中班音樂欣賞《化蝶》

活動目標：

1、欣賞《化蝶》，感受樂曲優美抒情的旋律。

2、初步嘗試藉助圖譜感知分辨分辨樂句，模仿蝴蝶飛以及停止時的動作造型。

3、大膽創編蝴蝶飛舞動作，心情愉悦地與同伴交往。

活動準備：

課件、音樂、盆花、圖譜、蝴蝶、紅色標牌

活動過程：

一、激發幼兒的興趣，初步感知音樂

1、師：小朋友，你們喜歡蝴蝶嗎？為什麼？（幼兒自由講述）我也很喜歡蝴蝶。

老師今天為小朋友帶來一首關於蝴蝶的故事，但這個故事藏在一首好聽的音樂裏，讓我們一起來聽。

2、提問：音樂聽完了，你覺得這首音樂怎麼樣？請小朋友們猜一猜音樂裏藏着關於蝴蝶的什麼故事呢？

幼兒回答師總結

二、欣賞視頻動畫，初步感知音樂所表現的內容

師：小朋友的講的故事對嗎？讓我們一起來看一段動畫就知道了。

（幼兒邊欣賞化蝶動畫師邊講故事）

三、分段欣賞，共同分析音樂結構，小組合作探索

（一）介紹圖譜，讓幼兒討論所表達的音樂形象

（二）分段欣賞音樂，合作探索，尋找與音樂相匹配的圖譜

1、欣賞前奏段音樂

（1）那最後一段音樂就和剩下的圖相配了，我們一起來聽一聽是否匹配。

讓我們一起來欣賞音樂的最後一段。

2、欣賞A段音樂

找一找哪個圖譜和這段音樂相配在優美的音樂聲中，蝴蝶在跳舞、遊戲,請你們坐在位置上用自己的身體動作也來學一學。（跟着音樂學做動作）

3、、欣賞B段音樂

(1)找一找哪個圖譜和這段音樂相配？

(2)現在讓我們聽着優美的音樂一起飛起來找一朵美麗的花朵。（學蝴蝶飛舞找到花之後深情對望）

4、欣賞C段音樂

（1）這個又和哪個相配呢？

（2遇到暴風雨時的蝴蝶會怎麼樣呢？請小朋友用動作表現這時的蝴蝶。

四、老師點圖譜完整欣賞

讓我們靜靜地坐下來完整的欣賞這首音樂。（邊點圖譜邊配上輕輕的'講述聲或自己的動作）

五、創編動作，感悟音樂。

1、師：蝴蝶説，它要成立一個舞蹈隊，專門表演《化蝶》這個舞蹈，誰願意參加？

集體跟圖譜隨音樂做蝴蝶飛舞動作，師觀察幼兒表現。

2、玩“蝴蝶找花”遊戲

（1）老師做蝴蝶，找一名幼兒做花示範遊戲

（2）找兩組能力強的幼兒和老師一起遊戲

（3）分組，集體遊戲

分花和蝴蝶兩組玩遊戲

提升要求：每一樂句結束，蝴蝶（幼兒）要飛到一朵花（幼兒）得面前，並做出花的造型。師幼共同聽音樂用動作表現音樂。

師：讓我們看看，誰會被蝴蝶仙子選中呢？

（根據大多數幼兒的評判，為表演的幼兒佩帶紅、藍標牌）

師：祝賀被選中的小朋友，沒有選上的小朋友也別泄氣，繼續努力哦。

六、在愉快的遊戲中結束活動。