當前位置:文書都 >

教師之家 >閲讀答案 >

最後通牒博弈實驗閲讀試題訓練(附答案)

最後通牒博弈實驗閲讀試題訓練(附答案)

最後通牒博弈實驗

最後通牒博弈實驗閲讀試題訓練(附答案)

最後通牒博弈現象在日常生活中隨處可見,如員工要求老闆加薪,否則就會另謀高就;老師告訴學生按時完成作業,否則就會通知家長;顧客要求商家降價,否則就會另選商家。這些情景都有一個共同的特點:由雙方參與,一方提出方案,另一方決定接受或拒絕。

若方案被接受,則雙方均獲益或均不受損;若方案被拒絕,則一方或雙方均不受益。研究最後通牒現象,能夠揭示社會情境下人們的決策行為特點。

最後通牒博弈實驗始於1982年的德國柏林洪堡大學。在該校經濟學系的古斯等三位教授的支持下,42名學生每兩人一組參加了一項名為最後通牒的博弈實驗。實驗中兩個人分4馬克。其中一個人扮演提議者提出分錢方案,他可以提議把0至4之間任意錢數歸另一人,其餘歸他自己。另一人則扮演迴應者,他有兩種選擇:接受或拒絕。若是接受,實驗者就按他們所提方案把錢發給兩人。若是拒絕,錢就被實驗者收回,兩個人分文不得。

為防止交情、一時衝動、事後的社會議論等因素起作用,實驗採取雙盲方式。提議者和迴應者都不知道對方是誰。在實驗規則宣佈後,他們有一天的時間作慎重考慮,填表報數交給實驗者。然後實驗者將報來的方案交給迴應者,後者決定拒絕還是接受。

按照利益最大化原則,這個博弈的均衡點是很明確的:對於迴應者來説,分給自己的錢數,不管多少,只要不為零,則接受比起拒絕來,總有更大的利益,他應該選擇接受;既然迴應者能接受任何不為零的錢數,那麼提議者為自己利益計,分給對方一點小錢就夠了。

這個實驗重複了兩次。第一次實驗,參與實驗的21組被試者均對該題目缺乏經驗。有7組的提議者建議對半分;有2組的提議者要求獨佔4馬克,其中一位提議者的提議被接受,另一位被拒絕;其餘12組提議者提出的分給迴應者的金額均大於1馬克,其中有1個給予迴應者1.2馬克的分配提議被拒絕。在第一次實驗中提議者提出給迴應者的比例平均為37%,共有2個提議被拒絕。一週以後重新進行第二次實驗,經過一週的思考以後,許多提議者不像第一次實驗中那樣慷慨了,但是提議的分配額還是比馬克的最小貨幣單位大許多。這一次的結果是提議者提出給迴應者的比例平均為32%,只有2位提議者提出平均分配;只有1位提議者提出給迴應者的金額小於1馬克,該提議被迴應者拒絕;3個給迴應者1馬克的提議被拒絕了;此外還有1個給迴應者3馬克的提議也被拒絕了。第二次實驗共有5個提議被拒絕。

此後的二十年間,不同專家在不同文化背景下,以不同的獎金額度重複了這一實驗。其可以確認的結果是:提議者平均將獎金的32%分給迴應者,而回應者中平均有23%的人拒絕這一提議。(有刪改)

5.關於最後通牒博弈實驗,説法正確的一項是:(3分)

A.最後通牒博弈實驗由提議方和迴應方組成,一方提出方案另一方選擇接受或者拒絕,接受則雙方獲益,拒絕則雙方受損。

B.最後通牒博弈實驗最早由德國柏林洪堡大學古斯等三位教授主持,42名參與者被分成兩組,按照雙盲方式對4馬克獎金進行分配。

C.最後通牒博弈實驗是為了研究社會情境下,人們決策行為的特點,以及在決策中是否總以利益最大化為追求目標。

D.最後通牒博弈實驗迄今為止共做了兩次,第一次由於被試者缺乏經驗,實驗者不得不於一周以後重新進行第二次實驗。

6.對文中實驗數據,説法正確的一項是:(3分)

A.第一次試驗中,1/3的提議者建議對半分,表現了這部分參與者基於交情或一時衝動的不理性。

B.第一次試驗中只有兩個提議被拒絕,説明當提議者給出的'獎金數額為零時,迴應者會毫不猶豫地拒絕。

C.第二次試驗中,提議者給出的平均比例比第一次實驗有所下降,主要原因是第二次有小於1馬克的提議。

D.第二次試驗中,三個迴應者拒絕了1馬克的提議,此外小於1馬克的提議和一個3馬克的提議也被拒絕了。

7.根據文意,下列説法有誤的一項是:(3分)

A.實驗表明,人們在社會情境下的決策行為,並不總是遵循利益的最大化的原則。

B.實驗證明,只有在較小的獎金數額下,人們才會在自己獲利的同時考慮對方的感受。

C.最後通牒博弈實驗為人們研究社會決策行為,提供了新的角度和若干有待思考的問題。

D.最後通牒博弈實驗具有可重複性和可控制性,能被不同文化背景下的實驗者反覆驗證。

閲讀答案

5.C(A.雙方獲益雙方受損不符合文意;B.42名參與者被分成兩組誤;D.迄今為止共做了兩次,迄今為止誤。)

6.D(A.基於交情誤,原文明確指出實驗是按照雙盲方式進行的;B.迴應者會毫不猶豫地拒絕誤,其中一位提議者的提議被接受;C.主要原因誤,第二次試驗中對半分的提議也遠遠少於第一次試驗。)

7.B(文中以不同的獎金額度説明實驗並不總採用小額度獎金。)

  • 文章版權屬於文章作者所有,轉載請註明 https://wenshudu.com/jiaoshizhijia/yuedudaan/nx8p3y.html
專題