關於最後一課的語文閲讀題及答案

閲讀《最後一課》文段，完成第下列各小題。（11分）

忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲——他們已經收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這麼高大。

“我的朋友們啊，”他説——“我——我——”

但是他哽住了，他説不下去了。

他轉身朝着黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：“法蘭西萬歲！”

然後他呆在那兒，頭靠着牆壁，話也不説，只向我們做了一個手勢：“散學了，——你們走吧。”

小題1:文段寫教堂的鐘聲、祈禱的鐘聲、普魯士兵的.號聲，有什麼作用？（3分）

小題2:韓麥爾先生此時此刻有無數的話要説，但是他哽住了，説不下去了，是因為（）（3分）

A．時間太少了，滿肚的話一時無從説起。B．他要離開他教的學生，心情難過。

C．想到課一結束，他就要離開這生活了四十年的地方，心中有説不出的惆悵。

D．最後一課即將結束，從此將和祖國的語言告別，留戀與失望、痛苦與悲憤到了極點，千言萬語不知從何説起。

小題3:韓麥爾先生“使出全身的力量，寫了兩個大字：‘法蘭西萬歲！’”這一細節描寫表現了韓麥爾先生怎樣的思想感情？（3分）

小題4:判斷下列兩句中的破折號的用法。（2分）

（1）“我的朋友們啊，”他説，“我—我—”（ ）

（2）“散學了，—你們走吧。”（ ）

A．表示解釋説明B．表示語音延長C．表示意思的遞進D．表示語意的轉折

參考答案：

小題1:鐘聲宣告最後一課的結束，號聲預示着德語要代替法語；號聲、鐘聲的相繼傳來，使韓麥爾先生眷戀國土的心更為痛楚和悲憤，為下文起了烘托和鋪墊作用。（3分

小題2:D （3分

小題3:傾注了韓麥爾先生愛祖國、恨敵人的全部感情。（3分

小題4:（1） B （2） C（2分