不以人蔽己，不以己蔽人閲讀練習題及答案

不以人蔽己，不以己蔽人

①不以人蔽己，不以己蔽人這句話的意思就是主張以存疑的態度對待他們的意見和學術觀點，同時又主張客觀的看待自己的意見和學術觀點，反對獨斷專行。這種態度對於從事科學研究的人來説尤為重要。

②不以人蔽己，可以解疑解蔽，推動認識的前進。魯迅説：沒有衝破一切傳統思想和手法的闖將，中國是不會有真的新文藝的。文藝如此，科學亦然。普朗克教授雖然提出了量子力學假設，但因為這一發現破壞了他奉為權威的牛頓的完美理論，所以他又鋭意打破了牛頓的絕對時間和空間的理論，穿裏了震驚世界的相對論。事實上，人們對客觀事物的認識因受種種條件的`限制，往往不可避免地帶有一定程度的表面性與片面性，誰也不可能一眼望穿天下事，一書寫盡天下理。如果對別人的觀點理論全盤接受，也許就會被錯誤見解矇蔽頭腦而一錯再錯了。所以，只有具備不以人蔽己的精神，才能去鑑別前人的認識究竟是對是錯，才能在實踐中認真考察，不斷思考，從而有所發現，有所建樹。

③不以己蔽人，可以解放思想，讓許多後進者創造出比前人更高的成就來。羅蒙諾索夫在德國留學時，指出老師沃爾夫的一個論點有錯，沃爾夫這位歐洲著名科學家，在自己學生的真知灼見面前，欣然認錯，並鼓勵他寫成論文在校刊上發表。應該説，羅蒙諾索夫後來之所以能夠在化學、物理學、天文學等許多領域都取得了傑出成就，被人稱為俄羅斯科學之父，這與他在前進道路上遇到了像沃爾夫這樣不以己蔽人的前輩有關。正是在這些不以己蔽人的學者名家的引導下，更多的人才能推陳出新，獲得比前人更高的成就。

④在具體的實踐活動中，能夠做到不以人蔽己，敢於否定別人的錯誤認識，固然不容易，但是要想做到不以己蔽人，用於否定自己的錯誤見解，就顯得更加困難些。值得慶幸的是，大多數科學家，不僅具有不以人蔽己的勇氣，而且具有不以己蔽人的胸懷，科學因此而發展，社會因此而進步。

⑤科學的昌明，社會的進步，需要大力發揚不以人蔽己，不以己蔽人的精神。

1．文章是從哪些方面來論證中心論點的？

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2．請簡要分析第②段的論證過程。

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3．第④段中的不僅而且這組關聯詞在論述中有何作用？請簡要作答。

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4．本文論述的觀點對你在學習方面有些什麼啟示？

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參考答案：

1．不以人蔽己，可以解疑解蔽，推動認識的前進；不以己蔽人，可以解放思想，讓許多後進者創造出比前人更高的成就來。

2．示例：首先提出分論點，接着運用魯迅先生的話進行道理論證，其次從正反兩方面舉出普朗克和牛頓的事例進行例證，然後闡述人的認識存在着表面性與片面性的道理，指出全面接受的危害，最後重申不以人蔽記的重要性。

3．示例：這組關聯詞承上強調了具有不以己蔽人胸懷的科學家還是大量存在的，增強了論證的效果，體現出議論文語言表述嚴密的特點。

4．略。