關於美術教學工作計劃模板集合七篇

日子如同白駒過隙，不經意間，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，為此需要好好地寫一份計劃了。計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的美術教學工作計劃7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

美術教學工作計劃 篇1

借鑑暑假遠程研修學習的經驗，本着“求新、求活、求實”的原則，針對學生的具體情況，制定出工藝模塊的學科計劃。

一、分析教材內容確立教學目標教材改變了過去以技法訓練為中心的教學體系，確立以審美為核心，繪畫、工藝、欣賞並重的教學新體系，着力培養高中學生的審美情趣，根據高中生的身心特點，注意聯繫生活實際，注意民族性、時代性，選擇思想性、知識性、實用性、趣味性強的教學內容。

教學目標：選擇結合生活和學習相關的課題，通過設計和製作發揮創造性，豐富知識領域和工藝技能。利用比較簡單的工具，通過手工操作完成課題，使學生認知所利用的材料特性和特點，瞭解工具的類型和效用，合理有效地發揮材料的作用；掌握正確使用工具的要領，從而理解“就地取材”、“因材施藝”的原則，認識“工欲善其事，必先利其器”的道理；學會按照美的規律去發現、創新，培養整體統籌的能力。

二、根據實際情況進行教學內容定位“工藝”是為了幫助學生廣泛的接觸材料，認識功能與形式的關係，提高策劃、設計、繪圖、製作能力和形成設計創作意識。

現在的高中生，大部分是獨生子女，有較強的自尊心、自信心和渴求獨立的願望，對很多事物都有自己獨立的見解；對人、對事具有較強的敏感性，思想活躍，易接受新事物、新信息；情緒容易激動，對事既積極熱情，又焦慮不安，不輕易地表露自己的內心世界，有些內斂；獨立思考能力大大提高，不輕易相信別人的意見，常持分析和批判態度，很反感老師和家長把他們看成小孩子，甚至會產生逆反心理；自尊心特別強烈，最怕別人看不起自己，他們力圖在各個領域有較出色的表現，想爭取在集體中贏得適當的地位，得到好評和重視。

教材提供了9個案例類型，因為其中的石膏造型工藝製作、扎染的設計與製作、蠟繪的設計與製作、陶瓷造型的工藝製作四種課型需要很專業的工具，開設的難度很大。針對這些情況，我嘗試增加了生活中熟悉的、常見的題材，製作材料容易準備，製作工具易操作的工藝製作課題。主要有：壁掛裝飾畫的設計製作、布貼畫的設計製作、DIY包包設計製作、DIY美鞋的設計製作、靠墊的設計製作等。要求學生利用身邊的材料來完成一件作品。

三、教學中遵循的教學原則1、審美性原則通過對自然美、生活美、藝術美的感受感知和表現，陶冶學生情操，培養審美情趣。

2、思想性原則善於挖掘教材內在的思想性，在教學的內容與形式中有機的融進良好思想品德的培養。在課程的大部分時間裏，我讓學生以小組形式來完成作品。學生通過分工協作，既能鍛鍊有效合理安排優化的能力，又形成了團結、奉獻、幫助的良好精神風貌，形成好的習慣和品德。

3、量力性原則教學內容和方法應適合高中學生的生理、心理髮展特點，淺顯易掌握，循序漸進，逐步提高。對學生的選材、製作及完成的要求應建立在學生的實際水平的掌握上，不能用非常“專業”水平來要求學生，更不能用專業的形式來束縛學生的思維。

4、創造性原則教學要充分發揮學生的想象力，啟發鼓勵創造性思維。 這個階段學生的智力發展、記憶力、判斷力和動作反應力及速度都已達到人體的最高水平，是一生中最具有活力和創造性的時期。也許只是一種形態，一個想法，給於恰當的啟發和引導，讓學生認識到自己的能力，增強自信心，對以後、將來的發展都是有益的。

