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春天的聲音閲讀答案及考點分析

春天的聲音閲讀答案及考點分析

春天的聲音

春天的聲音閲讀答案及考點分析

生命發生的聲音有些是聽不見,卻看得見的。某些聲音可以在心中滋長,甚至變得很喧囂,很龐巨,耳畔卻沒有任何聲響。

走在春日迷人的山林小徑上,耳朵裏很安靜,鳥叫蟲鳴,風拂雨斜,這些,是不吵人的聲音。可是,你要靜下心來讓真正的聲音在心頭滋長,流動,仔細傾聽!沒有一種生命是可以暫時停止運轉,停止在生命運河裏流動的。

泰國的禪坐大師阿姜查,教導弟子要學習“靜止的流水”的心境。弟子們懷疑,世界上哪裏有靜止不動的流水呢?既然是流動的水,便無法同時保持靜止的呀!是啊,既然是聲音,便不會有聽不見的聲音啊!聽不見的聲音有如何叫做“聲音”呢?阿姜查説,那是一種心靈狀態。保持一種心靈的靜止、安詳,並不表示生命與外在的互動會暫時停止;思考在心靈中流動着,智慧容易在其中受孕生成。

我想,世間的表面不能決定所有的狀態。在你心中想起的聲音,別人能聽得見嗎?別人心中的聲音你又聽得見嗎?是否有許多聲音不是自耳畔響起,而是自心田深處某個被遺忘的角落,偶爾滿溢,或時時迴盪於腦海中。

走在春日喧囂的山林小徑上,耳畔清靜,蹲下來,卻能看見熱鬧鼎沸的聲音。

一株株細嫩的幼苗剛從柔軟的黑泥中探出綠色的新芽。在接受雨水的充分滋養之後,他們迸發出來的生命能量是何等的磅礴和温柔。未及等待泥土由寒轉暖,一株,兩株,三株,一百株,一千株紛紛破土而出,鋪滿每一處柔軟的土地。

植物發芽的聲音也許聽不見,卻看得見,領受得到。仔細低頭探視每一處被去年的老株殘枝所掩蓋的角落,假如你聽得見那微弱幼苗羣起探頭的聲音:那多如波浪不斷湧向海岸的聲音,在亙古的時代它們便未曾止歇,一直向未來發音,掀起生命的意志。

我們在春季間上山無疑便會踩死這些探頭的意志。即使已經極力小心,審慎地避開每一步可能的錯誤,然而好些美麗的小生命所展現的強大意志遍佈於土地的每一處縫隙,使人不勝其擾。彷彿它們正羣集喧囂地叫着:“小心呀!不要踩死我們呀!不要踩死我們呀!”而我則是被不忍之心逼迫得進退不能,懊惱不已。

從內心湧現的那一股不忍之心,在近年來愈加強烈,使得春季雨水充沛之後的上山日子變得令人不適與心疼。除非必要,或者春日某些特定的華麗太吸引人,否則我寧可滿心歡喜地待在家裏感謝今年的春雨適時到來,解放我那羣乾渴一整季長冬的朋友。

日本有一段關於春天狐狸嫁女兒的傳説,警告人們春天不要進入森林打擾狐狸的婚禮,否則會遭到厄運。印度有一最古老的宗教在數千年前就體會出春天儘量不出門、若不得已也要打赤足外出的教義。印第安人則在春天時卸下馬的蹄鐵,也不駕馬車出門,以免影響大地的胎氣:因為他們相信,春天是大地懷孕的季節。

我則慶幸自己有了這樣謙虛的心境!要向大地表示謙敬是一段不容易體會的人生修行。當你聽得見春在幼嫩的生命發出的聲音而去在意它時,是比辛勤聆聽深奧的道理更接近善念吧!

1.下列對這篇散文的賞析不正確的兩項是(4分)A.這是一篇兼具抒情色彩和哲理意味的散文,深刻的生命感悟和誠摯細膩的情思

相融相契,和婉動人。B.文章以“聲音”為線索,由寫傾聽心中的聲音,到寫感受春天的聲音,引出對

大地的謙敬,脈絡清晰,形散神聚。C.作者寫山林小徑,或是“鳥叫蟲鳴”,或是“喧囂”,或是“熱鬧鼎沸”,目的是以靜襯動,表現山林的幽靜迷人。D.本文運用了擬人和通感的修辭手法,使作者心存善念、敬重生命的情懷得以生動形象地表現。

E、“解放我那羣乾渴一整季長冬的朋友”一句表現了盼望“春雨適時到來”的急切心情,

因為幼苗與“我”皆為自然之子,便有了相憐相惜的手足深情。

2.文章第一段對“聲音”談了哪些看法?這樣寫有什麼作用?(4分)

答:

3.在前四自然段中:(1)説“你要靜下心來讓真正的聲音在心頭滋長”,這裏“滋長”的“真正的聲音”指的'是什麼聲音?(2)泰國阿姜查所説的“靜止的流水”有什麼含義?(4分)

(1)答:

(2)答:___________________________________________________________

4.文章第五段説“能看見熱鬧鼎沸的聲音”,“熱鬧鼎沸的聲音”指的是什麼?文章結

尾所説的“謙虛的心境”“向大地表示謙敬”,表達了怎樣的情懷?對這種情懷的現實意義

加以探究。(8分)

答:

答案:

2.作者認為有聽不見的聲音和心中的聲音。內容上:點明主題;結構上:總領

下文(引出下文)。

3.(1)心田深處某個被遺忘的角落,偶爾滿溢,或時時迴盪於腦海中的聲音或

心中想起的聲音

(2)比喻在靜止安詳的心靈中,思考沒有停止,智慧不斷生成。

4.(1)作者領受到的植物發芽時磅礴和温柔的生命能量(生命意志)。

(2)表達是心存善念,敬重生命尤其是幼嫩的生命的情懷。聯繫現實,言之成理即可。 答案解析: 1.

試題分析:C中寫這些聲音目的是體會生命運河裏的流動。E説“相憐相惜的手足深情”不妥,應是作者對自然界中生命的祝願。

2.

試題分析:通過第一句點明聲音體會的兩種形式,即聽和看,回答作用一般從內容(點明主題)和形式(總領下文)上來分析。

3.

試題分析:(1)在心頭滋長的聲音是什麼樣的聲音,第四段最後一句“不是自耳畔響起,而是自心田深……”回答出了是什麼樣的聲音,定語是“心田深處某個被遺忘的角落,偶爾滿溢,或時時迴盪於腦海中”後加上聲音即可。(2)“靜止的流水”是個比喻句,從第三段可以看出,“靜止”是指心靈上的,“流水”是指思想上流動,產生智慧。

4.

試題分析:(1)“熱鬧鼎沸的聲音”是看得見的,也就是下文中的小草發芽時的情景,從“他們迸發出來的生命能量是何等的磅礴和温柔”可以歸納出是作者領受到的植物發芽時磅礴和温柔的生命能量。(2)從最後一段中可以歸納出作者想表達一種善念,即尊重自然界的生命,尤其是弱小的生命,也就是“謙虛的心境”“向大地表示謙敬”。現實意義可以列舉例子來分析。

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