大班教案《壓歲錢》

在教學工作者實際的教學活動中，通常會被要求編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的大班教案《壓歲錢》，希望能夠幫助到大家。

大班教案《壓歲錢》1

活動目標：

1、通過觀察畫面理解故事內容，嘗試大膽的複述故事。

2、在情景中進一步理解故事內容，體驗故事表演的樂趣。

3、瞭解中國人過年長輩給晚輩壓歲錢的習俗，感受父母長輩對自己的愛，並用自己的語言表達謝意。

4、能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。

5、萌發對文學作品的興趣。

　活動準備：

1、老師給每個小朋友準備一個紅包、一枚消毒後的硬幣，紅包上寫上祝福的話語

2、“壓歲錢的故事”課件

3、“祟”頭飾一個

活動過程：

1、出示紅包，引出主題

師：小朋友你們認識我嗎？不認識對吧，我是朱老師，我們來打個招呼吧：小朋友好！幼：朱老師好！

師：我今天給小朋友帶來了一件禮物，看看是什麼啊？（出示紅包）幼：紅包

2、瞭解習俗，引出故事名稱，講述故事

（1）師：對！紅包裏面可以裝什麼？什麼時候你會得到紅包？（過年），對，這是我們中國人的一種習慣，可是為什麼每次過年都會得到紅包呢？這裏面有個好聽的故事，想不想聽一聽啊

（2）教師有表情的講述故事

師：故事的名字叫《壓歲錢的故事》，老師開始講述故事……

提問：故事的名字叫什麼？

這個故事講的是哪裏的事情？

故事裏出現了一種什麼怪獸？

它住在哪裏？

什麼時候出現的？

怎麼把他趕跑的呢？

回答對了的及時鼓勵，錯了也不糾正，帶着問題聽第二遍

（3）看課件聽故事，進一步理解故事內容

真不錯，剛才耳朵靈的小朋友知道了，但是故事的名字叫什麼，……還有很多沒聽清楚，我們再來聽一次好不好？這次我們邊看動畫邊聽，看看誰的眼睛亮耳朵靈，知道怪獸是被什麼嚇跑的……

師：嗯這會小朋友聽的可仔細了，但是耳朵是不是都靈了呢，我來考一考小朋友。

（4）邊提問邊演示邊講述：

高高的山下呀有座什麼？

黑黑的夜裏啊，傳來……（幼兒説）

什麼聲音呢？我們來學一學

山洞裏，……（幼兒説）

住着一隻怪獸，叫做（祟）

什麼時候出來？對除夕夜裏來撒野

嚇得……（幼兒説）

大怪獸真奇怪，不怕什麼？

就怕什麼？還怕什麼？

什麼是好法寶？

嚇得怪獸怎麼樣？

大小孩，小小孩怎麼樣？安安心心睡好覺。

新的一年又來到

（舉紅包）紅紅的紅包

（拿錢）紅紅的壓歲錢

祝福每個小孩子

平安快樂過好年！！

（5）看圖複述故事

師：呀小朋友真的很不錯，來，我們來試試把這個故事將給客人老師聽好不好？聽清楚，是用你們的小嘴巴講故事哦，讓客人老師看看，我們小朋友講得好不好，來，準備了，開始！！

幼：好

師：準備好了嗎？（老師準備放課件，指着名稱和孩子一起講）

壓歲錢的故事，高高的山下啊，有座小小的村子……（邊演示課件邊講述，要求孩子一起説）

小結：所以啊，過年的時候爸爸媽媽爺爺奶奶給你們的壓歲錢，就是用來對付怪物“祟”的，祝福你們平安快樂過好年！

3、表演故事，在情境中複述故事

（問下面的老師）小朋友講的故事好聽嗎？耶！！我們來表揚一下自己吧！（問一下老師平時是怎麼樣鼓勵自己的）

師：今天朱老師還請來了客人老師——劉老師，她要和我們小朋友一起表演這個故事，小朋友説好不好？？？（語氣要有煽動性），那我來分配一下：我和這邊的小朋友當村民子裏的小朋友，和劉老師一邊的小朋友就當怪獸“祟”，一會我們再換過來，當村子裏的小朋站過來，你們有老師給你們準備的法寶——紅包（拿出紅包），（發紅包）把裏面的錢拿出來，一會我們要邊講故事邊表演，還要用錢和紅包對付怪獸！當怪獸的小朋友就和劉老師一起做動作，聽懂了嗎？OK!

