雨緣 閲讀答案

閲讀在中考和高考中都佔有比較大的比重，如何掌握閲讀技巧，提高的閲讀能力，快速完成閲讀，掌握其閲讀方法尤為重要。今天，YJBYS文學網小編給大家整理了《雨緣》閲讀答案，希望通過此分享，能對提高同學們的閲讀能力有所幫助。

①生在江南，對雨是再熟悉不過了。江南的雨，四季都有，通常人看雨，看不出什麼名堂來的，只有一個被遺忘的羣體看雨會有特殊的感觸，那就是詩人。詩人看雨，可以跨越時空，詩人對雨有着太多的想象。雨中的浪漫伴隨着詩人一生的情愁，瀟湘的雨有着獨具一格的魅力，那靡靡淺霧，柔柔東風，絲絲楊柳，無一不寫盡了瀟湘雨中的魅力，那種朦朧的魅力多了幾許朦朧，幾許情愁。這種美被後來的詩人寫得淋漓盡致。柳永使瀟湘的雨中夾帶着無以排遣的悽怨，一首《雨霖鈴》和《八聲甘州》，字字句句都夾帶着離愁別恨。

②對於雨，有着一種別樣記憶和情感的我，人生記憶似乎都與雨密不可分。麻風細雨是銘刻在我兒時記憶中不可抹去的一幅最曼妙的圖畫。在記憶中，那時的風輕柔而舒暢，就連早春的景緻都顯得格外的迷人。[A]細雨連日飄灑，用肉眼是難以看的真切的，只看到灰朦朦一片世界，這裏面夾帶着多少湘人的情調與詩意，就像那無數的雨絲一樣，誰也數不清楚。永不能忘記的是我家後山與菜地間的一個山溝，山溝不寬，也就3米左右。這個山溝平時積水澆菜，雨時過水排淤。我自幼兒喜歡菜地，經常跳來跳去，有時候會一個人呆呆的傻看。那時候家裏做菜少個什麼葱啊蒜的，母親嫌麻煩，總是嘟噥一句“又忘記扯葱了”作罷，這時候我總是自告奮勇，飛步衝出家門，一躍跳過山溝，信手拈來葱蒜。這些記憶中記得的幾乎都是雨天，好似小時候壓根就沒出過太陽。

③淅淅瀝瀝的細雨與少年時候種田的情景交匯一起，理也理不開。我生長在江南水鄉，種水稻是農民唯一的生產勞動，我家也不例外。我在家中排行老大，自然是早早的跟着父親下地了。那時候也上學，學校都有假，比如春插秋收什麼的，都有一個禮拜左右的忙假。那時候沒有温室，秧苗的保護是至關重要的，這關係着一年的收成。我不記得我完全掌握秧苗的培育過程是什麼時候，什麼年紀上，只記得都與雨有關。春插時候的雨幾乎伴隨着整個勞動過程。那時候天氣顯得異常的冷，那水赤腳會感覺到刺骨的寒氣，尤其還時不時地下雨。一頂黑草帽，一個大塑料袋挖三個孔，一個頭孔，兩個手孔，往身上一套，管他雷聲雨點。[B]那雷聲，那雨點，還有那一方方的稻田，一點點的人影都成了我作為一個農民兒子的`記憶，歷歷在目，總是那麼的熟悉。

④ 參加工作以後，已經很多年沒有再做過農活了，也沒有吃過自己從菜圃中摘取的菜了，有的只是記憶，這些記憶像雨，點點滴滴，它像一幅水墨，那麼的寫意，又那麼的實在。打開眼睛在，閉着眼睛還在，只是現在很少再見那景況了。是現在的雨變了吧，不是常説氣候變化了嘛。細想來又全然不是，雨又何曾變化，變化的是人，變化的是生活。生活，就像是雨，飄在空中的是雨，落到地上便在也不是雨了。生活也是一樣，經歷的那叫生活，沒有經歷的什麼都不是。

1.作者説：“生在江南，對雨是再熟悉不過了。”請概括一下作者是抓住了江南雨的哪些特點來寫雨的。(4分)

2.請從上文畫線的兩句中任選一句，結合前後文和文句的具體內容體會表達或內涵之美。(4分)

3.結合前後文，體會加框句子中作者要表達的情感和折射出的人生哲理。(4分)

4.雨是常見的自然現象，我們也和雨一起走過了十數年，想必雨也和你生命中重要的事件相關聯。請聯繫雨留給你的記憶，描寫一段雨中情景。(4分。不超過60字)

　　參考答案：

1.四季都有、朦朧悽怨、濃密細膩、貼近勞作，融情農家。(景物特徵的概括)

2. [A]寫出了連日漂灑的細雨情態，用比喻的手法把難以計數的雨絲與湘人生活情調勾連起來，揉進的生活，這與下文寫農家生活的濃密如絲的情誼暗合了。[B] 以往的生活被巧妙地濃縮進了那雷聲、雨點、稻田和農忙人的影子中，這些意象組成了一幅江南水鄉永恆的水墨畫，那是瀟湘人雨中春日勞作優美的圖景。(語言內涵和形式的分析和品味)

3.環境及生活的變化讓作者無限追憶年少時那段豐富而美好的人生經歷，如今已是物是人非，作者對生活的理解已不僅僅是特定的生活，而是變遷的時代或社會，感慨的是那歲月的變遷，人生的變幻。(通過對重點句或主旨句的分析和提煉文章表達的思想)

4.能把雨作為事件發生的重要內容或背景，通過雨的特點、形態寫出對事件的影響即可。(景物描寫題)

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