成功離不開積累閲讀答案

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成功離不開積累閲讀答案1

①美國作家傑克·倫敦的房間裏，有着奇怪的裝飾：不論是窗簾上、衣架上、櫥櫃上、牀頭上、鏡子上，到處都掛着一串串小紙片，每片紙上都記下了美妙的詞彙、生動的比喻和有用的生活素材。他把紙片掛在房間的各個部位，為的是睡覺、穿衣、刮臉、踱步時都能看到，隨時記誦。傑克·倫敦正是依靠對語言和生活素材的不斷積累，才能在創作時得心應手，寫出像《熱愛生命》、《鐵蹄》這樣膾炙人口的作品。

②傑克·倫敦的故事，説明了一個道理： __________。這對我們是很有啟發的。我們知道，學習是一個循序漸進的過程，需要一點一點的學，才能從無知到有知，從知之不多，到知之甚多。想要在學習上一蹴而就，一下子變成大學問家，是不可能的，因為這不符合人們認識事物的規律。既然要一點一點的學，那就要一點一點的積累。積少能成多，聚沙能成塔，涓涓細流，匯成江河。成果的獲得，是離不開積累的。

③有的同學不注重知識的積累，學一點，丟一點；今天學，明天忘。這樣，雖然也花了不少的時間學習，收穫卻很少。到用時，捉襟見肘，解決實際問題的能力很差，這是很可惜的。

④注重積累，就要求在學習時用筆多記，用腦多思。拿語文學習來説，就應該十分重視語言的積累。可以將課文中自己認為好的詞語和句子，用筆圈出，或抄記在筆記本上，用心思索它們在文中的作用，想一想：作者為什麼選擇這個詞語？為什麼寫成這樣的句子？這樣表達的好處在哪兒？在課外閲讀時，也應該注意積累語言，可摘抄精美的詞語和句子，包括名言、格言、警句等；還可藉助詞典積累一些成語。經常作摘記和思考，就能提高對語言的感受、理解和運用能力，作文時就能從容的遣詞造句，不僅能大大減少病句的產生，而且能寫出優美的語句，進而寫出文質兼美的文章來。

⑤大學問家鄧拓説得好：“真正所謂成就，也就是在前人的知識和經驗的基礎上有所發展。沒有積累，就什麼也談不上。”注意積累，不斷積累，就能紮下深厚的學問之根。——傑克·倫敦在創作上取得了出色的成就，它們也必將在學習上獲得豐碩的成果。

1、在第二段的橫線上填上一句話，作為本文的中心論點。

2、文章第一節敍述了傑克·倫敦的故事，其作用__________

3、議論文的論證方法有：事例論證、比喻論證、對比論證和道理論證。本文采用的論證方法_____________

4、試簡要分析“涓涓細流，匯成江河”在文段裏的表達作用。你能再寫出兩個説明積累重要的詞語嗎？

5、從論證的角度看，本文第②段和第③段是什麼關係？

6、請再列舉兩個能證明本文中心論點的例子。

《成功離不開積累》答案：

1、成功離不開積累

2、引出本文的論點，同時可作為文章的事實論據

3、事例論證，對比論證，比喻論證和道理論證

4、這句話運用了比喻論證的方法，生動而精當。句中用“細流”與“江河”的'關係，深刻地闡明瞭學習知識需要積累。(意近即可)集腋成裘、冰凍三尺非一日之寒等

5、第二段從循序漸進的角度，從正面論證了中心論點，第三段則從反面舉例，闡明瞭不注重積累知識，收效甚微。這兩節從正反兩方面論證了中心論點。

6、(略)

成功離不開積累閲讀答案2

⑴美國作家傑克·倫敦的房間裏有着奇怪的裝飾。窗簾上，衣架上，櫥櫃上，牀頭上，鏡子上，都掛着一串串小紙片，每片紙上都記下了美妙的詞彙、生動的比喻和有用的生活素材。他把紙片掛在房間的各個部位，為的是在睡覺、穿衣、刮臉、踱步時都能看到，隨時記誦。傑克·倫敦正是依靠對語言和生活素材的不斷積累，才創作出像《熱愛生命》《鐵蹄》那樣膾炙人口的作品。

⑵傑克·倫敦的故事説明了一個道理：成功離不開積累。這對我們是很有啟發的。我們知道，學習是一個循序漸進的過程，只有一點一點地學，才能從無知到有知，從知之不多到知之更多。想要在學習上一蹴而就，一下子變成一個大學問家是不可能的。因為這不符合人們認識事物的規律。既然要一點一點地學，那就要一點一點地積累。積少能成多，聚沙能成塔，涓涓細流終能匯成滔滔江河。