老師帶幼兒邊做動作邊一起講述故事（過程中老師儘量不出聲音講，在幼兒不會講的時候再大聲引導）

交換來一次。

4、讀紅包祝福語，感受爸爸媽媽的愛意，學説祝福話表達對長輩的謝意

師：好玩嗎？壓歲錢真的是個好法寶，有了它，我們就再也不怕怪獸了，我的紅包都寫上了對小朋友祝福語了（隨意拿取3-4個紅包讀一讀），每個紅包都有呢，一會再讓你們老師一個一個讀給你們聽好嗎？你們覺得老師愛不愛你們？那你們覺得你們的.爸爸媽媽愛不愛你們呢？除了爸爸媽媽給你們紅包還有誰會給你們紅包啊？他們也很愛你們，那麼當你們收到紅包的時候，一定要給爸爸媽媽爺爺奶奶説好聽的祝福話好嗎？説什麼好呢？我聽聽！！不錯不錯，現在我們先回教室，回家以後一定要説給爸爸媽媽爺爺奶奶聽哦！

《壓歲錢的故事》課後反思

語言活動是幼兒園中重要的活動形式，它引導着我們的孩子學習傾聽，學會表達，學習交流，在實踐《綱要》的過程中，語言活動遊戲化、生活化成為了我們開展活動的共識，培養想説、敢説、會説、能説的孩子是我們的共同目標。

讓語言活動更生動，讓孩子學習更快樂是我們一直追求的目標，在教育教學活動中，我們也進行了一些探討，《壓歲錢的故事》語言活動就是在這一背景下設計的。

過年是孩子們盼望的事情，過年時，收紅包是我們生活中孩子們嚮往並且認為理所當然的事情，孩子們坦然地享受着成人對自己的付出，卻沒有思考“為什麼他們要給我們發紅包？”，孩子們忽視了我們中華民族的傳統民俗文化，更忽略了在紅包中藴藏着的家長對自己的愛和祝願。

語言活動最大的目的是發展孩子的語言能力，比如説表達能力、傾聽能力、理解能力，故事中藴含的情感是需要孩子在情景中根據自己生活經驗去體會的，因此，在本次活動中，我將目標設計為引導孩子通過觀察畫面理解故事內容，嘗試大膽地複述故事；在情景中體驗故事表演的樂趣；瞭解中國人過年長輩給晚輩壓歲錢的習俗，感受父母長輩對自己的愛，並用自己的語言表達謝意。

在整個活動過程中，我非常重視孩子自身的學習與交流，我認為：語言是在使用中習得的，語言能力也不是老師説，孩子聽就能得到發展的，必須真正讓孩子參與進來，真正給孩子表達的空間。

在活動開始以出示紅包引發興趣，以探討“為什麼發紅包”引出故事，在學習故事的過程中，以孩子傾聽故事、看課件學説、完整複述、分組表演等形式逐層深入展開。

在整個過程中，讓孩子傾聽故事是讓孩子在老師富有情感的語言中獲得關於故事的整體初印象；看課件學説故事則是將故事內容直接以畫面的方式呈現出來，以老師語言“留白”的方式幫助孩子理解故事內容；完整看圖複述故事是孩子對故事內容的再次吸收；隨後的故事表演是孩子們對故事情節的再現，同時，也是孩子對掌握的故事內容的沉澱和再學習，在這一過程中，在最後的探討中，引導孩子感受老師對自己的愛，延伸回憶周圍人對自己的愛，並教育孩子在得到別人愛的時候要懂得感謝和回報。

語言活動遊戲化、語言活動情景化不是一句空話，它需要我們教師真正蹲下身子，瞭解孩子的興趣愛好，尊重孩子好奇、好問、好動的天性，給孩子表演和展示的空間，讓語言活動更加生動，讓孩子的學習更快樂。

大班教案《壓歲錢》2

一、設計背景

在開展“春節”的系列主題前，幼兒在收集與主題活動相關的教育資源的同時，瞭解了春節時中華民族最隆重、最熱鬧的一個傳統節日，也是全年中最重要的一個節日。而長輩在春節時給幼兒壓歲錢也是幼兒最感興趣的事，他們對如何支配壓歲錢有着不同的見解，為了引導幼兒珍惜壓歲錢並能正確使用壓歲錢，我設計了“我的壓歲錢”這一活動方案。

