【實用】快樂除夕作文錦集5篇

在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的快樂除夕作文5篇，希望能夠幫助到大家。

快樂除夕作文 篇1

“噼裏啪啦”、“噼裏啪啦”、“噼裏啪啦”……在震耳欲聾的爆竹聲中迎來了一年一度的除夕。

爺爺、奶奶精心準備了一桌豐盛的晚餐。有青翠欲滴、油光發亮的青菜，有味道醇厚、肥而不膩的烤鴨，有紅彤彤的西紅柿……當然了，過年怎麼可以缺少一條小黃魚呢？古人説：“年年有餘、年年有餘，”一定要圖個好彩頭呀。今天的菜可真是豐富呀，簡直讓人垂涎欲滴。我們一家人快樂地圍坐在桌前觥籌交錯。

“爺爺，祝您福如東海、身體健康！”我端起杯敬了爺爺。爺爺樂呵呵地回答道：“謝謝你哦，我的‘小袋鼠’。爺爺祝你學習進步，天天快樂！”。奶奶説：“袋鼠，今天的雞湯你一定要多喝哦，此湯只應天上有，人間難得幾回嘗。”“哈哈哈……哈哈哈……”一家人都被奶奶的話給逗笑了。

這個家裏洋溢着濃濃的過年氣氛。

快樂除夕作文 篇2

今天，是20xx年2月22日，也就是大年二十九（三十），還是人們所説的除夕。我知道，今天一過，只要午夜十二點整，新年鐘聲一敲響，便迎來了龍年，迎來了20xx，迎來新的一年！

每年的除夕夜，我們都要去奶奶家過，由於奶奶家住在二廠，我們便坐十一點的廠車去奶奶家，我們一家人才能得以團聚。

咦？是不是我們來的太是時候了，剛到那裏，便吃上了飯。吃完了飯，我本想休息一下的。可是我的那個調皮的弟弟——吳騰驥。便忙起來了：他左手拿上火機、香、炮;右手拉着我的手，便馬不停蹄的往外竄，出去放炮。

呵，好傢伙！這時的他，又竄到教室拿上了單響的火柴炮、四響的火柴炮和八響的火柴炮：之後，又竄回去拿香，便開始放了。

這時候，只見他先拿上五個火柴炮，將四個頭對頭的擺好後，又拿起最後一個，將那四個其中的一個點燃，將另外的幾個對然，便捂着耳朵“逃跑”了。

……

不知不覺，午夜十二點到了。我的弟弟——吳騰驥，便拿上炮竄了出去——不管我了！我們這時便出去又放了一會炮，便進來吃餃子。喲！真巧！今年的錢又讓我吃着了。我太高興了！

快樂除夕作文 篇3

今年的除夕我是在千島湖老過家的，那裏有一個傳統就是：每年的除夕夜小朋友吃完年夜飯就要挨家挨户去“拜年”。

今年的年夜飯很早就開始吃了，可我剛吃了幾口，就有小朋友來叫我和哥哥一起去“拜年”了。我趕快放下碗筷，跑到房間穿上新衣服，和哥哥拿着袋子去“拜年”了。

拜的第一家是我們家後面的鄰居，我們走到他們家門口，大家一起説：“ 年夜飯吃沒吃？”家裏的人就會回答：“吃過了，進來玩一下！”我們就進去了，主人就拿出桔子，蘋果，糖，上好佳，果凍等等來招待我們，我們每人選一兩個裝進袋子就告別這家人，換另一家開始”拜年”了

“年夜飯吃沒吃”“吃過了，進來玩啊”就在這此起彼伏的問候聲中，我們拜了差不多大半個村子，得到了很多好吃好玩的，帶去的兩個大袋子都裝滿了，拎都拎不動，還得到了很多紅包。我和哥哥滿載而歸，可高興了！

回家後，我問爸爸：“為什麼我們每年除夕要去這樣拜新年？”爸爸説：“那是老一輩的人為了慶祝一年的豐收，預祝新的一年有好收成。也讓每個小朋友都能熱熱鬧鬧開開心心地過一個新年！”我點點頭，心想：新的一年肯定又是一個豐收年！

