初二語文測試試卷試題

一、文言文(共28分)

(一)默寫(10分)

1、，雪卻輸梅一段香。《雪梅》

2、昨夜江邊春水生，。《觀書有感》

3、紙上得來終覺淺，。《冬夜讀書示子聿(其三)》

4、，思而不學則殆。《孔孟論學》

5、當年萬里覓封侯，。《訴衷情》

(二)古詩賞析。(4分)

破陣子為陳同甫賦壯詞以寄

醉裏挑燈看劍，夢迴吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身後名。可憐白髮生!

7、詞中“天下事”是指。(2分)

8、下列對詩詞的理解不恰當的一項是：(2分)

A、這是一首寫給摯友陳同甫，並與之共勉的作品。

B、“壯詞”是指戰前豪邁出徵的“雄壯”與戰場奮勇殺敵的“悲壯”。

C、“沙場秋點兵”描繪了一幅秋高氣爽，威武的軍隊接受檢閲的畫面。

D、“可憐白髮生”一句包含着作者難以訴説的鬱悶、焦慮、痛苦和憤怒。

(三)閲讀下文，完成9---11題(6分)

濰縣署中寄舍弟墨第一書

讀書以過目成誦為能，最是不濟事。

眼中了了，心下匆匆，方寸無多，往來應接不暇，如看場中美色，一眼即過，與我何與也?千古過目成誦，孰有如孔子者乎?讀《易》至韋編三絕，不知翻閲過幾千百遍來，微言精義，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所窮。雖生知安行之聖，不廢困勉下學之功也。東坡讀書不用兩遍，然其在翰林讀《阿房宮賦》至四鼓，老吏史苦之，坡灑然不倦。豈以一過即記，遂了其事乎!惟虞世南、張睢陽、張方平，平生書不再讀，迄無佳文。

且過輒成誦，又有無所不誦之陋。即如《史記》百三十篇中，以《項羽本紀》為最，而《項羽本紀》中，又以鉅鹿之戰、鴻門之宴、垓下之會為最。反覆誦觀，可欣可泣，在此數段耳。若一部《史記》，篇篇都讀，字字都記，豈非沒分曉的鈍漢!更有小説家言，各種傳奇惡曲，及打油詩詞，亦復寓目不忘，如破爛廚櫃，臭油壞醬悉貯其中，其齷齪亦耐不得!

9、本文選自《》，作者是清朝的書法家、文學家(人名)(2分)

10、用現代漢語翻譯下面句子，注意加點字的含義和用法。(2分)

愈研愈入，愈往而不知其所窮。

11、下列理解不正確的一項是：(2分)

A、第一段提出論點“讀書以過目成誦為能”。

B、第二段以名人事例強調深入研讀的重要性。

C、第三段以讀史為例闡明反覆誦觀的必要性。

D、文章作者主張讀書應選擇精華，深入研究。

(四)閲讀下文，完成12---15題。(8分)

宋濂好學

餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假於藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀羣書。

12、“致”在文言文中有A、送達B、達到C、招引D、得到幾種義項(2分)

“無從致書以觀”中“致”的意思是

13、對文中畫線句翻譯正確的一項是()(2分)

A.抄錄完了，走着去送回書，不敢稍微超過約期。

B.抄錄完了，跑着去送回書，不敢稍微超過約期。

C.抄錄完了，走着去送回書，稍微越過約期就不敢了。

D.抄錄完了，跑着去送回書，稍微超過約期就不敢了。

14、從“硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠”中可以看出(2分)

15、讀了上文後，你悟出的道理是(2分)

二、現代文(32分)

(一)閲讀下文，完成第16—20題(14分)

海洋究竟有多深

①天空有多高?科學家根據對平流層、對流層等大氣層的瞭解，已經掌握了這個數據。如今，紐約伍茲霍爾海洋學研究所正在追尋另外一個古老的疑問：海洋有多深?

