節課就是精彩的源頭。我們拿着彩條在教室裏裝扮起來，可黑板佈置地十分的漂亮。正當我們準備收工的時候，一件令我們震驚的消息傳來了。請各位班主任下午放學4：40來C樓電教室，召開緊急班主任會議！廣播裏傳出來這樣一句話。這句話刺痛了我們的心。哇！哪有這樣的啊！在我們要給老師過節的時候來開！就是嘍！教室裏紛紛傳出不滿的唾罵聲。

李老師來到教室，教室裏一片寂靜。陳文婷和幾位同學，馬上像蜜蜂地湧向前，向李老師訴説着，懇求李老師不要去開會。他們費了九牛二虎之力，終於説服了李老師。全班大喊：萬歲，耶！因為這樣，我們就可以給老師過一個精彩的教師節了！

激動人心的時刻來臨了，陳文婷等人已經把蛋糕和鮮花拿上來了。我們也已經把教室和黑板佈置好了，就差各個老師的到來了。一些同學馬上把老師叫到班裏來。老師陸續趕到，見到教室內的場景，激動萬分。我們讓老師在黑板上合影，留作紀念。隨後我們播放出了歌曲。各個學生代表給老師獻花，我們把這個動人的場景給拍了下來。唱完了經我們改編的《生日歌》版的《教師歌》。老師節日快樂，老師節日快樂…。.老師沉浸在幸福的海洋中，我們這46朵鮮花為讓在他們身邊，十分和諧。

下面的故事，我們完全沒有想到。我們分完了蛋糕，我正準備享受巧克力香味的蛋糕時。一陣尖叫聲闖入了我的耳朵。原來，是李老師在搞惡作劇，把奶油塗到被人的臉上。戰爭悄悄地開始了，我還沒反應過來，就被李老師在鼻子上塗了一大塊奶油。哈！你這個李老師可真壞，既然敢塗我，我也來了個反擊，把李老師的臉塗成了花貓臉。嗷！沒想到老師們是一夥的，我被胡老師塗了個大花臉。我們開始攻擊老師，可萬萬沒有想到，我們學生裏既然有叛亂軍。教室裏，歡笑聲不斷，我們的Party在一陣陣歡笑中悄悄地結束了。每個人都成了奶油花貓。老師也是如此，我們看着對方，笑了……