5、實踐性原則工藝本身就是實踐性很強的一個課。老師講解與學生操作訓練相結合，充分調動眼、手、腦，協調並用。

6、趣味性原則興趣是最好的老師，有興趣才會有動力。讓學生自己來確定主題，自己選擇材料，老師提供和幫助製作方面的相關內容，激發和培養學習的興趣。

美術教學工作計劃 篇2

一、 全冊教學目標：

（一）繪畫

1、自己選擇顏色，描繪景和物。

2、用記憶畫、想象畫等形式，表現自己熟悉的、喜歡的內容。

（二）工藝

1、製作簡單的紙版拓印畫。

2、用撕或剪的方法制作紙工圖形。

3、用各種平面材料貼面。

4、製作簡單的泥工模型。

（三）欣賞

1、觀賞可愛的動植物。

2、欣賞學生喜愛的兒童畫。

3、欣賞民間玩具。

二、 全冊重難點：

（一）重點：

1、用記憶畫、想象畫等形式，用大膽和諧的顏色表示自己熟悉的內容。

2、製作簡單的紙版拓印畫，及各種平面材料貼畫，進一步提高撕紙和剪紙拼貼的能力。

3、欣賞兒童畫及自然物，提高欣賞能力。

（二）難點：

1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自然。

2、在紙工製作中培養其動手製作的精神，動手的協同性，在泥塑中培養空間想象力。

三、教學情況分析：

從上學期教學情況看，該年級段學生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較強烈

表現慾望，色彩表現力強，同時對工藝製作非常喜歡，繪畫作業普遍水平較高。

但也有存在以下問題：

1、學生整體的差距比較大。

2、構圖佈局還不夠完整。

3、工藝製作能力比繪畫技能差點。

四、 措施：

1、加強對學生美術基礎知識和技能的整體性的滲透，採取好學生帶動差學生的方法。

2、要求在構圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。

3、通過課堂講評作業，教繪畫技能與工藝製作相結合，來調動學生的興趣，提高技能表現。

五、 全冊課時安排：

本學期新授教學30課時，機動5-6課時，補充教學4-5課時，考核1-2課時（考查）。

六、 全冊教學內容、課時及單元課時計劃

課題

課時

教學目標

教學重難點

教具準備

一、中外兒童美術作品欣賞

1、欣賞中外兒童美術作品，瞭解其特點，表現內容。

2、提高欣賞能力，學習欣賞方法。

重點：欣賞中外兒童美術作品，提高欣賞能力。

難點：瞭解中外兒童作品的特點。

師：投影片。

二、蘑菇

1、瞭解蘑菇的一般常識。

2、從各種角度觀察蘑菇，畫幾棵不同形狀和花紋的蘑菇。

3、培養對自然植物的觀察興趣。

重點：引導學生從各個不同角度去觀察蘑菇的形狀和色彩，並通過寫生反映蘑菇的特徵，要求學生大膽選用鮮豔漂亮的顏色畫出外形不同，花紋不同的蘑菇。

難點：從各種角度表現蘑菇的特徵。

師：新鮮蘑菇若干個，或有關蘑菇的圖片、幻燈片若干張

生：有條件的地方可讓學生自帶蘑菇

三、想象中的蘑菇

1、運用擬人手法，按自己的意願畫一幅想象中的蘑菇圖。

2、培養學生愛思考的習慣和大膽創造的精神。

重點：培養學生想象能力。

難點：用擬人化的手法表現楊象中的蘑菇。

師：投影片

生：水彩筆

四、小樹林

1、學習簡單物體前後重疊的表現方法。

2、培養簡單的構圖能力。

3、知道美的環境，要靠人去創造、保護、體驗。

重點：在畫面上表現樹木前後重疊的關係。

難點：能表現出樹林的環境。

課前帶學生觀看校園內外的小樹林，並告知觀察方法。

師：若干張範畫

生：水彩筆

五、房子和樹

