《將軍 》閲讀答案

在做將軍的閲讀理解題時，需要寫好相關的於都答案。下面是小編分享給大家的《將軍 》閲讀答案，希望對大家有幫助。

　　將 軍

　　馮曙光

將軍老了，年輕時的將軍騎馬挎槍打天下，這副英姿已成暮年的回憶。將軍兩眼昏花，還哆哆嗦嗦掉着殘涎。若不是一座漂亮的小洋樓，沒人相信他就是將軍。

將軍夫人過世多年。兒女是鷹，飛在天外。衞士長和護理人員陪伴他打發孤寂乏味的日子。他們立正，向他輝煌的一生敬禮；將軍傻笑，胡亂地看他們一眼後坐到有太陽的地方搔頭止癢。他們把將軍看得很嚴，只讓他在花園裏活動。讓他寧靜地仰頭看天以避免外界的刺激，偶爾也和將軍搞點簡單的體育鍛煉，踢球摺紙船什麼的`，但必須是在將軍稍稍清醒的時候。完了他們組織學習，將軍便在他們中間摸摸索索，拿起顛倒的報紙瞄瞄。

工作上的疏忽不是沒有的，這一天，將軍不見了。

天氣很好，陽光、風、草葉上的水珠……不知是什麼幻覺支配將軍走出花園來到居民住宅區。一羣孩子在草坪上追逐。將軍便扒在柵欄上看他們玩耍。將軍的痰水又掉了出來。

孩子們玩得很高興，停下休息時看見了將軍。男孩因為將軍的模樣判斷他是瘋老頭，女孩不相信，於是他們來到將軍的前面。

“老爺爺您在這兒看啥？”女孩試探地問。

這時將軍的頭腦突然變得清晰了，他回答得雖然遲鈍，但孩子們聽到了將軍對他們的讚美：

“你們都是好孩子……”

“你有家嗎？”男孩問。

將軍指了指來路：“有。”

“您自己會回去嗎？”女孩關切地問。

將軍點點頭，並笑。

“老爺爺，來和我們一起玩吧。”女孩到柵欄外把將軍領到草坪上，將軍異常激動。這是一個捉迷藏遊戲，用手巾矇住眼睛去捉站着不動的對方。按孩子們的規矩誰輸了誰當馬騎。

結果將軍輸了。

男孩便要將軍趴下去。女孩堅決反對，揚言要告訴老師。這時將軍趴下了，“騎，騎。”將軍説。

男孩騎在將軍身上，擰着將軍的衣服讓將軍在地上爬。爬了一圈，將軍開始喘大氣，可還有一圈。這時衞士長趕到了，氣憤地趕下孩子並嚴厲地訓斥：“誰叫你這樣做的！你知道他是什麼人嗎？他是一位將軍！”孩子們愣住了。

“我要去告訴你的老師，要你向將軍檢討！”衞士長十分嚴肅，他認為這是在給孩子們上歷史課。

將軍一點沒有注意到衞士長的到來，還沉浸在他的歡愉中。這時另一個男孩反駁了：“我不相信他是將軍，將軍不是這個樣子！”孩子們在電影和圖書上看到過不少將軍。衞士長無法向孩子們澄清這一問題，他只有耐心地對孩子們進行開導，然而這也絕非易事。

“他會打仗嗎？”騎過將軍的男孩撲到地上，很標準地向前運行。“啾啾”敵人的子彈射來，他一個翻滾隨即傾起半個身子用衝鋒槍“嗒嗒嗒嗒”向敵人射去一串子彈。整個過程無可挑剔。

衞士長不知該怎麼收場。

“哼，我才是將軍！”男孩得意洋洋地邁起方步。

在聽到孩子的槍聲後，將軍慢慢地站了起來，比任何時候都站得挺直。衞士長髮現，將軍眼裏有了硝煙、有了火光，將軍的耳裏炮聲隆隆、馬蹄聲急。浩浩蕩蕩的大軍踏起漫天塵土向西線挺進。於是，戰鬥在草坪上打響了。

將軍大聲發令：“七營長！”

衞士長木了，但馬上反應過來：“到！”

“你營火速包抄石寶寨東路，堵住敵軍增援。絕不許放過來一個敵人！”

“是！”衞士長轉身跑去，繞了一個圈回來。

“肖國光！”

“到！”衞士長又站在將軍面前。

“你部原地不動，等一師五師打響後迅速出擊，奪下三號和六號高地！”

“是！”

戰鬥異常激烈，敵人仗着有利地形負隅頑抗。我軍兩次衝鋒均被猛烈的炮火壓住。敵人氣勢洶洶想從東路突圍，這時傳來肖國光奪下三號和六號高地的捷報，東路被死死卡住了。至此，敵軍七個旅兩個師全在我軍槍口之下……

雄師百萬氣吞山河，將軍又取得了一場大戰的勝利，躺在了送來的擔架上。

小男孩上前低下了頭：“將軍爺爺，您是將軍。我錯了。”

“不，……你也是將軍……”將軍的眼中滾出淚，合上了眼。

“敬禮！”

所有在場的人向將軍舉起了手。

16.【篩選信息】（4分）

將軍與孩子們遊戲；將軍被小男孩當馬騎；將軍的戰場記憶被喚醒；將軍贏得眾人的敬重

[4分。一點1分。意思對即可。]

17.【理解分析】（5分）

①將軍在遊戲前後不同表現的對比：遊戲前，將軍老態龍鍾，神志不清；在記憶被喚醒後，將軍腰板筆直、眼睛有神。通過這一對比，突出了將軍曾經英勇善戰的形象。（或：通過這一對比，突出了將軍如今衰老糊塗、令人慨歎的狀況。）

②小男孩在遊戲前後對將軍態度不同的對比：遊戲前，把將軍視為瘋老頭子，對他並不尊敬；遊戲後，相信他是一位真正的將軍，向他敬禮。通過這一對比，表現了將軍曾經的英雄氣概感染了在場的人，突出了人們對將軍的崇拜敬仰之情。

[5分。任答一點即可。指出對比內容，1分；結合文本，2分；分析作用，2分。意思對 即可。]

18.【文意探究】（6分）

示例1：一個人的生命歷程是不斷變化的過程。哪怕像將軍那樣曾經叱吒風雲，也會有年邁孤獨的晚年；但只要年輕時努力拼搏過，綻放生命的燦爛，年老的孤獨寂寞便不那麼可悲。

示例2：任何人都會在衰敗中走向年邁孤獨寂寞。儘管歲月會無情地改變生命，儘管將軍年輕時英勇豪情，卻也在衰敗中走向了年邁孤獨寂寞。然而，崇高的生命理想不會因歲月的滄海桑田而式微，偉大的人生理想總能不斷激勵後來人，生命也因此而不同。

[6分。觀點明確，2分；結合文本，2分；分析，2分。意思對即可。]