②他們同時也在着手解決一個有趣而實際的問題：海洋體積究竟有多大?很難想象歐文柏林還將這些疑問寫入經典樂曲中，情人伴着小夜曲輕輕唱道：“海洋有多深?”——更有答案：大約13.32億立方千米。美國海洋化學和地球化學家馬修查瑞特認為，這只是音樂中提到的純粹的數字，他正在研究地球上究竟有多少水資源。他説：“地球上的確有很多的水資源，如果你想知道究竟有多少，可以到谷歌搜尋一下，你會找到5個不同的答案，但大部分都是30—40年前的數據。”

③查瑞特和他的合作伙伴，來自美國國家海洋和大氣管理局的地球物理學家沃爾特史密斯，正在利用衞星監測技術得出海洋體積的數據。他們的研究報告顯示，海洋水資源總體積比原先測出的體積要小。乍一看，好像差很多，但實際上只比30年前測出的數據小0.3%。更有趣的是，以前的科學家竟能利用如此粗糙的技術精確測量海洋的深度。早在1888年，約翰莫瑞用繩索懸掛鉛，從船上放入海里測量海洋的體積——也就是海洋的面積和深度——測定值與查瑞特、史密斯公佈的數據相差無幾。

④始於20世紀20年代，研究人員運用迴聲探測器測量海洋深度的精確度顯著提高。最近，史密斯和其他研究人員開創了衞星測量海洋體積的方法。測量結果表明海洋體積正逐步減小，但這並不代表水資源的流失。然而，它反映出海底有豐富的山脈和其他地形，這些佔據了水資源的部分空間。史密斯介紹説，衞星測量揭示了海洋底部的地形比我們想象的要崎嶇，山脈比我們想象的要多。衞星雷達並不能“看清”海底，但它能檢測海洋表面，反映海洋內部的結構。比如，潛伏在海里的山脈，它的表面是凹凸起伏的。通過測試得到的數據集就能測算出山脈的位置和高度。

⑤可以説衞星工程覆蓋了全球的'海洋，除了被冰雪覆蓋的部分北極地區。這次工程將完成一張全新的世界海洋地圖。史密斯説：“查瑞特和我正在期待一張能更好反映海洋地形和水資源分佈的圖片。”當然，需要指出的是，精確測量海洋深度還要結合海洋地形的變化和氣候影響等因素。目前，史密斯和查瑞特的這項研究測算出海洋的平均深度是3682.2米——比曾經測算出的少21至51米。

16、第③段畫線句運用的説明方法是、，其作用是。(4分)

17、從全文看，在海洋深度的測量史上，主要採用了、、等三種方法。(3分)

18、試分析“目前，史密斯和查瑞特的這項研究測算出海洋的平均深度是3682.2米——比曾經測算出的少21至51米。”一句中，加點詞“平均”在文中的作用。(2分)

19、請依據文章信息簡析史密斯和查瑞特目前測算的海洋深度比曾經測算出的少21至51米的主要原因。(2分)

(1);(2)。

20、下列表述符合文意的一項是()。(3分)

A、最新測出海洋水資源總體積比原先測出的體積要小很多。

B、史密斯和其他研究人員沿用了衞星測量海洋體積的方法。

C、查瑞特們完成了一張更精確的海洋地形和水資源分佈圖。

D、衞星測量優越性在於衞星工程幾乎覆蓋了全地球的海洋。

(二)閲讀下文，完成第21--27題(18分)

我的光明你的眼何一飛

①讀過高中的黑皮，現在的世界只有一種顏色。

②在黑皮25歲以前，他的世界是五彩繽紛的。他説他的馬仔們是無邊草原上的一批小野馬，給了他飛的感覺。他有一次甚至舉着一沓百元大鈔對手下的馬仔們説，看看，你們看看毛主席他老人笑得多麼親切。聽了他的話，馬仔們哈哈大笑起來。黑皮更帶勁了，扯開他的破鑼嗓子吼：太陽最紅，毛主席最親……