1、學習用比較的方法觀察房子和樹。

2、畫一張有房子和樹的畫，進一步學習構圖知識。

3、進一步培養環境保護意識。

重點：能畫出小樹和房子的遮擋關係，關心周圍環境。

難點：處理好樹木與樹木、樹木與房子的遮擋關係，搞清楚它們之間的前後關係。

師：各種房子和樹的圖片，投影片。

生；觀察房子和樹，水彩筆。

課題

課時

教學目標

教 學 重 難 點

教具準備

六、印出來的畫

1、學習印畫的方法。

2、用印畫的方法表現自己熟悉和喜歡的景物。

3、欣賞同伴與自己的作品，體驗進行創作後獲得的愉快。

重點：探索新的作畫方式，學習印畫的技法，培養學生大膽選用顏色作平塗練習。

難點：根據一定的範例進行改畫。

師：範畫若干，示範用具若干

生：油畫棒，硬鉛筆或圓珠筆及常規用品

七、刮出來的畫

1、初步學習用刮畫的方法來表現。

2、通過刮畫培養學生大膽而細心的素質和習慣。

重點：學習刮畫的方法。

難點：在於學習掌握運用不同刮器，不同的力度，產生不同效果的方法。

師：範例若干。

生：準備下列工具中的一、二種：小釘子，廢圓珠筆芯，小刀，做泥工用的小刻刀等。

八、各種各樣的汽車

1、瞭解汽車的有關知識。

2、能用線條構畫出一、二種不同種類汽車。

3、樹立趕超先進，為國爭光的志向。

重點：深入觀察和表現汽車外觀的長寬，結構，比例，不同的汽車各自的特點，以培養學生分析比較觀察和概括物象特徵的能力。

難點：用簡練概括的線條畫出汽車的主要特徵。

師：範畫若干，幻燈片。

生：收集各種各樣的汽車照片，圖片，玩具汽車，實地觀察各種汽車，豐富有關汽車的知識，繪畫工具。

九、汽車運輸忙

1、畫一張能表現汽車運輸忙的圖畫。

2、使學生了解家鄉的主要建設成就，培養熱愛家鄉的思想情感。

重點：引導學生觀察生活中常見的運輸場景。

難點：如何表現出“忙”的主題。

師：課前有目的地引導學生上街觀察來往的貨車。

生：繪畫工具。

十、動物餅乾

1、學習用平板泥塑的方法表現小動物。

2、培養認真細緻的工作作風和良好的衞生習慣。

重點：要求輪廓清楚，刻時用力適當，以防斷裂。

難點：（同重點）

師：準備簡練的動物圖案掛圖若干幅或動物餅乾若干塊。

生：粘土，橡皮泥，火柴棒等泥塑工具。

課題

課時

教學目標

教 學 重 難 點

教具準備

十一、

泥塑拖拉機

1、瞭解拖拉機的外形特徵和用途，用泥塑的方法概括地塑造拖拉機。

2、培養學生概括地塑造和表現物象的能力。

3、進一步培養學生對泥塑作業的興趣。

重點：運用分解，組合進行立體塑造。

難點：（同重點）

師：示範作品，掛畫。

生：橡皮泥，火柴棒等泥塑工具。

十二、

紙風車

1、學習製作一隻會轉動的紙風車的方法。

2、通過製作，瞭解風車的作用。

3、在玩紙風車中體驗成功的喜悦。

重點：要求學生將所學的摺紙技能和風車的原理自然結合，組裝一隻在風作用下會轉動的風車，讓學生在做做、玩玩中學到知識，得到快樂。

難點：製作成的風車牢固，靈活。

師：紙風畫範例。

生：紙，小竹棒，紙板片，細鐵絲，筆，剪刀，漿糊。

十三、動物賽跑

1、學習製作1-2個紙製立體動物玩具。

2、在玩中培養學生對紙工作業的興趣。

重點：學習用紙製作立體動物的方法。

難點：提高空間想象力和動手製作能力。

師：紙製立體動物玩具若干。

生：每人/8開卡紙二張，彩筆一套，剪刀一把，小直尺一把。

十四、會動的紙馬

1、學習做一隻會動的紙馬。

2、進一步培養學生耐心，細緻的良好習慣。

重點：通過製作，瞭解紙馬的構造和活動原理及製作方法。

