關於六一作文【熱門】

無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的關於六一作文，希望能夠幫助到大家。

關於六一作文1

週四下午，趙老師和曹老師告訴我們明天下午慶祝六一。當時我們全班都興奮地哭了。

週五下午可以帶：啊！土豆、美味的魚、蘑菇粉有帶樂器的人！下課鈴響了，六一慶典正式開始。六個東道主，分別是：閆妍隊、唐同治、唐志偉、謝傑然後他們輪流帶一些人上來表演。有些人唱歌，有些人跳舞，有些人讀作文，有些人講故事放學後有很多節目，但最讓我難忘的是羅的嘻哈。他的舞步讓我們目瞪口呆，有人説：“羅徐陽，你可以去上班了。”。當時我們全班肚子疼，上氣不接下氣，真的很搞笑。

放學後，曹先生和趙先生也買了一些東西給我們，包括棒棒糖和紅薯糖寄出後，曹先生和趙先生對我們説：“祝同學們節日快樂。”我們也對老師説了謝謝。

今天的六一慶典讓我難忘。

關於六一作文2

兒童節就要到了，今天下午我們全體師生去三官廟小學參加慶“六一”活動。

操場上人山人海，每個班都整整齊齊的坐在那裏，大家的臉上都洋溢着開心的笑容。節目開始了，主持人先報上自己的姓名，然後，少先隊員紛紛為獲獎的班級頒獎、獻花。接下來，一個個誘人的節目就上場了，只見他們先跳了一個開場舞，他們的舞蹈象一個個輕盈的蝴蝶，場下的同學都喝彩不已。接下來他們又跳了好幾個舞，他們有的像蜻蜓一樣翩翩起舞；有的像花兒在風中搖擺。下面，又有小朋友為我們唱歌了，他們那悦耳動聽的歌聲像百靈鳥一樣吸引着我們，讓我們陶醉其中。

終於輪到我們班了，樑玉燕和李承騏朗誦了一首詩後，李思薇她們穿着漂亮的衣服，打扮的像花仙子一樣隨着音樂翩翩起舞，後面的演唱團也唱起了古詩改編的歌曲。聽，他們的歌聲是那麼的動聽；看，她們的舞蹈是那麼的優美。我們在下面使勁的為他們鼓掌加油。

節目表演完了，可是大家都捨不得離開，今年“六一”表演的節目可真精彩，我們班表演的更棒。

關於六一作文3

盼望着，盼望着，終於盼來了星期三下午。因為這天下午，學校將為我們舉行歡慶“六一國際兒童節”的遊園活動。 下午，雖然天下着濛濛細雨，但絲毫不影響同學們過節的心情。同學們都穿着各種各樣，五顏六色的，平時最喜歡的漂亮的衣服來到學校。 遊園活動開始了，我一馬當先地往三樓電教室跑去，參加那裏的有趣智慧回答。老師問：“抗日戰爭得第一槍是在瀘溝橋打響的，那麼它在我國的什麼地方呢?”

我聽了急忙舉手，老師點了我，我回答：“在北京”。老師説：“對”，並從袋子裏拿出了獎勵品——一個糖果給我，我高興地接了過來。然後離開電教室，朝二樓的自然室跑去...... 時間過得很快,到了三點半,我們就回教室集中了。我們班上舉行的遊戲是“夾氣球”和猜謎語，所謂的“夾氣球”就是兩個人夾一個氣球，利用胸部等部位來夾，不能用手。我參加了猜謎語，老師問：“什麼是一毛不拔?”我想了想，搶先回答：“鐵公雞。”哈哈，猜對了，又拿了一個戰利品! 到了放學時間了，老師還給我們每個同學發了禮品，我們高興地各自回家了。啊，這個“六一”過得真是快樂極了!

關於六一作文4

你瞧，“非常展覽”的活動就這樣開始了！

主持人林老師神氣活現地走向主席台，對我們説：“今天，我們要玩一個小小的遊戲，它的名字叫：‘非常展覽’，這個遊戲的規則是，兩邊同學面對面，手上不能拿東西，老師説什麼東西就在地上展覽什麼。”大家都興致勃勃地等着老師發令。

老師看了看我們説：“拿一個書包！”好多同學都把自己的書包堆在地上。老師説：“只要一個哦！”我們這才聽懂了！老師又説：“脱一件衣服。”只見王 智宸主動地把衣服給脱了，那瘦瘦的身子像一根白麪條。我們都哈哈大笑，但是，老師卻説：“他很主動，男生這一輪表現不錯！”王智宸頓時笑開了花。

