人教版七年級語文第一單元測試題及答案

一、基礎知識積累與運用（36分）

1、下列加點詞注音完全正確的一項是（ ）

A、和藹(ǎi) 頹唐(tuí) 倜儻(tì dǎng) 瀰漫(mí)

B、執拗(ǎo) 驪歌(lí) 夾襖(ǎo) 駭人(gāi)

C、盔甲(kuēi) 花圃(pǔ) 麻渣(zhā) 迸濺(bèng)

D、繫繩(jì) 佇立(zhù) 沮喪(jǔ) 湖泊(pō)

2、下列加點詞語在句中的含義，理解不正確的一項是（ ）

A、拍雪人和塑雪羅漢需要人們鑑賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。（欣賞）

B、我把褲腳向下拉了拉，遮蓋住最下面的一條傷痕，我最怕被同學恥笑。（害羞地笑）

C、我向着一條路極目望去，直到它消失在叢林深處。（極目：用盡目力遠望）

D、他處處挨啄，被排擠，被訕笑，不僅在鴨羣中是如此，連在雞羣中也是這樣。（譏笑，即譏諷和嘲笑）

3、選出下面各句中沒有語病的一項是（ ）

A、新來的王老師給我們留下了美好而深厚的印象。

B、一進入會場就看見許多面彩旗和一片歡樂的歌聲。

C、我們班同學將來都希望成為一個有作為的人。

D、紅楊中學的全體團員沒有不參加綠化校園活動的。

4、下列書寫有誤的一項是（ ）

A、輕捷 瞬息 蟬蜕 人聲鼎沸 B、麻渣 腦髓 恐懼 荒草萋萋

C、延綿 花甫 方正 來勢洶洶 D、腫脹 嫉妒 幽寂 人跡罕至

5、下列各句朗讀停頓正確的一項是（ ）

A、快樂的日子將／會來臨 B、一切都／是瞬息

C、我將輕聲歎息／將往事回顧 D、心兒／永遠向着未來

6、把下列詞語填入下列橫線上，最恰當的一項（ ）。

黃色的樹林裏分出兩條路，可惜我不能同時去__________，我在那路口久久_________，我向着一條路極目望去，直到它___________在叢林深處。

A、探索 站立 消失 B、涉足 站立 不見 C、涉足 佇立 消失 D、探索 佇立 消失

7、下列的説法有誤的一項是（ ）。

A、《從百草園到三味書屋》這篇課文寫的是魯迅從百草園到三味書屋遊玩的過程。

B、《爸爸的花兒落了》中的標題不僅指的是爸爸的夾竹桃花敗落，也指的是她爸爸去世了。

C、《醜小鴨》一文是作者安徒生的自我寫照。

D、《假如生活欺騙了你》一詩強調的是積極向上，反對悲觀消極的人生態度。

8、下列句子中使用的修辭手法不同的一項是（ ）。

A、油蛉在這裏低唱，蟋蟀們在這裏彈琴。

B、我是一隻狼狽的小狗，被宋媽抱上了洋車第一次花錢坐車去上學。

C、紫丁香在他面前把枝條垂到水裏去。

D、也不必説鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(雲雀)忽然從草間直竄向雲霄裏去了。

9、下列文言文詞語解釋中有誤的一項是（ ）。

A、世隸耕（屬於） 父異焉（對此（感到）高興） ．．．

B、並自為其名（自己題上自己的名字） 自是指物作詩立就（立刻完成）

C、其文理皆有可觀者（文采和道理） 日扳仲永（通“攀”，牽，．．．

引）

D、環謁於邑人（四處拜訪） 彼其受之天也（他） ．．

10、法布爾的《昆蟲記》又譯為（ ）。

A、《昆蟲物語》 B、《昆蟲生活》 C、《昆蟲的快樂》 D、《昆蟲奧祕》

11.選出對《從百草園到三味書屋》中插敍美女蛇故事的作用分析正確的一項

( )。

A．映襯百草園神話般的色彩，豐富了百草園作為兒童樂園的情趣。

B．長媽媽的迷信故事意在嚇唬孩子，魯迅是在批判長媽媽的迷信思想。

C．寄託善良制服邪惡的`願望，表現了勞動人民的智慧和力量。

D．故事純屬虛構，用以告誡人們：世界上不存在有盡善盡美的事物。

12．下列句中有通假字的一項是( )。

A．王子曰：仲永之通悟，受之天也 B．日扳仲永環謁於邑人

C．泯然眾人矣 D．餘聞之也久

閲讀選擇

冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們鑑賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候才好。 （） 開一塊雪，露出地面，用一支短捧 （） 起一面大的竹篩來，下面 （） 些秕穀，棒上 （） 一條長繩，人遠遠地 着，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一 （） ，便 （） 住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥”，性子很躁，養不過夜的。

13.作者寫了冬季在百草園捕鳥的情景，在表述上主要運用了（ ）

A.描寫 記敍 B.描寫 説明 c.記敍 議論 D.記敍 説明

144.作者寫百草園的冬天，先以無味作陪襯，而後寫下雪帶來的樂趣，這種手法是：（ ）（2分）

A.鋪墊 B.對比 C.欲揚先抑 D.象徵

二、閲讀理解（44分）

(一)

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。

餘聞之也久。明道中，從先人還家，於舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢於材人遠矣。卒之為眾人，則其受於人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶?

