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物理第二單元試題八年級上冊

物理第二單元試題八年級上冊

一、選擇題(103分=30分)

物理第二單元試題八年級上冊

1.手撥動琴絃,發出悦耳的聲音,發聲的物體是( B )

A.手指 B.琴絃 C.弦柱 D.空氣

2.2013年6月20日,我國航天員王亞平在天宮一號上為全國中小學生授課,成為中國首位太空教師。下列説法中正確的是 ( A )

A.王亞平説話發出的聲音是由於聲帶振動產生的

B.王亞平講課的聲音很大是因為她的音調很高

C.王亞平講課的聲音是靠聲波傳回地球的

D.天宮一號裏聲音傳播的速度為3.0108 m/s

3.如圖所示用木槌敲擊同一個音叉,第一次輕敲,第二次重敲。兩次比較,下列判斷正確的是 ( D )

A.重敲音調高

B.輕敲響度大

C.兩次敲擊音色不同

D.兩次敲擊音調一樣高

4.下列説法正確的是( B )

A.所有失去聽覺的人都可以利用骨傳導來聽聲音

B.在形成聽覺的整個過程中任何部分發生故障,人都會失去聽覺

C.耳廓沒有作用

D.以上説法都不對

5.暖水瓶的瓶膽夾壁中是真空,小明想利用它來探究真空能否傳聲。他把音樂賀卡里的電子發聲器放入瓶中,根據聽到的聲音進行判斷。在他設計的下列幾組比較因素中最合理的是( C )

A.塞上瓶塞和不塞瓶塞進行比較

B.把瓶膽放在近處和遠處進行比較

C.用一個完好的和一個已經漏氣的瓶膽進行比較

D.將音量大小不同的芯片先後放入瓶膽中進行比較

6.對於下列四幅圖,説法正確的是( C )

A.小明敲鼓時用力越大,鼓發出聲音的音調越高

B.廣口瓶中的空氣越稀薄,人聽到手機的響聲越大

C.紙板劃得越慢,梳齒振動得越慢,發出的音調越低

D.安裝噪聲監測儀可以根治噪聲污染

7.噪聲嚴重影響着人們的生活和工作,以下防止噪聲的辦法中可行的是( C )

A.通過科學研究,使所有噪聲源都不發生振動

B.將所有噪聲源隔離在真空容器中,以避免噪聲傳出

C.在穿過住宅區的高速公路兩旁建隔音牆,或在道路兩旁種植樹木花草

D.規定建築工地不允許使用大型機械

8.據報道,世界吼王傑米温德拉曾吼出超過100分貝的聲音,如圖是他吼出聲音將玻璃杯震碎的情景。下列有關他吼出的聲音的説法正確的是( A )

A.聲音傳遞了能量

B.聲音只在玻璃杯中傳播

C.聲音是玻璃杯振動產生的

D.聲音的分貝數越高其頻率越大

9.生活中,有人用眼睛看,更有人用耳朵看,因為聲音向我們傳遞着很多信息。一位有經驗的鍋爐工發現,向瓶裏灌開水,開始時,水的落差很大,撞擊力大,瓶裏空氣多,發出大並且低沉的咚、咚聲,水將滿時情況相反,發出小並且尖細的吱、吱聲,則該工人判斷灌水多少的'依據是( D )

A.音色和音調 B.音色 C.響度 D.響度和音調

10.倫敦奧運會期間英國軍方配備一種遠程聲波安保設備,該設備工作時可以產生高達150 dB的聲音,尖鋭的聲響會讓人耳感到刺痛,既可用作高音喇叭,也可用作非致命性武器驅散人羣。關於該設備,下列説法正確的是( C )

A.該設備產生的是超聲波 B.該設備產生的是次聲波

C.150 dB是指所產生聲音的響度 D.150 dB是指所產生聲音的音調

二、填空題(191分=19分)

11.學習了聲音的產生和傳播後,小明同學做了以下小結。請你在橫線上為小明填上空缺。

(1)悠揚的笛聲是空氣__振動__產生的;

(2)聲音在水中的傳播速度__大於__(填大於等於或小於)在空氣中的傳播速度;

(3)在月球上,聲音不能傳播的原因是__聲音不能在真空中傳播__。

12.如圖所示,在教室裏,小明敲響乙音叉時,與甲音叉的叉股接觸的乒乓球會__彈跳__起來,這一現象既可以説明發聲的物體在__振動__,也能説明聲音可以在__空氣__中傳播;這裏乒乓球所起的作用是__將音叉的微小振動放大__。

13.日常生活中聲音的高與低,其物理意義是不同的,有時指音調,有時指響度,例如:一名男低音歌手正在放聲高歌,這裏的低指的是__音調__;高指的是__響度__。成語震耳欲聾,從聲音的特性分析,描述的是__響度__的大小。

14.噪聲已經成為嚴重污染源,極大地阻礙了人們生活質量的提高,防噪已成為日常課題。輕手輕腳過樓道是在__聲源處__減弱噪聲,而用空心磚砌牆則是在__傳播過程中__減弱噪聲。

15.某發聲體振動時,測出每分鐘振動72次,則發聲體振動的頻率是__1.2__Hz,這個物體發出的聲音,一般人耳__不能__(填能或不能)聽到,這個聲音屬於__次____聲波;如圖所示,從物理學角度看,__a__圖是樂音的波形圖。

16.中國好聲音比賽現場,吉他手彈奏電吉他時不斷用手指去控制琴絃長度,這樣做的目的是改變聲音的__音調__;琴聲是通過__空氣__傳播到現場觀眾耳中的。觀眾在聽音樂時都要把手機關機或把鈴聲調成振動,目的是在__聲源處__減弱噪聲。

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