帶掃帚的小鳥閲讀答案

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帶掃帚的小鳥閲讀答案1

①去年冬天，老天也不知有什麼喜事，把大興安嶺當做了歡慶的道場，每隔七八天，就向那裏發射一場禮花般的雪花。我在哈爾濱，一早一晚給母親打電話請安時，她常常對我説：“咱這兒又下雪了！”她從來都用“咱”來形容我自幼長大的地方。

②她最初報告雪的消息時，語氣是欣喜的；可是後來雪越來越大，她就抱怨了。她足不出户，可她的兒女們要上下班，雪天行路的艱難，她是知道的；而且雪來得頻了，寒流入侵，室温開始下降，這對於腰腿不好的她來説，實在不美妙。更重要的是，大雪封山後，鳥兒找不到吃???，成了流浪漢，一羣羣地在窗外盤旋。

③ 我們在故鄉的居室，靠近山腳。山下有河流、樹叢和莊稼地，春夏秋三季，它們就是飛鳥的樂園。鳥兒喜食的糧食和蟲子，在那裏都可覓到。想必吃得美吧，這時節的鳥兒，活潑明麗極了。可是大雪封山後則不一樣了，鳥兒可吃的東西，都被掩埋住了！別看雪花是柔軟的，它們一旦形成規模，積雪盈尺，那就成了一堵封在大地上的白色石牆，鳥兒尖利的喙兒，也奈何不了它。

④母親憐惜那些鳥兒，她打開窗户，將小米撒到户外的窗台上，打算喂喂它們。自從撒了穀物，她每天起牀後的第一件事，就是奔到窗前，看外面的小米是否還是原樣。

⑤ 開始的幾天，母親在電話中跟我嘟囔：“你説那些小鳥多傻呀！飛來飛去的，也不知低頭看看窗台！你説它們眼睛不好使了，鼻子也不好使了？怎麼就聞不到米味呢？”

⑥我在電話這端直樂，逗她：“小鳥可能嫌小米不好吃吧？”

⑦幾天後的一個早晨，我正美美地睡回籠覺呢，母親興沖沖地打來電話報告：“小鳥來吃米啦——吃了一大片！”

⑧母親説，天還沒亮，她聽見窗外有鳥兒嘰嘰喳喳叫，以為它們不過如往日般一掠而過，哪想到是在享用窗台的小米呢。

⑨打這天起，小鳥就成了我們家族的一員，母親在電話裏，幾乎每天都要聊到它們。母親説，來吃米的鳥兒的隊伍逐日擴大，想必這是它們互相吆喝的結果。她還虛擬着鳥們之間的通話：“哎，這家有米吃，快去吧！”説是這樣一傳十，十傳百，小鳥越來越多。原來兩把米夠它們吃一天的，現在得好幾捧了。弟弟去糧油店，特意買了袋小米，專供餵養。我嚇唬母親，説是山中的小鳥要是都知道她的窗台有米可吃，估計一天一袋米都不夠。母親豪邁地説：“讓它們可勁吃，吃不窮！”

⑩在我想來，母親喂鳥，也有點“還債”的意思。多年以前，姐夫喜歡張網捕鳥。捕到的鳥，用開水禿嚕掉毛，再用剪子鉸了它們的腿，用鹽漬了，油炸吃了。母親説那時她沒有阻止姐夫捕鳥，還吃它們，犯了大罪！她的腿摔傷骨折過兩次，本來是路面的.冰雪作的祟，可她偏説這是動剪子鉸小鳥的腿，遭了報應了！所以母親餵養找不到食物的鳥兒，我們姊妹都積極支持，起碼這對她的心理，是個莫大的安慰。

⑾大興安嶺很少有這樣的奇寒，連續多日，氣温都徘徊在零下四十度。由於每天早晨開窗給鳥兒撒食，而室內外温差有六十多度，母親受了風寒，咳嗽起來。從此後，她撒米時，要戴上帽子，圍上圍巾。母親告訴我，小鳥兒很膽小，總是天不亮就過來吃食。等人們起來，它們就無影無蹤了。我説在它們的經驗裏，居民區裏的糧食，都是誘餌，貪吃後往往喪失自由，所以警惕性高。興許再過一段，它們白天也會來的。還真被我説着了，沒過多少日子，母親欣喜地説小鳥白天也來吃食了，它們吃飽了，還在窗台蹦蹦躂躂的，朝窗裏望呢。