15．解釋下列句子中的詞語（4分）：

（1）未嘗識書具 嘗（ ）

（2）或以錢幣乞之 或（ ）

（3）邑人奇之，稍稍賓客其父 賓客（ ）

（4）明道中，從先人還家 先人（ ）

16．翻譯下列句子（4分）。

（1）父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。

（2）其受之天也，賢於材人遠矣。卒之為眾人，則其受於人者不至也。

17．事實上，方仲永如同常人的原因有很多，其一，從鄉鄰的角度來看“___________________________”其二，從其父的角度來看，“_______________________ ”；其三，從方仲永本人來看______________________________， 。（填原文）（6分）

(二)

推 敲

(賈)島初赴舉京師，一日，於驢上得句雲：“鳥宿池邊樹，僧敲月下門。”又始欲作“推”字，練之未定，於驢上吟哦，引手作推敲之勢，觀者訝之。時韓愈吏部權京兆尹，車騎方出。島不覺行至第三節，尚為手勢未已。俄左右擁至尹前，島具對所得詩句云云。韓立馬良久，謂島曰：“作敲字佳矣。”

18.解釋加點的字。(4分)

(1)(賈)島初赴舉京師( ) (2)韓立馬良久( ) ．．

(3)練之未定( ) (4)島具對所得詩句云云( ) ．．

19.你認為“僧敲月下門”“僧推月下門”哪個好？為什麼？(2分)

20.請用簡短的語言闡述“推敲”的精神。(2分)

21.你還知道文學史上其他“推敲”的故事嗎？請舉一例。(2分)

(三)

快回家去!快回家去!拿着剛發下來的小學畢業文憑——紅絲帶子繫着的白紙筒，催着自己，我好像怕趕不上什麼事情似的，為什麼呀?

進了家門，靜悄悄的，四個妹妹和兩個弟弟都坐在院子裏的小板凳上。他們在玩沙土，旁邊的夾竹桃不知什麼時候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣，是

因為爸今年沒有收拾它們——修剪、捆紮和施肥。

石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴，我很生氣，問妹妹們： “是誰把爸爸的石榴摘下來的?我要告訴爸爸去!”

妹妹們驚奇地睜大了眼，搖搖頭説：“是它們自己掉下來的。”

我撿起小青石榴。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進來了，他説：

“大小姐，別説什麼告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫院來了電話，叫你趕快去，你爸爸已經”

他為什麼不説下去了?我忽然着急起採，大聲喊着説：

“你説什麼?老高。”

“大小姐，到了醫院，好好兒勸勸你媽，這裏就數你大了!就數你大了!”

瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進玻璃瓶裏。是的，這裏就數我大了，我是小小的大人。我對高説：

“老高，我知道是什麼事了，我就去醫院。”我從來沒有過這樣的鎮定，這樣的安靜。

我把小學畢業文憑，放到書桌的抽屜裏，再出來，老高已經替我僱好了到醫院的車子，走過院子，看那垂落的夾竹桃，我默唸着：

爸爸的花兒落了。

我已不再是小孩子。

22．選文的開頭反覆地寫“快回家去！”，你能猜到我此時的心理活動嗎？(2分)

23．畢業典禮結束後，“我”回到家裏，為什麼不直接寫爸爸去世，而寫弟弟妹妹們在散落的石榴樹下玩鬧？(3分)

24．文中倒數第二段“爸爸的花兒落了”有什麼含義？它與文章要表達的中心有什麼關係？(3分)

（四）

父親

再也見不到父親了！我羨慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父親一般年紀的老人……

母親病故，父親不到四十歲，怕我們姐弟受氣，沒有續絃。我記不得母親的音容，懂事起就在父親愛撫下，父親也是母親。抱我串門，揹我看病；冬夜，屋破被薄，父親摟着我入睡。父親盼我長大，問我長大幹什麼？我説：“我長大當官，掙老鼻子老鼻子錢，給爹打酒喝！”父親高興地從頭撫摸到我腳趾。父親找不到固定的工作，我們常捱餓，我們每天像小鳥等着父親回家。遇到下雨，我站在門檻上，透過被雨淋壞的門紙看地上的雨泡，我一遍一遍唸叨：“天老爺，別下雨，包子饅頭都給你。”心裏酸酸的，直到父親濕淋淋回來父自己也以為孝順。 我長大了，結了婚，有一雙兒女。漸漸我和父親沒話説了，父親把________給了他的孫子孫女。春天缺菜，頓頓捧着鹹菜醬碗，父親就去釣魚，有就揣張煎餅，沒有就餓着，一釣一天。看着孫子孫女圍着魚盆歡喜的樣子，父親就捋着胡