③不過，這都是五年前的事了。五年來，黑皮的世界只剩下了黑色，深不見底的黑，濃得像團墨的黑。

④黑皮成了盲人。

⑤五年前，黑皮帶領馬仔們和狗砣一夥為爭奪地盤幹了一仗。狗砣自此成了爬行動物，而黑皮也在逃避警察抓捕的過程中，摔傷頭部雙目失明。刑滿釋放後黑皮不僅沒有遠離血雨腥風的江湖，反而收編了狗砣的殘兵敗將，成了水鎮的龍頭老大。從那時起就連水鎮的狗經過黑皮身邊時，都要緊緊地夾住尾巴。

⑥黑皮感覺人生有些冷。水鎮的人離他太遠了，他感受不到水鎮的温度。

○7黑皮一直在跟省城眼科專家聯繫，專家説，通過角膜移植，他的雙眼完全可以復明。遺憾的是，醫院眼庫沒有可供移植的角膜，即使有也不一定能輪到黑皮，等着角膜移植的人多着呢，除非黑皮自己能聯繫到願意捐獻角膜的人。

○8黑皮因此恨一個人——若不是這個人抓捕他時緊追不捨，他就不會在驚慌中摔傷成為盲人。黑皮也怕這個人，水鎮的犯罪分子都怕這個人。不過，黑皮心裏對這個人是又恨又敬。黑皮在監獄裏時，這個人多次去看他，和他談心。開始黑皮不理他，後來慢慢有了感動。

○9這個人就是警察王玉善。

○10外表強悍蠻橫的黑皮，內心其實非常虛弱和恐懼，他有時覺得這個黑色的世界就是一個無底深yuān，要把他活生生地吞噬了。除了警察王玉善，沒有人知道，黑皮內心是多麼渴望擁有一雙光明的眼睛。

○11警察王玉善就是摸準他脈搏的人。

○12王玉善又來看黑皮了。王玉善不叫他黑皮，叫他張光明。

○13張光明是黑皮的大名，但水鎮的人大多叫他黑皮。一是叫習慣了，忘了他的本名;二是黑皮不喜歡別人叫他張光明。

○14張光明，”王玉善拍拍黑皮的肩膀説，“這段時間你表現不錯，你和你那幫手下都還規規矩矩。不過，你最好還是把他們遣散了。你把他們抓在手裏，就像手裏抓着個手 雷，説不定哪天就會爆炸。”

○15“你放心，王警官。我受過那麼多教育，不會再犯錯。”黑皮説。

○16“你能這樣我就放心了。我想辦法給你找點合適的事做，另外你也多跟省城眼科醫院聯繫，你的眼睛還有希望，錢不夠我給你湊湊。”

○17黑皮做了水鎮老大，本來想收點“保護費”，給兄弟們找點路子，也給自己掙點錢治治眼睛。沒想到王玉善警察盯得緊，黑皮又剛剛從局子出來不久，不敢輕易行動，打算等風聲稍微緩和後再見機行事。

○18今天聽了王玉善掏心窩子的話，黑皮的心就潮濕起來。情不自禁地説：“王警官，我不會讓你失望的。”

○19警察王玉善還沒有幫黑皮找到工作，就出事了。王玉善在抓捕一夥入室搶劫犯時，被匪徒的尖刀刺中了胸膛，傷情嚴重，送到了省城搶救。

○20黑皮聽到這個消息後，竟然有了難過和惋惜。

○21過了五天，兩名警察找到了黑皮。“你是張光明?”為首的人問道。

○22“我是張光明。”黑皮有點慌亂，恭敬地答道。

○23“我是水鎮公安分局局長劉邁。”為首的人説，“王玉善警官因搶救無效，於今天清晨三時二十九分犧牲。搶救期間，王玉善警官在神志清醒時立下了自願捐獻器官的遺囑，遺囑中指定把他的眼角膜捐獻給你，而且還把他兩萬元存款捐贈給你作為手術費用。你做好準備，省城眼科醫院很快就會跟你聯繫。”

○24“大哥!”黑皮大喊一聲，嚎啕大哭……

○25黑皮再次出現在水鎮時，竟然重新有了一雙明亮有神的眼睛。馬仔們在水鎮最豪華的酒樓給黑皮設宴洗塵，有人説酒量很好的黑皮那天喝醉了，不然他怎麼會説那些醉話?