⑿有一天，母親神神祕祕地對我説，因為小鳥來得太多，吃得太多，外面窗台上積了厚厚一層鳥糞。愛潔的姐姐，有天抱怨起來，説是開春時，還得清理窗台上的鳥糞，實在麻煩。母親説真奇怪，姐姐説完那話，第二天早晨起來，她發現窗台的鳥糞，差不離都消失了！好像知情的鳥兒聽着了那話，連夜把鳥糞給打掃乾淨了。她問我，是不是夜裏颳大風給吹沒影的？我説不大可能，因為鳥糞遺落的一瞬是新鮮的，它們會被寒風，牢牢地凍結在窗台上。再肆虐的風，到了窗台都是強弩之末，不可能吹落鳥糞。母親感慨地説：“那還真是小鳥自己打掃的呀。”

⒀在我眼裏，小鳥的爪子就是笤帚。想想看，每隻鳥都綁着一雙小笤帚，它們清理起陽台的鳥糞，當然是一夜之間的事情啦。

1．媽媽最初報告雪的消息時，語氣是欣喜的；可是後來為什麼她就抱怨了呢？

2.作者整篇文章都在寫母親冬天喂鳥，為什麼在第（10）自然段寫很多年前姐夫冬天捕鳥？試分析其作用。

3. 這篇散文語言清新自然，沒有堆起辭藻的痕跡，作者在描寫母親和鳥兒的字裏行間充滿了一種純真，請你選出你喜歡的一句加以賞析。

4. 小鳥帶了“掃帚”嗎？談談你對文章主題的理解。

答案：

1．第一、因為她的兒女們要上下班，怕兒女們雪天行路艱難；

第二、雪來得頻了，寒流入侵，室温開始下降，她的腰腿不好；

第三、大雪封山後，鳥兒找不到吃的，成了流浪漢，一羣羣地在窗外盤旋。

2.是插敍，插入很多年前姐夫因為生活捕鳥，補充交代母親現在給鳥兒餵食的原因。

3.略。

4.圍繞熱愛小動物，人與自然和諧相處來談。

帶掃帚的小鳥閲讀答案2

閲讀下面的文章，然後完成小題。（18分）

帶“掃帚”的小鳥

①去年冬天，老天也不知有什麼喜事，把大興安嶺當做了歡慶的道場，每隔七八天，就向那裏發射一場禮花般的雪花。我在哈爾濱，一早一晚給母親打電話請安時，她常常對我説：“咱這兒又下雪了！”她從來都用“咱”來形容我自幼長大的地方。

②她最初報告雪的消息時，語氣是欣喜的；可是後來雪越來越大，她就抱怨了。她足不出户，可她的兒女們要上下班，雪天行路的艱難，她是知道的；而且雪來得頻了，寒流入侵，室温開始下降，這對於腰腿不好的她來説，實在不美妙。更重要的是，大雪封山後，鳥兒找不到吃的，成了流浪漢，一羣羣地在窗外盤旋。

③ 我們在故鄉的居室，靠近山腳。山下有河流、樹叢和莊稼地，春夏秋三季，它們就是飛鳥的樂園。鳥兒喜食的糧食和蟲子，在那裏都可覓到。想必吃得美吧，這時節的鳥兒，活潑明麗極了。可是大雪封山後則不一樣了，鳥兒可吃的東西，都被掩埋住了！別看雪花是柔軟的，它們一旦形成規模，積雪盈尺，那就成了一堵封在大地上的白色石牆，鳥兒尖利的喙兒，也奈何不了它。

④母親憐惜那些鳥兒，她打開窗户，將小米撒到户外的窗台上，打算喂喂它們。自從撒了穀物，她每天起牀後的第一件事，就是奔到窗前，看外面的小米是否還是原樣。

⑤ 開始的幾天，母親在電話中跟我嘟囔：“你説那些小鳥多傻呀！飛來飛去的，也不知低頭看看窗台！你説它們眼睛不好使了，鼻子也不好使了？怎麼就聞不到米味呢？”

⑥我在電話這端直樂，逗她：“小鳥可能嫌小米不好吃吧？”

⑦幾天後的一個早晨，我正美美地睡回籠覺呢，母親興沖沖地打來電話報告：“小鳥來吃米啦——吃了一大片！”