⑶有的同學不注重知識的積累，學一點，丟一點，今天學，明天忘。雖然也花了不少時間學習，收穫卻很少，解決實際問題的能力也很差。這是很可惜的。

⑷注重積累，就要求在學習時用筆多記，用腦多思。拿語文學習來説，在課堂上就應該十分重視語言的積累。可以將課文中自己認為好的詞語和句子，用筆圈出，或抄記在筆記本上，用心思索它們在文中的作用，想一想：作者為什麼選擇這個詞語，為什麼寫成這樣的句子，這樣表達的好處在哪兒。在課外閲讀時也應注意積累語言。可摘抄精美的詞語和句子，包括名言、格言、警句等；還可藉助詞典積累一些成語。經常作摘抄和思考，就能提高對語言的感受、理解和運用能力，作文時就能從容地遣詞造句，不僅能大大減少病句的產生，而且能寫出優美的語句，進而寫出文質兼美的文章來。

⑸大學問家鄧拓説得好：“真正所謂的成就，就是在前人的知識和經驗的基礎上有所發展。沒有積累，就什麼也談不上。注重積累，不斷積累，才能紮下深厚的學問之根。”我們要學習傑克·倫敦持之以恆、長期積累的精神，只有認真對待我們的學業，掌握一技之長，才能立足於社會。

1、在第二段的橫線上填上一句話，作為本文的中心論點。

2、文章第一節敍述了傑克·倫敦的故事，其作用__________

3、議論文的論證方法有：事例論證、比喻論證、對比論證和道理論證。本文采用的論證方法_____________

4、試簡要分析“涓涓細流，匯成江河”在文段裏的表達作用。你能再寫出兩個説明積累重要的詞語嗎？

5、從論證的角度看，本文第②段和第③段是什麼關係？

6、請再列舉兩個能證明本文中心論點的例子。

答案：

1、成功離不開積累

2、引出本文的論點，同時可作為文章的事實論據

3、事例論證，對比論證，比喻論證和道理論證

4、這句話運用了比喻論證的方法，生動而精當。句中用“細流”與“江河”的關係，深刻地闡明瞭學習知識需要積累。(意近即可)集腋成裘、冰凍三尺非一日之寒等

5、第二段從循序漸進的角度，從正面論證了中心論點，第三段則從反面舉例，闡明瞭不注重積累知識，收效甚微。這兩節從正反兩方面論證了中心論點。

6、(略)

成功離不開積累閲讀答案3

美國作家傑克倫敦的房間裏，有着奇怪的裝飾：不論是窗簾上、衣架上、櫥櫃上、牀頭上還是鏡子上，都掛着一串串小紙片，每片紙上都記下了美妙的詞彙、生動的比喻和有用的生活素材。他把紙片掛在房間的各個部位，為的是在睡覺、穿衣、刮臉、踱步時都能看到，隨時記誦。傑克倫敦正是依靠對語言和生活素材的不斷積累，才能在創作時得心應手，寫出像《熱愛生命》《鐵蹄》這樣膾炙人口的作品。

傑克倫敦的故事説明了一個道理：成功離不開積累。這對我們是很有啟發的。我們知道，學習是一個循序漸進的過程，需要一點一點地學，才能從無知到有知，從知之不多到知道得更多一些。想要在學習上一蹴而就，一下子變成一個大學問家，是不可能的，因為這不符合人們認識事物的規律。既然要一點一點地學，那就要一點一點地積累。積少能成多，聚沙能成塔，涓涓細流，匯成江河，成功的獲得，是離不開積累的。

有的同學不注重知識的積累，學一點，丟一點，今天學，明天忘。這樣，雖然也花了不少時間學習，收穫卻很少，到用時就捉襟見肘，解決實際問題的能力很差。這是很可惜的。補充習題答案 注重積累，就要求我們在學習時用筆多記，用心多思。拿語文學習來説，就應該十分重視語言的積累。可以將課文中自己認為好的詞語和句子，用筆圈畫出來，或摘抄在筆記本上，用心體會它們在文中的作用，想一想：作者為什麼選擇這個詞語？為什麼寫這樣的句子？這樣表達的好處在哪兒？在課外閲讀時也應注意積累語言，可以摘抄優美的詞語和句子，包括名言、格言、警句等；還可以藉助詞典積累一些成語。經常作摘抄和思考，就能提高對語言的感受、理解和運用的能力，寫作文時就能從容地遣詞造句，不僅能大大減少病句的產生，而且能寫出優美的語句，進而寫出文質兼美的文章來。

作家、歷史學家鄧拓説得好：“真正所謂成就，也就是在前人的知識和經驗的基礎上有所發展。沒有積累，就什麼也談不上。”注重積累，不斷積累，就能紮下深厚的學問之根。傑克倫敦在創作上取得了出色的成就，我們也能在學習上獲得豐碩的成果。