難點：在於怎樣對摺紙上，把握好馬的頭，身子，尾三部分的比例和活動部位的插接。

師：示範作品一件。

生：鉛畫紙32開1張，64開二張，剪刀，彩色筆

十五、奔跑的馬

1、畫一匹或多匹奔跑的馬。

2、通過畫馬奔跑的場面，培養學生的競爭意識，激勵學生努力進取。

重點：指導學生觀察分析奔馬的主要特徵。

難點：如何表現出馬在奔跑時的動態。

師：收集奔馬的圖片，幻燈片或工藝作品《賽馬典》範作。

生：常規用品

課題

課時

教學目標

教 學 重 難 點

教具準備

十六、牛

1、通過比較各種牛的相同點和不同點，提高學生的觀察能力。

2、概括地畫出牛的形象，表現出牛的主要特徵。

重點：學習概括牛的外形基本特徵。

難點：在於把握和表現牛的頭和身體的組合關係（大小比例，身子頭轉動的角度）。

師：收集有關牛的圖像資料或幻燈片，製作牛身和大中小牛頭的紙板平面玩具。

生：繪畫工具

十七、老牛和小牛

1、畫出老牛和小牛的不同特徵。

2、能表現出老牛和小牛在一起的場面。

3、培養敬老愛幼的良好品德。

重點：畫出老牛與小牛的不同特徵。

難點：能表現出它們之間彼此的親密關係，並使學生通過畫老牛和小牛之間的“母子情”或“父子情”，感受自己和父母之間的親密關係。

常規用品

十八、大熊貓

1、進一步學習撕紙拼貼的技法。

2、能拼擺出不同的動態的熊貓。

3、採取拼貼，添畫方法制作一幅有場景的熊貓圖。

重點：學習撕紙拼貼的方法。

難點：能拼擺出不同動態的熊貓。

師：熊貓不同動態的範例或圖片若干。

生：白紙，黑紙，彩筆每人一份，漿糊，抹布每桌一份

十九、小胖上天

1、根據兒歌內容，畫一張有一定情節，擬人化的插圖。

2、通過本課學習，培養學生勤學，謙虛，團結的優良品德和敢於開拓創新的精神。

重點：教師啟發學生按故事發展順序去想象人物，情節，環境，進而根據主題設計畫面，以特點起學生作畫的慾望和創造性。

難點：怎樣讓學生按故事情節去畫一幅或若干幅插圖。

師：兒歌，範作。

生：常規用品。

二十、拓印小果

1、學習用一種或多種顏色撕紙拓印的方法，表現周圍環境中熟悉的小景。

2、培養學生觀察周圍景物，概括地表現物象的能力。

重點：畫面的取捨。

難點：畫面佈局和色彩拓印。

師：小景拓印畫若干幅。

生：鉛筆，蠟筆若干

課題

課時

教學目標

教 學 重 難 點

教具準備

二十一、卵石頭像

1、用套張的方法表現卵石頭像，學習製作方法。

2、培養學生的想象力。

重點：採用何種形式，選用何種材料表現臉部特徵。

難點：（同重點）

師：人物臉情，範作

生：卵石，樹葉，毛線，布片，麻繩等

二十二、手指上的玩偶

1、學習手指玩偶的製作方法。

2、通過玩手指玩偶增進同學之間的友誼，獲得樂趣。

重點：抓住動物面部的主面特徵，折、畫能套在手指上的動物頭飾。

難點：如何通過變化玩偶耳朵和麪頰的長短，表現相應動物。

師：範作若干

生：每人2-3張正方形紙，水彩筆一套，剪刀一把

二十三、紙拖鞋

1、學習紙製拖鞋的製作方法。

2、培養學生動手能力和美化生活的意識。

3、體驗製作成功的喜悦之情。

重點：啟發學生根據現有材料製作自己喜愛的紙拖鞋。

難點：解決裝鞋幫，裝飾等問題。

師：拖鞋範例若干，漿糊，抹布等

生：卡紙，鉛筆，彩筆，剪刀，裝飾用的縐紙，蠟光紙或畫報紙，糖紙等

二十四、玩具娃娃

1、學習從整體到局部的觀察方法，為學習畫人物打基礎。

2、通過寫生培養學生的觀察能力和表現能力。

重點：啟發學生觀察，用大膽肯定的紙條表現自己最喜歡，最熟悉的玩具娃娃。

難點：正確觀察方法，培養學生的寫實本領和想象力，為畫人物打下基礎。