須很開心。

有一年我得了中毒性痢疾，父親焦急地坐在我身旁，這時，只有這時我忽然想到了童年。

父親在我家不多，加起來也就一年。這年父親80歲，耳不聾眼不花，腰板很硬朗。閒着也悶人，不如掙個酒錢，於是在附近一家工廠打更。愈近年關，酒也喝得甚多，一日三頓，夜裏還要喝幾口。不久，父親中風了。

人老了就怕得這病。我連夜乘車買搶救藥。也曾給上海一位醫生去信，他用毛筆楷書回了信。他的母親也得過腦血栓，經他穴位按摩，終於站立起來，87歲還能上街買菜。他告訴我要有信心，有耐心，有孝心。

我試着給父親按摩過幾次，開頭幾天父親不斷呻吟：“疼死我了！”“疼有什麼辦法呢？誰讓你喝那麼多酒！”父親不再呻吟，不認識似地看我，然後轉過頭去。 1985年暑期，我離開故鄉，調到150公里外的林區。行前我去看望父親。那天很熱，滿街西瓜，四角一斤。我在瓜攤前猶豫片刻，終於空着手進了哥家。父親瘦得只剩下一把骨頭，話也説不清了，口舌起泡，嘴脣乾裂。我給父親喂水，父親只呷了一小口，不喝了。

這是我最後一次見父親！我就這樣最後一次見父親！

半個月後，我像平常那樣，備完課回到單身宿舍躺下了。________中突然聽到一聲“崇昌——”，那聲音、那語調分明是父親！我激靈坐起，在靜靜的，沒有任何響動。一看錶，剛好10點。第二天中午，我收到哥哥發的電報：父親昨晚七點去世了！

我趕回縣城，跪在父親靈前，我托起父親癱瘓的左臂，把手貼在我的臉土…… 不少人都説我是孝子，我自己也以為是。在父親最需要的時候，我既沒有在衣食住行上盡人子之責，也沒有從精神上贍養父親，讓他帶着缺憾走了！ 我永遠不能原諒自己！

25．在文中相應的橫線上填入的恰當詞語是(3分)

A.慈祥 B.慈善 C慧愛 D慈悲 E.朦朧 F.矇矓 G.依稀 H.模糊

(____) (_____)

26．“我就這樣最後一次見父親，”句中的“這樣”指代的內容是什麼？(3分)

_______________________________________________________________________________

27.“不少人説我是孝子，我自己也以為是。”請舉出文中的兩個事例概括説明“孝子”的表現。(3分)

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

28．文章結尾處寫到：“我永遠不能原諒自己！”説説作者不能原諒自己的原因是什麼？表達了怎樣的情感？(3分)

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

三 作文(40分)

下列兩個文題任選其一

（1）我的_________世界

（2）十四五歲的你，正步入青春的花季。在成長的歲月中，你一定有過歡

笑和淚水，也一定有着從未有過的體驗和收穫。請你以“成長的故事”為題寫一篇文章。

作文要求：（1）要有真情實感，要努力做到有新意有創見。

（2）除詩歌外文體不限。

（3）字數不得少於600字。

　答案：17.填空： 1 邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之

2 父利其然也,日扳仲永環謁於邑人,不使學.

3 則其受於人者不至也

18——21答案：（1）到（2）很（3）反覆思考（4）詳細地

、答案：“僧敲月下門”好。夜深人靜，以“敲”字襯托，更顯靜謐。

、答案：略（圍繞“做任何事情都要認真、仔細揣摩，具有堅韌不拔的毅力”來答即可。）

、答案：略（提示：如王安石對“春風又綠江南岸”的推敲，以及杜甫的“語不驚人死不休”等都可以。） 22——24答案(二)1.“我”急於回家見爸爸，把自己這一天的情況和收穫告訴他.並有一種對即將發生的父親去世的預感。2.這是為爸爸的病故給我心中造成的悲痛作感情的鋪墊和渲染，寫到弟妹的玩耍是暗示年紀最大的13歲的“我”從此將擔負起家庭“大人”的重擔。

3.既指爸爸栽種的花兒謝了，更含蓄地説明了爸爸生命之樹的凋謝，而“我”也在經歷了這件事之後真正成熟起來了，將要擔負起家庭裏一部分重任。隱晦的提及爸爸去世了，花兒是一種借喻的寫法，借花兒來寫爸爸。中心思想是表達對爸爸的懷念。這裏是借物喻人，借物抒情，表達對爸爸的深切懷念。

25——28答案．C F

．抱我串門，揹我看病，摟我入睡。

．“我”沒買西瓜，空手去看病中的父親。

．對父親的牽掛和思念。

．連夜給父親買搶救藥，寫信求藥方，為父親按摩，“我”在奔喪中的表現。

.作者不能原諒自己的原因是沒有在上盡人子之責，沒有從精神上贍親，表達了作者對父親的一種內疚、遺憾