四年級語文試卷可選用題目

卷一

第一部分：基礎知識積累與運用

一、我會拼，還會規範漂亮地寫出詞語來!

báowùɡuīlǜfènɡxìhuīfùlónɡzhào

二、我能把下面的生字和相應的拼音連起來。

mùjiǎnɡxiáhuìdǐnɡyìhūmàitánmiào

槳穆卉暇屹鼎脈惚廟檀

三、我會把下面的詞語補充完整，還能把字寫漂亮!

____崩____裂____容____疑____祕____測神來________

涓涓________________蒼蒼____姿____態________飛瀑

四、我知道要把這些字先換個部首，組成新字，再組詞，千萬別弄錯喲。

沸____()杆____()梢____()欄____()滔____()津____()蓬____()你____()

五、我積累了許多好詞好句，讓我展示一下吧!

霧鎖()山鎖()，天連()水連()。

()本無憂，因()皺面。()原不老，為()白頭。

我還能寫多兩句：_______________________，_______________________。

第二部分：閲讀積累與運用

一、我認真閲讀《觀潮》選段，我會按文後要求答題。

午後一點左右，從原處傳來隆隆的響聲，好象悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了!我們踮着腳往東望去，江面還是()，看不出有什麼變化。過了一會兒，響聲()，只見東邊水天相接的地方出現了一條白線，人羣又()。

那條白線很快地向我們()，逐漸()，(),橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水牆。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬()，浩浩蕩蕩地();那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。

1按課文內容填空。

2以上兩段文字，是作者通過由____而____地觀察，描寫的是(潮來之前潮來之時潮頭過後)的景象。(請用√劃出來)

3快從文中找出下列詞語的近義詞，你一定行!

漸漸()抖動()好像()飛跑()

4文中畫——的句子是一個打比方的句子，它具體形象地描述了近看錢塘江大潮______。(只填序號)

卷二

一、心心相印。你能把小青蛙身上的詞語寫正確嗎?(8分)

Lǒngzhàofèngxìfèiténgzhàoyào

chàndòngzhǎngcháopāokāihuīfù

二、是對是錯。劃去加點字錯誤的讀音。(4分)

薄霧(bóbáo)竹竿(gāngǎn)燦爛(chàncàn)霎時(chàshà)

三、明辨是非。比一比，組成正確的詞語。(8分)

潮()沸()罕()梢()

朝()佛()軍()悄()

四、友情連接。把搭配恰當的詞語連接起來。(8分)

一定要認真呦!

寬闊的畫卷興奮地蹲着

美麗的枝葉鎮靜地移來

偉大的錢塘江注意地看着

茂密的壯舉很快地叫着

五、智慧背囊。看看你的記憶力吧!(12分)

1、霧鎖山頭山鎖霧

2、綠水本無憂為雪白頭

3、我喜歡的一幅對聯是：

4、梨黃、紫檀色、百合色，我發現這些詞都是

我還能寫幾個這樣的詞語：

5、在本單元我喜歡的四字詞語有：

六、句子點擊。(7分)

1、我能把迷路的小青蛙送回家。

我們()跳上一隻船。

我們()拍掌，樹上變得熱鬧了。

我們班()三年獲得市三好班級。

2、大的、小的、黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。

我能用“有的……有的……有的……”説句話

3、天上的'雲從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空着了火。

我也能寫一個這樣的句子：

七、精彩回放。(10分)

那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，，。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵的水牆。浪潮越來越近，猶如

，浩浩蕩蕩地飛奔而來;那聲音如同，好像大地都被震得顫動起來。

八、閲讀衝浪。閲讀短文並回答問題。(15分)

蝴蝶谷

祖國的寶島台灣氣候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生長的好地方。

①所看到的景象。②所聽到的聲音。

③所看到的景象和所聽到的聲音。

5讀了以上文段，我想説説讀後的感受：2分

_________________________________________________________。

( )