○26他説，我不叫黑皮，我也不叫老大，我叫張光明!我張光明從今往後要正兒八經做人，誰要是在水鎮惹事，我第一個不放過他!(本文曾獲2009年度全國小小説優秀作品獎，有刪改)

21、根據拼音寫漢字(2分)

無底深yuān()

22、“從此就連水鎮的狗經過黑皮身邊時，都要緊緊地夾住尾巴。”這句話運用了修辭方法，表達效果是。(3分)

23、從敍述順序來看，第②段屬於插敍，插入這段的作用是：

第②段：。(2分)

24、下列對文章的理解正確的一項是(3分)

A.因為水鎮的人們疏遠黑皮，使其感到世態炎涼，因此走上了邪路。

B.黑皮因為王玉善“盯得緊”不能收“保護費”所以對王玉善滿懷怨恨。

C.黑皮對王玉善説“我不會讓你失望的”，實際是為了應付王玉善，好讓他趕緊走。

D.最後一段黑皮説自己不叫黑皮不叫老大，而叫張光明，顯示了他徹底告別過去、重新做人的決心。

25、請談談你對題目“我的光明你的眼”的理解。(2分)

26、請聯繫上下文，補寫第○24段“‘大哥!’黑皮大喊一聲，嚎啕大哭……。”省略號處黑皮的心理活動。(6分)

三、寫作(40分)

27、請以“有你伴我同行”為題寫一篇600字左右的文章。

要求：1、不得套用閲讀中的材料。2、文中不得出現真實的人名、校名、班名。

題目：

八年級語文答案

(考試時間100分鐘)

一、文言文(共28分)

(一)默寫(10分)

1、梅須遜雪三分白

2、艨艟鉅艦一毛輕

3、絕知此事要躬行

4、學而不思則罔

5、匹馬戍梁州

(二)古詩賞析。(4分)

7、恢復中原之事(2分)

8、B(2分)

(三)閲讀下文，完成9---11題(6分)

9、板橋家書鄭燮(2分)

10、越鑽研越深入，越是深入進去就越是不知它的盡頭。(2分)

11、A(2分)

(四)閲讀下文，完成12---15題。(8分)

12、D(2分)

13、B(2分)

14、“我”抄錄時的條件非常艱苦，在學習方面“我”毅力很強。(2分)

15、要點：學習要勤奮，要有毅力。(2分)

二、現代文(32分)

(三)閲讀下文，完成第16—20題(14分)

16、作比較、舉例子(2分，每格1分)

具體準確地説明19世紀末的科學家能利用粗糙的技術精確測量海洋的深度。(2分)

17、繩索掛鉛測量;迴聲探測器測量;衞星測量(3分)

18、“平均”説明後面測算出的海洋的深度3682.2米是一個均數，因為海洋各處的深度是不同的，如果沒有“平均”就與事實不符，“平均”體現了説明文語言的準確性。(2分)

19、(1)衞星測量海底的地形更崎嶇，山脈更豐富;(2)衞星測量還受到海洋地形變化、氣候變化等因素的影響。(2分)

20、D(3分)

(四)閲讀下文，完成第21--27題(18分)

21、淵(2分)

22、誇張(1分)突出了水鎮的人們對黑皮的恐懼。(2分)

23、第②段：使失明前的黑皮與失明後的黑皮形成對比，突出失明給黑皮帶來了極大的痛苦。(2分)

24、D(3分)

25、(1)警察王玉善將自己的眼角膜捐獻給刑滿釋放人員張光明，使張光明重見光明。

(2)王玉善用自己的行動感化了張光明，使張光明改邪歸正，重新做人。(2分)

26、難過、震撼、感激、決心自新(6分)

27、同2011中考要求。(40分)