身後的眼睛閲讀理解附答案

身後的眼睛

葛昕旭

吃過晚飯，女兒還是忍不住告訴了母親第二天學校要組織春遊的事情。母親問去哪裏?女兒説，不遠，就是學校旁邊的一個河灘地，野炊。

母親一聽，愣了，心也突然地絞痛了一下。母親沒説話，看着女兒。女兒那張如花的笑臉在母親的眼前變得生動了起來。母親暗暗歎了一口氣，微笑着説，去吧!乖孩子，媽媽支持你!

女兒微笑着上前抱了抱母親，然後，走回自己的房間，正想寫作業時，父親的電話打了過來。在電話裏，女兒也説了第二天春遊的事情。父母離婚後，女兒一直和母親一起生活。

第二天，天剛放亮，母親早早地就起了牀。母親幫女兒準備好春遊的一切東西后，把女兒送到了村口。

女兒帶着一臉的喜氣，慢慢地走遠了。母親站在那裏，臉上説不清是一種什麼表情，嘴裏還在不停地説着什麼。女兒忽然站住了，轉過身，滿臉笑容地看着母親。女兒跑回母親面前，在母親的臉上親了一下，然後笑着跑開了。不一會兒，女兒就跑出了母親的視線。

不見了女兒，母親一下就呆了。母親忙返轉身，鎖上屋門，緊跟着追了出去。

轉過一個彎道，母親又看見了女兒。女兒在前面還是那樣蹦蹦跳跳地走着。母親鬆了一口氣，腳步慢了下來。

母親就那樣若即若離地緊跟在女兒的後面。

女兒先是去的學校。女兒到校的時候，同學們早已等在了門口。老師清點了人數，講了講注意事項，然後帶着大家浩浩蕩蕩地出發了。

母親躲在暗處，看着大家往河邊走，心裏又緊張了起來。

同學們一到河灘地，全都歡呼了起來，丟下手裏的東西就往河邊跑。

河邊，不遠處，一隻小船，頭朝河心，靜靜地停靠在那裏。

母親坐在河邊的小山坡後，看着女兒，心揪緊了，目不轉睛地望着，生怕女兒跑出自己的視線。

女兒一到河邊，身子就像充足了氣的氣球一樣輕盈了起來，跳躍，嬉戲，玩水。笑聲在河堤上無遮無攔地飛來飛去。

母親在山坡後緊張得忽坐忽蹲，緊盯着。女兒跳一下，母親的心就嘎巴一聲脆響。女兒再跳一下，母親的心就再響一下。這時，河邊的風，突然大了起來，嗚嗚地吹着，母親感覺自己被風吹成了紙人兒，渾身輕飄飄的。母親忙緊了緊身上的單衣。

母親就那樣一直緊盯着女兒。

時間晃悠悠地就到了中午，陽光從天空灑下來，透過樹葉的空隙，照在母親的`身上，使母親的身影顯得有些迷離。

忽然，幾個同學打鬧着衝向河邊。一聲驚叫從河邊傳了過來。母親猛地站了起來。小船裏也突然長出了一個戴斗笠的男人。

女兒看見母親，呆了片刻，猛醒過來，喊了一聲媽，衝到母親面前，問，媽，你咋來了?

母親看着女兒紅撲撲的臉蛋，一把抱住女兒。剛才的擔心焦急一下就跑得無影無蹤，取而代之的，是滿臉的笑容。母親抱着女兒，親了又親。

女兒仰頭望着母親，又問，媽，你來幹啥?

母親看着女兒説，媽還不是擔心你，怕你在河邊出事。

女兒一臉驚奇，問，出事?出啥事?

母親沉默了，臉上的笑容沒了，好半天才説，孩子，你姐就是在這河裏淹死的。那次，也是怪我。後來，有了你，但你爸還是不肯原諒我。從此，媽就有了心病，一聽説你到河邊就擔心，就怕，就想守在你身邊，陪着你，看着你，心裏才踏實!説完，母親歎了一口氣，又説，孩子，原諒媽媽，媽媽不是迷信，但媽媽愛你!

女兒抱着母親，眼裏的淚水慢慢地湧了出來，説，媽媽，我也愛你!説完，抬起頭，忽然看見了河裏戴斗笠的男人，愣了一下，衝向河邊，大喊了一聲：爸!

小題1:母親對女兒心情是隨着故事的發展而起伏多變的。請結合文章內容仿例概括。（3分）

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（2）當女兒跑出了母親的視線時，母親倍感擔憂。

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（4）當河邊傳來驚叫時，母親擔心焦急。

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小題2:設置懸念是本文的寫作特點之一。請你舉出一例並簡要分析這樣寫的好處。（3分）

小題3:品析下面句中劃線的詞語。（2分）

母親猛地站了起來。小船裏也突然長出了一個戴斗笠的男人。

小題4:文章為什麼以“身後的眼睛”為題，有什麼好處？（2分）

小題5:你對文中父母的做法持怎樣的態度？請結合內容説説你的理由。（3分）

參考答案：

小題1:⑴聽説女兒到河灘野炊，母親又驚又喜。

⑶若即若離的跟在女兒後面，母親既緊張又擔憂。

⑸看到女兒沒事時，母親感到很高興。

小題1:示例：聽説女兒要去河邊參加野炊活，母親為什麼會愣住，心有絞痛之感？母親為什麼要偷偷跟着女兒？那個帶鬥蓬的男人是誰？設置的懸念為下文做鋪墊，埋下伏筆，豐富文章內容 ，使文章的結構跌宕起伏，吸引讀者眼球，增強了文章的可讀性。

小題1:兩個動詞生動的刻畫了父母對女兒擔憂時的緊張心理，也表現了他們對女兒的愛。

小題1:形象的告訴讀者，父母對女兒的愛就融注在他們不約而同跟隨孩子到河邊守護的兩雙眼睛裏，“身後的眼睛”是父母對女兒愛的凝聚點。

小題1:示例一：支持。第一個孩子的不幸去世給父母留下了難以彌合的傷痛，他們用跟隨孩子參加活動這樣的一種特殊的方式表達他們各自對女兒深沉的關懷與愛護，是可以理解的。

示例二：反對。孩子已經長大，要有意煅煉她獨立生存和生活的能力，父母不可能一輩子呵護子女。

小題1:學會在文章中找出照應的內容；又要學會概括事件的能力。

小題1:懸念是一種寫作技法，找出並分析其妙處。懸念使文章的結構跌宕起伏，吸引讀者眼球，增強了文章的可讀性。

小題1:語言賞析主要從詞語運用和修辭兩個角度去鑑賞如：先説出詞語的意思，再答出詞語的表達效果即可。

小題1:賞析文題的妙處一般要從內容、主題、結構幾方面進行鑑別欣賞，這與為文章你寫題目異曲同工。

小題1:這是一道半開放題，只要有一定的道理，有理有據，文通句順書寫認真即可。