蠟燭閲讀題答案

語文與其他學科不一樣，主要靠"學得"、"習得"，而不僅僅靠老師的"教得".圍繞"聽説讀寫"，分享了關於蠟燭的閲讀題答案，歡迎大家參考！

一盞枱燈擺在整潔的書桌上，它頭上有一頂粉紅的紗罩，腰幹健美，亭亭玉立，非常引人注目。每當夜幕降臨的時候，它便發出銀白色的光輝，照亮了它自己，也照亮了整個房間。枱燈覺得世界上什麼東西都比不上它，就高傲地向被放在牆角的小蠟燭炫耀自己説：“你看我多麼了不起，不但長得漂亮，而且很有用。可你呢？土裏土氣，在桌上也佔地方，簡直是廢物，有什麼用？”

蠟燭看了一眼趾高氣揚的枱燈，謙虛地説：“朋友，我承認你很漂亮，也很有用，可你應好好想一想，你也有短處，怎麼能這樣高傲呢？”枱燈早就不耐煩了，大聲喊道；“行了，有什麼好想的，我本來就比你強嘛！”

一天晚上，枱燈又要炫耀自己，忽然閃了三下，就再也不發光了。剎那間，整個房間被黑暗籠罩了──原來線路出了問題。這時，人們多麼需要光啊！哪怕是一點點，也是珍貴的。主人把默默無聞的蠟燭拿了出來，點燃它，立刻照亮了房間，也照亮了自命不凡的枱燈。但是，蠟燭沒有為此而賣弄自己，還是謙虛地對台燈説：“我發出的光太暗淡了，的確沒有你明亮，我很慚愧，我沒有對人類作出較大的貢獻。”蠟燭説完，便默默地燃燒自己，照亮他人，一直到生命之火熄滅，才悄悄離開人間。 枱燈很受感動，心想：“我要學習蠟燭精神“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹，不炫耀、不驕傲，不計較個人得失，踏踏實實為人類做出貢獻。”

蠟燭閲讀練習題

一、閲讀下面一段話，完成問題。

巴以衝突由來已久，爭取和平是兩國人民的共同心聲。在一次聯合國會議上，巴勒斯坦領導人阿拉法特發表了一篇著名的演講，最後一段是：“我是帶着橄欖枝來的，也是帶着一個自由戰士的槍來的，請不要讓橄欖枝從我手中滑落。”

這一段話表明了阿拉法特對今後巴以關係的鮮明態度，每一句都意味深長。從這幾句話中你聽出了哪三種信息?

二、重點文段

閲讀下面文段，完成文後問題。

①德國人的炮還在轟擊，但是，和先前一樣，炮彈落下的地方都離老婦人很遠。

②做好了墳堆後，老婦人就從她那黑色的大圍巾底下，摸出她離開地窖的時候揣在懷裏的東西，這是一支大蜡燭，是45年前她結婚的喜燭，她一直捨不得用，珍藏到今天。

③她又在衣袋裏摸了半天，摸出火柴來。她把那大蜡燭插到墳堆的頂上，點了起來。這晚上沒有風，蠟燭的火焰向上直升，一點也不搖晃。老婦人對着這燭光，坐在墳邊，一動也不動，兩臂交叉抱在胸前，披着那黑色的大圍巾。

④炮彈爆炸的當兒，蠟燭的火焰不過抖了一下。但是有好幾次，炮彈落得相當近，蠟燭被爆炸的風吹滅了，有一次，竟給震倒了。老婦人就取出火柴來，很耐心地再把蠟燭點燃。

7、(1)第一段中的“還”字是否多餘?

(2)第二段中的“揣”字妙在何處?

8、作者為什麼要對那支大蜡燭的`來歷進行補充?

9、第2段和第3段中作者兩次寫到老婦人育乞西的黑色圍巾，有什麼用意?

10、試從選文中找出表現老婦人虔誠的態度和對蘇聯紅軍戰士的深厚感情的詞語。

參考答案

4、(1)舀 (2)打 (3)抄

5、示例：①希望和平。②必要時會為國家、為民族的利益而戰。③再次了呼籲和平的心聲。

7、(1)不多餘。“還”字突出德軍炮擊時間長，老婦人的處境十分危險。(2)“揣”字寫出了老婦人對大蜡燭十分珍惜的情態。

8、補充説明這支蠟燭的非同尋常的意義，表現了老婦人獻給蘇聯紅軍烈士的是一份最珍貴的感情。

9、圍巾的黑色，表示沉痛哀悼的莊重情感，渲染了肅穆的氣氛，表達了老婦人的哀悼之情。

10、示例：耐心地、兩臂交叉