這個六一真快樂，我永遠記在心中！

精彩點評：睿琪學會觀察同學了，真不錯！小文章將大家手忙腳亂、熱火朝天的樣子描述得很形象，特別是王智宸的“驚人一舉”，是整個活動的最大亮點，“白麪條”可愛至極！睿琪還能當小老師教同學了，真棒！當然，自己還要保持勁頭學得更紮實哦！

關於六一作文5

這次六一兒童節，可算是我過過最瘋狂六一兒童節了，為什麼説最瘋狂呢？讓我跟你們慢慢説來吧。

“六一”兒童節一大早，我興高采烈來到校門口，一看，天哪！地上、樹上、門上、教學樓上，全是綵帶與泡沫，難道這就是那些同學留給學校兒童節“禮物”？這也太瘋狂了！

我提心吊膽地來到樓梯口，突然聽到一個小同學對他同學喊：“別上去！上面危險！”嗯嗯？上面真很危險嗎？我半信半疑地走了上去。就在我剛剛跨過最後一個台階那一剎，我就立馬呆若木雞，樓上白花花一片，就像剛剛下過一場暴雪一樣。

我清醒過來後，就馬上走進教室，沒想到教室裏同學更瘋狂，都把綵帶往別人身灑，我理所當然地成為了他們新攻擊目標。他們拿起綵帶，向我灑來。我一邊跑，一邊叫：“殺人啦！”，還一邊撿起地上彩帶，向他們扔去。我靈機一動，想出一個好辦法：把綵帶掃成一堆，再撿起來。嘿嘿！既然大家這麼瘋狂，我要將瘋狂進行到底嘛！我與同學們繼續瘋狂，度過了瘋狂一上午。

後來還是我們獨自餓得咕咕叫了，我們才結束了這次瘋狂六一兒童節。雖然很瘋狂，不過我們每個人都非常開心。

關於六一作文6

今天是六一兒童節，所以我很早就起牀了。我一到學校就看到教室裏兒童節的裝飾。我走進教室以為一天都是玩，結果是上午上課下午玩，我就有點小失望。我等了好久終於等到了下午。到了下午我吃完飯之後就開始慶祝節日了。

我們有兩個主持人，第一個節目是劉可悦表演的舞蹈《YES！OK！》，後面還聽了很多特別好聽的歌曲，比如李詩涵的《大魚》，陳若曦的《歌聲與微笑》，我們聽完歌后，教室裏突然傳來一片歡呼聲。現在我們開始進行遊戲了！遊戲規則是有三個木磚，你先踩在上面，再把另一個木磚往前放一格，再把後面拿出來往前放一個。注意！不能碰到地上，不然就要停5秒，誰先到前面就勝利了。

剛開始玩遊戲的時候教室裏就沸騰起來，因為有點吵了，老師就説了一句：安靜要排隊，我們馬上就安靜下來並且很快的排好位。遊戲開始，下一個就是我了，我用木磚一直往前移，呀！我的腳不小心碰到地了，所以我停了5秒，最後我們輸了。

後面還玩了很多好玩的遊戲，遊戲結束後，我們都得到了精美的兒童節禮物。

我覺得這是我最開心的一天了。

關於六一作文7

我剛走進學校，就聽見一陣歡聲笑語。啊，學校的慶祝會開始啦。瞧，學校裏多麼熱鬧，彷彿一個菜市場！

我們班正準備“貼鼻子”遊戲。張老師剛黑板上畫完一張缺鼻子的臉，同學們便“哄”地一聲，紛紛把小手舉得老高：“我來！我來！”喧鬧和爭吵聲中，李宗晟上了台。只見他拿起粉筆，蒙上眼睛，左摸摸、右點點，不知該選哪兒好。“左邊！”“不對，右邊！”“才不是呢，是左邊！”“你胡説，明明是右邊！”“左邊！別聽他吹牛！”“她瞎説的`，是右邊！”一陣七嘴八舌中，李宗晟隨便畫了一個地方，全班鬨堂大笑。怎麼了？他摘下“布”一看，連自己都笑出了聲。原來，他不但沒畫準，而且還畫到了臉的外面！

終於輪到我啦，我才不聽同學們瞎扯呢。我蒙上眼睛，隨手抓起粉筆勾出了“鼻子”的“定位點”。台下一陣騷動，我還以為自己畫錯了呢，趕緊解開“布”一看，啊，我畫對了！真準。其他失敗的同學都用敬佩的眼光看着我，我得意極了。

