小學語文基礎測試題

一、基礎知識。(50分)

(1)看拼音寫詞語。(5分)

pei she jie pou hu xiao

( ) () ( )

(2)，按要求填空。(4分)

①“銜”按音序查字法，先查音序( )，再查音節( );“纖”先查音序( )，再查音節( )。

②“勘”按部首查字法，先查( )部，再查( )畫;“鼎”先查( )部，再查( )畫。

(3)讀下面詞語的拼音，再在兩個音節中間用隔音符號隔開。(2分)

pi ao ti an ji e di an

皮襖 提案 飢餓 堤岸

(4)把下面的成語補充完整。(5分)

垂頭( )氣 ( )己為人 好意難( )

口( )懸河 心( )肉跳 頑強不( )

漫不( )心 窮途( )路 救死( )傷

前俯後( )

(5)辨析字詞，選詞填空。(5分)

(繁重 沉重)

①王英知道自己錯了，心情很( )。

(困難 困苦)

②趙小羣家，生活有( )，大家要關心他。

(折 拆)

③爸爸( )開哥哥的來信，臉上露出了笑容。

(鈎 釣)

④星期天，大家到河邊去( )魚。

(交 繳)

⑤農民們趕着車，去( )公糧。

(6)選用三組不同的關聯詞語，把下面兩個分句連接起來，寫在橫線上。(9分)

如果……就……。無論……都……。因為……所以…… 。

只有……才……。不但……而且……。只要……就……。

不管……總……。雖然……但是……。

中國人民安定團結 能實現四化建設的宏偉目標。

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(7)修改病句(在原句上)，並在句後括號裏寫上病因的序號。(8分)

常見的病因有8種：(i)用詞不當;(ii)詞語搭配不當;(iii)用詞重複;(iv)詞序顛倒;(v)用錯關聯詞語;(vi)句子的意思不完整;(vii)前後矛盾;(viii)不合邏輯。

①學校的操場擴張了不少。( )

②他穿着一件蘭色上衣，一頂太陽帽。( )

③天空佈滿了烏雲，陽光照得人睜不開眼睛。( )

④媽媽今天買回來很多水果，有蘋果、香蕉、西紅柿、梨、黃瓜。

( )

(8)默寫“古詩三首”中的《塞下曲》(寫在橫線上)。(4分)

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(9)給下面一段話加上標點，注意用上逗號、句號、引號、分號。(4分)

人總是要死的 但死的意義有不同 中國古時候有個文學家叫司馬遷的説過 人固有一死 或重於泰山 或輕於鴻毛為人民利益而死 就比泰山還重 替法西斯賣力 替剝削人民和壓迫人民的人去死 就比鴻毛還輕 張思德同志是為人民利益而死的 他的死是比泰山還要重的

(10)回憶《在仙台》一文，朗讀下面一段話，把括號裏不正確的讀法劃掉。(4分)

“過了一星期，大約是星期六，他使助手來叫我了。到得研究室，見他坐在人骨和許多單獨的骨頭中間，--他其時正在研究着頭骨，後來有一篇論文在本校的雜誌上發表出來”。朗讀這一段時，應讀得(快些、慢些)，還要讀出(平淡、尊敬)的感情。

二、閲讀部分。(20分)

(1)思考判斷，把正確的填寫在括號裏(只填寫序號)。(6分)

①從《窮人》一文：他搔搔後腦勺説：“嗯，你看怎麼辦?得把他們抱來，同死人呆在一起怎麼行!哦，我們，我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來。”這句話可以看出他(桑娜的丈夫)是一個(2分)[ ]

A. 愛管閒事的人。

B.隨便説説的人。

C. 心地善良，做事果斷的人。

②回憶《在仙台》一文，聯繫上下文，説説：“我到仙台也頗受了這樣的優待，不但學校不收學費，幾個職員還為我的食宿操心。”這句話中“這樣的優待”魯迅先生指的是 (2分) [ ]

A.出自內心真誠的優待。

B.他人地兩生給予優待

C.物以稀為貴的優待

A.“自己”是指詹天佑和修築鐵路的中國工人，“第一條”是説中國以前沒有鐵路。起説明作用。

B.加點的詞語突出了中國人有能力、有志氣修築這條鐵路，充分表現了詹天佑熱愛祖國的感情和為祖國爭氣的堅強決心。起強調作用。

C.加點的詞語只是想説明詹天佑怕外國人譏笑他，怕中國工程師失掉信心。起提醒作用。

(2)閲讀短文，按要求回答文後問題。(14分)

汽車和路面，就像魚和水的關係一樣密切。作為公路的`“鎧(kǎi)甲”——路面，天天展現在司機的眼前。可是這層“鎧甲”，不是黑顏色的瀝青路，就是白顏色的水泥路。單調的路面顏色，會使長時間行車的司機感到疲勞。能否把公路也搞得得豐富多彩一些呢?能。新研究出來的彩色路面就能夠解決這個問題。鋪設這種路面像繪畫調色一樣，把不同的色彩摻(chān)進黑顏色瀝青材料裏面，便鋪出紅、藍、黃、綠等不同顏色的路面來。彩色路面像一本大書，它會告訴司機：紅色——前面有交叉路口和居民點;藍色——附近有小學校，注意小學生穿行馬路;黃色——不準開快車，限制車速……。這種路面可以消除司機的疲勞，對安全行車，減少交通事故非常有效。彩色路面還可以結合周圍建築和環境來美化城市。我國天津市鋪築了國內第一條褐紅色瀝青路面，色調柔和，給人以舒適的感覺。如果居民區中心有藍色的廣場，沿着湖邊有綠色小路，兒童遊戲場鋪上橙(chén)黃色地面，那該是多美麗呀。

①這篇短文一共説了四層意思，請用‖符號在原文分成四層。(2分)

②寫出第三層和第四層的意思(可用各段中的中心句來表示)。(3分)

第三層：__________________________________

第四層：__________________________________

③概括這篇短文的主要內容。(寫在下面橫線上)(4分)

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三、作文。(30分)

(1)題目：《學雷鋒的日子裏》

(2)要求：

①認真審題。可以寫人，可以寫事。事例要具體，選材要真實，不得寫詩歌。不得少於350字。

②注意：描寫環境，渲染氣氛;細節描寫;真情實感、恰如其分;中心明確，層次清楚。

③作文中不得寫出真實的校名、地名、人名，可用假名。