昨天，阿姨帶我去海邊撿貝殼。

我們來到海邊，啊，這裏的景色真美!浪花輕輕拍打着海岸，發出“嘩嘩”的響聲;藍藍的海面上航行着大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。望着無邊無際的大海，我心裏非常舒暢。

在海灘上 我們捲起褲管 俯下身子 拾起貝殼來 這裏到處是五顏六色的貝殼 有大的 小的 尖的 圓的 扁的 各種形狀 各種色澤 真是千奇百怪 它們在陽光下閃閃發光

“快，過來，這個貝殼多好看!”阿姨叫道。我連忙跑過去，果真是一個好貝殼。它有碗口那麼大，身上印着一條條棕色花紋，和老虎身上的花紋一樣。我急忙接過來，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。

漸漸地，小籃子裝滿了貝殼，我們高高興興地準備回家。

離開海灘時，我不時回頭，啊!我愛美麗的貝殼，我愛金色的沙灘，我愛祖國藍藍的大海!

1、我能在()中加上合適的題目。1分

2、請給第三自然段加上標點符號。3.5分

3、我能用——畫出描寫海面風景優美的句子，用畫出具體描寫貝殼數量多的句子。2分

4、從畫的句子中，我感受到“我”________________________________,我是從這些字眼(詞語)體會到的：。2+1.5分

5、學習了這篇短文,我積累了這些四字詞:________________________________

____________________________________(每寫一個得0.5分)我還能用當中的一個造句:____________________________________________________。2分

6、我能邊讀第二段邊想象，把畫面畫下來。3分

第三部分：習作(35分)

一、題目：______的_______________

要求：在這個單元的課文中,我們感受到了大自然的奇妙。你一定也去過一些地方，親身領略到它的美麗與神奇。把你某一次遊覽的景點描繪出來吧，讓我們通過你的作品，也能夠想象出畫面，感受其奇妙。

要求：書寫工整，把最吸引你的景點寫具體。

卷三

第一部分基礎知識積累與運用(40分)

一、我會拼，我還會規範地寫詞語。(8分)

lǒngzhàohéngguànguīlǜcànlàn

()()()()

fèngxìmàntiānju?ndì

()()

二、我能用“——”畫出句子中帶點字的正確讀音。(3分)

枝幹(gāngàn)的數(shùshǔ)目不可計數(shùshǔ)。

三、我知道要先比一比，再組詞。(4分)

株()逢()朝()沸()

珠()縫()潮()拂()

四、我積累了很多好詞語，我一定能填對。(4分)

風平()靜若()若現不容()疑神祕莫()

水天相()千()百態人跡罕()涓涓()流

五、我明白了，是要在括號裏填上合適的詞語。(2分)

()地叫着緩緩地()

()的響聲金燦燦的()

六、我會比一比，然後選擇恰當的詞語填空。(4分)

繼續陸續

1、我們()拍掌，樹上就變得熱鬧了。

2、我們()跳上一隻船。

平靜靜寂

1、起初，周圍是()的。

2、過了好久，錢塘江才恢復了()。

七、我會照樣子連一連。(6分)

丁丁冬冬泉天連水尾水連天

青山原不老報得三春暉

野火燒不盡清泉石上流

霧鎖山頭山鎖霧春風吹又生

誰言心寸草高高下下樹

明月鬆間照為雪白頭

第二部分閲讀積累與運用(30分)

一、我閲讀《鳥的天堂》片段，然後按文後要求回答問題。(14分)

我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝幹的數目不可計數。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土裏。一部分數枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹卧在水面上。

榕樹正是茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那麼多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀着我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹!

1、“榕”用音序查字法應查();用部首查字法應查()。(2分)

2、從文段中找出下列詞語的近義詞。(3分)

靠近——()面貌——()振動——()

3、我從()這個詞知道枝幹的數目很多，而且我還知道枝幹的數目很多的原因是什麼，我會用直線畫出有關的句子。(2分)