⑧母親説，天還沒亮，她聽見窗外有鳥兒嘰嘰喳喳叫，以為它們不過如往日般一掠而過，哪想到是在享用窗台的小米呢。

⑨打這天起，小鳥就成了我們家族的一員，母親在電話裏，幾乎每天都要聊到它們。母親説，來吃米的鳥兒的隊伍逐日擴大，想必這是它們互相吆喝的結果。她還虛擬着鳥們之間的通話：“哎，這家有米吃，快去吧！”説是這樣一傳十，十傳百，小鳥越來越多。原來兩把米夠它們吃一天的，現在得好幾捧了。弟弟去糧油店，特意買了袋小米，專供餵養。我嚇唬母親，説是山中的小鳥要是都知道她的窗台有米可吃，估計一天一袋米都不夠。母親豪邁地説：“讓它們可勁吃，吃不窮！”

在我想來，母親喂鳥，也有點“還債”的意思。多年以前，姐夫喜歡張網捕鳥。捕到的鳥，用開水禿嚕掉毛，再用剪子鉸了它們的腿，用鹽漬了，油炸吃了。母親説那時她沒有阻止姐夫捕鳥，還吃它們，犯了大罪！她的腿摔傷骨折過兩次，本來是路面的冰雪作的祟，可她偏説這是動剪子鉸小鳥的腿，遭了報應了！所以母親餵養找不到食物的鳥兒，我們姊妹都積極支持，起碼這對她的心理，是個莫大的安慰。

大興安嶺很少有這樣的奇寒，連續多日，氣温都徘徊在零下四十度。由於每天早晨開窗給鳥兒撒食，而室內外温差有六十多度，母親受了風寒，咳嗽起來。從此後，她撒米時，要戴上帽子，圍上圍巾。母親告訴我，小鳥兒很膽小，總是天不亮就過來吃食。等人們起來，它們就無影無蹤了。我説在它們的經驗裏，居民區裏的糧食，都是誘餌，貪吃後往往喪失自由，所以警惕性高。興許再過一段，它們白天也會來的。還真被我説着了，沒過多少日子，母親欣喜地説小鳥白天也來吃食了，它們吃飽了，還在窗台蹦蹦躂躂的，朝窗裏望呢。

有一天，母親神神祕祕地對我説，因為小鳥來得太多，吃得太多，外面窗台上積了厚厚一層鳥糞。愛潔的姐姐，有天抱怨起來，説是開春時，還得清理窗台上的鳥糞，實在麻煩。母親説真奇怪，姐姐説完那話，第二天早晨起來，她發現窗台的鳥糞，差不離都消失了！好像知情的鳥兒聽着了那話，連夜把鳥糞給打掃乾淨了。她問我，是不是夜裏颳大風給吹沒影的？我説不大可能，因為鳥糞遺落的一瞬是新鮮的，它們會被寒風，牢牢地凍結在窗台上。再肆虐的風，到了窗台都是強弩之末，不可能吹落鳥糞。母親感慨地説：“那還真是小鳥自己打掃的呀。”

在我眼裏，小鳥的爪子就是笤帚。想想看，每隻鳥都綁着一雙小笤帚，它們清理起陽台的鳥糞，當然是一夜之間的事情啦。

小題1:．媽媽最初報告雪的消息時，語氣是欣喜的；可是後來為什麼她就抱怨了呢？

小題2:.作者整篇文章都在寫母親冬天喂鳥，為什麼在第（10）自然段寫很多年前姐夫冬天捕鳥？試分析其作用。

小題3:. 這篇散文語言清新自然，沒有堆起辭藻的痕跡，作者在描寫母親和鳥兒的字裏行間充滿了一種純真，請你選出你喜歡的一句加以賞析。

小題4:. 小鳥帶了“掃帚”嗎？談談你對文章主題的理解。

參考答案：

小題1:第一、因為她的兒女們要上下班，怕兒女們雪天行路艱難；第二、雪來得頻了，寒流入侵，室温開始下降，她的腰腿不好；第三、大雪封山後，鳥兒找不到吃的，成了流浪漢，一羣羣地在窗外盤旋。

小題2:是插敍,。插敍的作用有：（1）插入的內容對主要情節起補充襯托的作用。（2）有時會起到解釋説明的作用。（3）使文章脈絡清晰。（4）結構緊湊。

小題3:可從修辭的角度，句式的角度或詞語運用的角度去賞析,。

小題4:圍繞熱愛小動物，人與自然和諧相處來談。