師：範畫若干張，磁帶《泥娃娃》，錄音機。

生：自帶喜愛的玩具娃娃，繪畫工具。

二十五、開心的小朋友

1、畫幾個開心的朋友。

2、初步學習簡單的構圖知識和人物開心時的畫部表情。

3、進一步培養學生觀察生活，熱愛生活的美好情操。

重點：理解“開心”，表現“開心”。

難點：（同重點）

常規用品

課題

課時

教學目標

教 學 重 難 點

教具準備

二十六、餵雞

1、畫一張餵雞場面的情景畫。

2、學習各種動態的雞的簡單畫法。

3、進一步培養學生觀察能力和愛勞動的情感。

重點：畫餵雞的場面。

難點：引導學生觀察和表現出餵雞者的姿勢、神情，以及雞在覓食爭吃時的各種動態特徵。

師：圖片

生：常規用品

二十七、下雨了

1、回憶雨中的'生活體驗，表現下雨天發生的一件事。

2、通過對畫面內容的選擇和表現，頌揚美好的情操，接受美的薰陶。

重點：要求學生能畫出下雨天所發生的事。

難點：如何表現出雨中的趣事和有意義的事。

師：收集有關“雨”的藝術作品

生：繪畫用品

二十八、剪花邊

1、學習簡單的剪花邊的方法。

2、培養學生做事認真，細心的習慣。

3、用所剪的花邊美化周圍環境，體驗美感。

重點：要求學生能正確摺疊紙張，運用簡便方法設計教樣，以及運用正確的剪制方法。

難點：啟發學生，應用對稱的原理，設計，剪刮出各種簡單花樣。

師：範例，圖片

生：手工常用工具

二十九、做拎包

1、學習用紙製作拎包的方法。

2、培養學生作業的有序性。

3、培養學生利用廢料製作自己喜愛的的物品的興趣。

重點：在製作過程要注意培養學生做事的有序性。

難點：做拎包的底部，折與粘要求平整，牢固。

師：各種拎包範例。

生：白紙或舊掛曆，紙，剪刀，漿糊

三十、生動有趣的卡通畫

1、欣賞生動有趣的卡通話，瞭解其故事內容。

2、能畫出幾個自己喜愛的卡通形象。

重點：欣賞卡通畫，畫幾個自己喜歡的卡通話。

難點：（同重點）

師：卡通畫的掛圖

生：繪畫用品

美術教學工作計劃 篇3

活動目標：

1.感受畫面的意境。

2.繪畫時創造性地表現大雨和小雨。

3.流利清楚地表達自己的想法。

重點難點：

繪畫時創造性地表現，能清楚地表達自己的想法

活動準備：

幼兒用書《下雨天》、圖畫紙、蠟筆、彩筆等

活動過程：

一、導入

1.請幼兒閲讀幼兒用書，説一説對封底名畫的想法。

2.這幅畫描繪了一個怎樣的天氣？

3.你覺得這是白天還是晚上呢？為什麼？

4.回家用什麼方式畫出了下雨的樣子？

5.你覺得這幅畫美嗎？為什麼?

二、請幼兒選擇繪畫材料，鼓勵他們創作一幅以雨為主題的畫。

1.先想一想你的畫裏要表現什麼情景，是下大雨還是小雨？

2.大雨用什麼方法表現？小雨呢？畫中除了雨還有什麼？

3.請選擇你喜歡的材料進行創作，注意不同材料的使用方法。

三、請幼兒分享自己的畫作，引導其他幼兒對別人的作品發表看法。

1.你畫的是什麼？圖中都有什麼？你是用什麼方法表現正在下雨的？

2.你覺得他的畫怎麼樣？哪裏覺得很好？哪裏覺得不夠好？

四、請幼兒將自己的畫作帶回家與父母分享，再編一個發生在雨中的小故事，請家長協助自己將故事記錄在學習單中。

1.請根據你的畫作編一個小故事給爸爸媽媽聽，這個故事中會有什麼有趣的事情呢？

2.請家長幫你記錄下來。

活動反思：

下雨天其實是很貼近孩子們的生活的，他們都有自己的親身經歷，而且他們是大班的孩子，已經可以用語言清楚地描述出下雨天，所以在繪畫的時候我鼓勵他們大膽的作畫表達自己的想法，最後看到的是孩子們眼中美麗的、獨一無二的天。