回到座位，我繼續樂呵呵地看着同學們畫鼻子，有的畫了頭髮上，有的畫了面頰上……，熱烈的笑聲一陣接着一陣。就這樣，一個快樂而難忘的“六一”兒童節歡聲笑語中結束了。

關於六一作文8

今天是六一兒童節，我們班開展了“慶六一”的活動，讓我們過一個快樂的六一節。

今天早上，我來到學校發現同學們臉上都洋溢着笑容，今天是我們節日，我們要過個有意義的節日。同學們談論着，不時地發出“咯咯”的笑聲。

中午，我們開始裝飾教室了。同學忙的不亦樂乎，有的同學裝飾玻璃，，把玻璃裝飾的花花綠綠的，我是裝飾黑板的，首先孫奉琳，先在黑板上寫上了“六一快樂”這四個字，我開始裝飾了，我先用紅色彩帶，把“六”用紅色的綵帶一筆一劃的圍了起來，我又開始裝飾“樂”這個字了，我先問了嶽名揚，我説：“這個‘樂’字要用什麼顏色的綵帶呢？”嶽名揚想了想説：“藍色的、銀色的、粉色的、紫色的，就用着四種綵帶就可以了。”我裝飾完了“樂”字，同學們也都差不多都完事了，我們的教室像變了一個樣子，我們裝飾完工了，聯歡會開始了。

聯歡會非常的精彩，有猜謎語的，有講笑話的、有變魔術的，唯一有個遺憾就是譚老師沒有在現場。

今年的六一兒童節過去了，我盼望這下一個六一兒童節的到來！

關於六一作文9

今天，老師在黑板上寫作業時，讓我大開眼界。原來是表演活動，關於六一兒童節的事！我回去跟爸、媽、爺爺、奶奶都講，讓他們支持我。

比賽開始了，選手們很緊張，突然，兩個女孩上去旗台上説：親愛的同學們，上午好！接下來請一（7）班和一（6）班表演廣播體操《七彩陽光》，劉老師上來了，説：稍息！立正，原地踏地步走！一二一、一二一，起步走！一二一、一二一、一二一、一二一、一二一，立定，一二！放音樂，第三立全國小學生廣播體操《七彩陽光》，現在開始！一、二、四、五、六、七、八！很快1、3、5年級比完了。首先由二（7）班和二（6）班表演《七彩陽光》，二、四、六年級也很快比完了。比賽結束後，劉老師説我們都表現的很好。那時，我心裏真的是説不出的高興。

關於六一作文10

今天，我期待已久六一兒童節終於到來了。

前天，老師對我們説：“後天是六一兒童節，大家先舉行入隊儀式，再進行遊園活動，每人發三張遊園票，可以到別的班去玩，也可以在自己的班裏玩，然後就是發六一兒童節的獎品。”話音剛落，我們就興奮起來，都很期待六一兒童節的到來。

上午，我們先舉行了一年級入隊儀式，緊接着就開始了遊園活動。我們組的組長——盧昊磑拿出紙杯，將它們豎着排成一排，再小心翼翼的往裏倒水，直到水倒滿了為止，再在第一個紙杯上放上乒乓球，最後在這一排水杯末端放上一個空紙杯，這樣，一個乒乓球水上漂的遊戲就做成了。我先試了試，小心翼翼地吹着風，可怎麼也吹不動，每次都是差一點點，我有點不耐煩了，用嘴猛的一吹，竟然從第一個直接吹到了第四個，我非常高興，馬上就要成功了，這個機會一定要把握住，我用嘴輕輕的往前吹，乒乓球慢慢移動，最後終於跳到了那個空杯子裏。哇！我成功了！我非常高興

時間不知不覺的過去了，活動也慢慢結束了，我希望下一個六一兒童節快點到來！

關於六一作文11

上次的六一兒童節，唉！不想提，同學想要表演節目，我和幾個同學表演了前不久最火的“江南styie''。

排練這個節目真累啊！每節音樂課班裏的其他同學就看我們幾個跳，把我們累得喘不過氣，特別是我，最倒黴。我是領舞的，必須練的比他們好，每次放學回家第一件事就是寫作業，寫完作業就練舞。還要找我那幾個同學一起跳，真倒黴！