快樂除夕作文 篇4

盼望已久的新年終於來到了！今天，奶奶、爺爺、姑姑、姑父，還有哥哥、姐姐來我家和我們一起渡過牛年的除夕。

一大早，三家人就來到了我家。爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、姑姑、姑父商量好每人要做一道最拿手的菜作為新年禮物獻給大家。我和哥哥一聽，傻眼了！這可怎麼辦啊！突然我想起夏天幫助媽媽拌的黃瓜好像挺簡單，乾脆我就拌黃瓜吧！於是我就開始忙起來了：我先把黃瓜洗乾淨，再象媽媽那樣把黃瓜拍成塊，放在盤子裏，放上醋、鹹鹽、香油……在放調料的時候，我偷偷地想:“我一定要拌出一個獨特口味的黃瓜來！” 會餐終於開始了，大家都搶着品嚐美味佳餚。當大家吃到我的涼拌黃瓜時，都流出了眼淚。我問大家：“是不是太好吃了，你們留下了激動的淚水啊！”哥哥和姐姐大聲的告訴我：“因為你的黃瓜太辣眼睛了！”全家人都開心的笑了！“你們猜猜，我放了什麼調料讓大家留下了眼淚呢？”“對了！是我把芥末放的太多，所以大家都會流下激動的眼淚！”全家人都舉杯互相祝福，真是幸福和睦的一家人！

十二點的新年鐘聲響起，姐姐、哥哥帶着我到樓下看姑父放彩炮。今年的彩炮真漂亮，好像一朵朵美麗的鮮花在夜空中開放。每一家的彩炮都不一樣，有的像花朵，有的像瀑布、還有的像國慶時的禮花，真是美不勝收，看得我眼花繚亂！ 這是我最快樂也最難忘的除夕夜!

快樂除夕作文 篇5

1. 這是敍事文章，作者採用了敍事和抒情相結合的方法，抒發了作者對革命前輩英雄的崇拜和敬仰之情。文章語言親切自然，句句飽含着作者對英雄的緬懷之情。

2. 這篇文章描寫了初次邂逅竹林的美麗場景，文章內容充實，語言簡潔凝練，對景物的描寫尤為精妙，勾勒出一幅意境優美的竹林美景，文章結尾對竹聲的描寫更是把文章拉到另一個高深的境界，“那一縷悠揚而深邃的聲音，就這樣貫穿了我的整個童年，也貫穿了我的整個人生。”引起讀者對人生的思索。

3. 這篇文章小作者運用樸實的語言，向我們介紹了名字的來歷。文章結構完整，層次分明，語言流暢，敍述具體全面。讓人讀後感覺小作者一定是個酷愛讀書，知識儲存量大的孩子。

4. 習作不注意語言的精煉，如“今天是八月十五，是傳統的.，今天媽媽很早就起牀了”一句話中出現了兩次“今天”，第二個“今天”可以承前省略。文章也不注意標點符號的正確使用，如説的話都沒用引號。

5. 這篇文章語言優美，通俗易懂，引用大量描寫中秋明月的詩句，表達了作者對家人的思念之情。本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀後讓人久久回味。是一篇不錯的習作。

6. 這是一篇抒情散文，作者通過喜歡七夕姐姐的文章，從而感受她的生活狀況及思想，文章多次點題，直接表達“我喜歡”這一主題。文章語言富有詩意，娓娓道來，很有感染力。其中“問章”應為“文章”。

7. 這是一篇敍事文章，作者藉助爸爸的口，給我們介紹了的由來，以及作者的決心要像屈原那樣，做一個愛國的人。文章語言通順流暢，如果能把聽了爸爸介紹之後的心理活動，好好描寫一番，會更好。 和許多歌頌讚揚屈原的人不同，作者有自己獨特的想法，作者認為屈原是懦怯的，他的犧牲是不值得的，想法獨特，構思新穎，能夠引起讀者的閲讀興趣。文章論述語言有理有據，富有文采。 小作者走出課堂關注生活，以獨特的視角寫出自己在傳統節日中的感想。其語言清新活潑流暢，包粽子動作和人物對話的描寫更是富有童趣。讀罷全文，一個可愛的兒童形象躍然紙上

8. 內容緊貼現代生活，新穎別緻，把握時代脈搏，盡現時代氣息。

9. 脈絡分明，層次感強，敍氣説井然有序，纖毫不亂。

10. 詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定製。

11. 敍述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

12. 以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。

13. 想像豐富，構思奇特且不脱離生活的真實，扎跟於生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。

14. 景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

15. 想像奇妙，既源於生活，不失生活的真實，又高於生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。

16. 事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇佈局的能力。

17. 外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿着恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

18. 環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

19. 神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

20. 內容 前後內容關聯不夠緊密，部分內容過於孤立，與文章主體聯繫不夠密切。