二、活動目標

1、瞭解“長輩給孩子壓歲錢”是春節習俗之一。

2、從“壓歲錢”中體驗長輩工作的辛苦，從而熱愛長輩，珍惜壓歲錢。

3、學習正確使用壓歲錢。

三、活動重難點

1、重點：從“壓歲錢”中體驗長輩工作的辛苦，珍惜壓歲錢，正確使用壓歲錢

2、難點：在實際生活中支配壓歲錢。

四、活動準備

1、物質準備：小朋友使用壓歲錢的圖片、紅紙包，紙錢。

2、經驗準備：佈置教室，製造過年的氣氛。

五、活動過程

（一）談話活動

圍繞以下問題組織幼兒談話：

1、小朋友收到過壓歲錢嗎？是誰給的？

2、大人什麼時候給孩子壓歲錢？為什麼給孩子壓歲錢？

3、長輩給的壓歲錢從哪裏來？

（瞭解長輩工作的辛苦，壓歲錢的來之不易，教育幼兒熱愛尊敬長輩，珍惜壓歲錢。）

（二）觀察討論：

1、出示圖片，引導幼兒觀察圖中的小朋友是怎樣使用壓歲錢的。

2、説説誰的壓歲錢用的最好，為什麼。

3、幼兒結伴互相介紹自己用壓歲錢做了什麼。

瞭解過年時長輩給小朋友的壓歲錢裏包含着的美好祝願，祝願小朋友在新的一年裏健康、快樂。

（三）遊戲：發壓歲錢

1、教師準備一些紅紙包和紙錢，把不同面值的紙錢放在紅包中，發給每個幼兒。

2、請幼兒數一數自己的紅包內有多少錢。比較看看，誰拿到最多的壓歲錢？誰的最少？你打算怎樣使用？

（四）延伸：

你還知道春節的哪些習俗？

六、活動結束

1、評價

2、總結

大班教案《壓歲錢》3

活動目標：

1、幫助幼兒學會連貫地表達自己拿到壓歲錢後的感受及自己的願望。

2、幫助幼兒學會注意地傾聽同伴談話，能迅速掌握別人的談話內容，向同伴學習談話經驗。

3、通過討論，知道要合理的使用壓歲錢。能體會長輩對自己的愛。

活動準備：

1、壓歲錢紅包。

2、預先向幼兒或家長了解壓歲錢的去處，做到心中有數。

活動過程：

1、創設談話情景，引出談話話題

教師提問：小朋友春節過得快樂嗎？（出示“壓歲錢”紅包）知道這是什麼嗎？誰得到過壓歲錢？它有什麼用？你什麼時候收到壓歲錢？是誰送給你的？

2、引導幼兒圍繞“壓歲錢”的話題自由交談

教師引導幼兒回憶收到壓歲錢時的情景，讓幼兒與旁邊小朋友進行交談，要求向同伴説清楚什麼時候收到壓歲錢，是誰給的，説了哪些祝賀的話。（讓每個幼兒都來説一説，特別鼓勵個別膽小的幼兒到集體面前講述）

教師輪流巡視，提醒幼兒注意聽同伴説話，不打斷別人，耐心地等別人説完自己再説，鼓勵膽子不善交流的幼兒大膽參與交流，教師以愉快的情緒參與幼兒的交談，與幼兒共同分享快樂。

3、引導幼兒逐步拓展談話範圍

①在自由交談的基礎上，組織幼兒集中談話，請2～3位談得較好的幼兒講講自己得到壓歲錢的情況及得到後的心情，要求用完整的句子敍述，教師可以有意識地重複某一幼兒的話，為其他幼兒提供範句。幫助幼兒體會長輩對自己的愛，自己應表示感謝之情。（這裏主要目的是讓幼兒運用已有經驗進行簡單的講述）

②教師用提問與平行談話的方式，引導幼兒拓展話題，為幼兒提供新的談話經驗。

a、你會怎樣使用這些壓歲錢？

b、以後你長大了，會怎樣孝敬長輩？

幼兒談話時，教師通過插話的方式，幫助幼兒補充，整理談話內容，使談話更符合要求。

大班教案《壓歲錢》4

活動目標

1、瞭解“長輩給孩子壓歲錢”是春節習俗之一。

2、從“壓歲錢”中體驗長輩工作的辛苦，從而熱愛長輩，珍惜壓歲錢。

3、學習正確使用壓歲錢。

4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動重難點

1、重點：從“壓歲錢”中體驗長輩工作的辛苦，珍惜壓歲錢，正確使用壓歲錢

2、難點：在實際生活中支配壓歲錢。

活動準備

1、物質準備：小朋友使用壓歲錢的圖片、紅紙包，紙錢。

2、經驗準備：佈置教室，製造過年的氣氛。

活動過程

（一）談話活動

圍繞以下問題組織幼兒談話：

1、小朋友收到過壓歲錢嗎？是誰給的？

2、大人什麼時候給孩子壓歲錢？為什麼給孩子壓歲錢？

3、長輩給的壓歲錢從哪裏來？

（瞭解長輩工作的辛苦，壓歲錢的來之不易，教育幼兒熱愛尊敬長輩，珍惜壓歲錢。）

（二）觀察討論：

1、出示圖片，引導幼兒觀察圖中的小朋友是怎樣使用壓歲錢的。

2、説説誰的壓歲錢用的最好，為什麼。

3、幼兒結伴互相介紹自己用壓歲錢做了什麼。

瞭解過年時長輩給小朋友的壓歲錢裏包含着的美好祝願，祝願小朋友在新的一年裏健康、快樂。

（三）遊戲：發壓歲錢

1、教師準備一些紅紙包和紙錢，把不同面值的紙錢放在紅包中，發給每個幼兒。

2、請幼兒數一數自己的紅包內有多少錢。比較看看，誰拿到最多的壓歲錢？誰的最少？你打算怎樣使用？

（四）延伸：

你還知道春節的哪些習俗？

活動結束

1、評價

2、總結