六一那天，我們的心怦怦直跳！當我們聽到“下一個節目，江南styie”！心跳得更厲害，跳吧！看着下面的觀眾，都有些不好意思，因為這是第一次上台表演。

後來看了那次的錄像，我們蹦的時候肚皮都出來了！真害羞，這些動作怎麼做得出來！我們真是的，唉！下次不會跳這種舞了，唱幾首歌也比這好！

關於六一作文12

一年一度的六一兒童節終於來到了，其實對於我們小朋友來説是個美好、值得回憶的節日！

在我映像當中也沒什麼美好回憶，但今年的六一兒童節對於我來説非常的記憶深刻！應為六一的前一天計劃好六一兒童節這天怎麼過，結果被一場傾盆大雨給毀了！好鬱悶呀！沒辦法只好去了弟弟家，我倆在家玩了一上午！好無聊呀！這就是六一兒童節嗎？

到了下午雨終於停了，我和弟弟實在是忍不住了！於是就跟媽媽説我們去看電影好不好？媽媽説那好吧！不能六一就這樣白白的浪費了，今天是你們的節日呀！於是下午我們就去看電影了，電影看完我們就在外面吃的飯，沒回家因為媽媽説吃完晚飯我跟阿姨帶你們兩去唱歌，聽了媽媽的話我和弟弟非常興奮，我們唱歌大概唱了兩個小時嗓子唱的都有點沙啞，哎！本來計劃出去玩一天，結果今年六一兒童節在室內呆了一天！呵呵！值得留戀！

不過想一想今天過的也蠻高興的，因為今天是我們的節日！

關於六一作文13

今天是我過的第11個兒童節。早上起來陽光明媚，連續下了幾天的雨終於見晴了看着，我已經過了10個兒童節。

中午下班後，媽媽帶我去買玩具。商場里人流像潮水般的湧來湧去。一眼望去，各種各樣的商品琳琅滿目，玩具櫃枱前擠滿了人。我東張西望，看着這麼多的玩具，我都眼花繚亂了。是買戰鬥陀螺，是買遊戲王卡，還是買悠悠球，或者…… 最後我決定買遊戲王卡，出來的時候媽媽還給我買奶茶了。我心滿意足地和媽媽走出商場。

回到家，我想起我還得學英語，還跟媽媽請示能不能不學英語了，還説：“媽媽，今天不學英語了好嗎？”“不行，你瞧瞧你自己的英語成績那麼差還不去學英語。”“媽——今天是“六一”，就不學英語了吧。”“嗯——好吧。”家裏的時候，我看了《三星智力快車》、《亮劍》等許多電視節目。看完電視，媽媽讓我出去玩會兒，説是讓我放鬆放鬆眼睛，外面我打了一會兒卡，就贏了那個人15張卡，我高興極了。

晚上，我又吃到了可口的飯菜，有：可樂雞翅、尖椒幹豆腐、鍋包肉……

這一天我雖然沒有出去玩，但我過得很充實。好快樂的“六一”啊！

關於六一作文14

歡樂的六一兒童節馬上就要開幕了，這是屬於我們小朋友的節日，讓我們開心的玩起來吧！ 我們學校為慶祝六一兒童節，舉辦了一次盛大的party。我東串串西串串，幾乎把每班舉辦的遊戲都摸清了。我來到四年級2班，他們都在玩呼啦圈，誰搖的最多誰就獲勝，就得到獎勵。這可是我的拿手絕活，我拿起一個呼啦圈就搖了起來。1、2、3……00、101、102、103、104、105、106、107、108、109、110......1000。我看見大家全部都倒下了，這才明白我已經贏了。我停止搖動大家都為我歡呼，因為我打破了全校的呼啦圈紀錄。嘻嘻，我興奮地走上領獎台，榮譽地獲得了獎盃。 這次的六一兒童節是我餘生難忘的節日，因為在那天，我獲得了第一個獎盃。

關於六一作文15

抓不住的歲月的鳥翼，被火光映在手掌，每一道掌紋都記載着過去的點點滴滴，都成了自成一格的美麗。還記得我們在沙灘上堆砌的一座座宮殿城堡嗎?雖被水淹沒而散滅，它的痕印卻不曾卻退，因為它永恆地砌在我們的心頭;還記得我們在沙灘上鑽沙掘洞時尋到的貝殼嗎?雖不知被拋到何處，它的光輝卻不曾磨滅，因為它們早已深深埋在了我們的心底。

記憶是維持思念的支撐點。我們的童年已成了過去，已成了回憶。我們還是無知的，我

們還需要去追求、去奮鬥。未來的路還很長，我們只是到達了其中的一個路口罷，一個新的轉折點。

是的，林中的通幽小徑，是因為那些曲曲折折的拐彎才更富有詩意和味道;人生也一樣，正因為生命軌跡的變化，才使人對人生的哲理收穫得。