美術教學工作計劃 篇4

一、指導思想：

美術是向學生傳授基礎知識和基本技能，提高學生審美能力，增強愛國主義精神，陶冶高尚的情操，培養良好的品德、意志、提高學生的觀察能力，想象能力，形象能力和創造力的學科。

二、教學內容和要求：

初一級有中國繪畫欣賞、寫生花鳥畫、人物畫、色彩基礎知識圖案設計、雕塑製作。陶藝製作。初二級有中外繪畫作品欣賞。構圖知識、素描風景寫生、談彩風景畫、中國山水畫、造型特殊表現技法、裝飾畫設計、應用設計。

三、情況分析 ：

１、學生情況：初一現有六個班，初二有四個班，他們大多對社會上所充斥的漫畫書興趣濃厚，喜歡畫那些漫畫，對課本上的基礎訓練興趣不濃。

２、初中繪畫基礎知識佔較重比例，佔５０％，欣賞佔１５％，工藝佔３５％，

四、具體實施與要求：

１、認真備好每一堂課，明確重點、難點。

２ 、大量採取範畫、示範步驟圖、教具等這些直觀教具，邊示範邊講解。

３ 、教師在課堂上精講多練，認真輔導學生作業。

４、注重對各種能力的培養，尤其是審美能力，所以美育貫穿全過程。

５、在教學方法實施上，根據不同的內容採取不同的方法，實行多種方法相結合。

６、根據學生的個性特點進行隨堂輔導，要充分調動學生的積極性啟發學生的積極性，啟發學生創造思維及想象力。

７、做好每節課的小結，針對性地進行作業評講。

五、課程進度具體安排如下：

初一級

周次 內容 課時數

1--2 中國優秀美術作品 ２

3 中國花鳥畫 １

4--6 寫意花鳥畫 ３

7--8 人物結構動態 ２

9 色彩基礎知識 １

12--13 基礎圖案設計 ２

美術教學計劃

14—15 雕塑製作 ２

16 雕塑藝術欣賞 １

初二級

周次 內容 課時數

1--2 繪畫作品欣賞 ２

3 構圖基礎知識 １

4--5 素描風景寫生 ２

6--7 淡彩風景畫 ２

8--12 中國山水畫 ３

13 特殊表現技法 １

14--15 裝飾畫製作 ２ 16--17 應用設計 ２

美術教學工作計劃 篇5

一、 全冊教學目標：

（一）繪畫

1、學習水彩平塗着色方法。

2、臨摹簡單的硬筆線描作品。

3、用硬筆線描、蠟筆水彩筆形式把觀察、記憶、想象中的事物表現出來。

（二）工藝

1、繪製簡單的單獨紋樣及二方連續紋樣。

2、製作命題紙版拓印畫。

3、用布片彩紙等材料拼貼圖形。

4、製作造型生動的泥工模型。

（三）欣賞

1、欣賞優美的自然物。

2、欣賞漫畫、版畫作品。

3、欣賞我國民間優秀美術作品。

二、 全冊重難點：

（一）重點：

1、掌握簡單的圖案的設計方法，能根據自然形象進行團的設計。

2、能用豐富的表現手段，表現形式來表現自然景象，生活情境及自己的情感體驗。

3、學習漫畫的創作方法，能畫出簡單的漫畫形象。

4、進行泥塑教學，培養造型能力。

5、進行自然美和藝術美的欣賞，提高欣賞應用能力。

（二）難點：

1、圖案的設計（適度的誇張和概括），圖案具有美感。

2、繪畫及工藝作品具有較強的可看性及藝術感染力。

3、造型能力、動手能力，空間想象力的進一步培養和提高。

三、 教學情況分析：

該年級學生思維活潑，想象豐富，接受能力強，對美術課有較濃厚的興趣，具有一定的美術知識和技能，動手能力較強，上課氣氛活潑，接受能力特強。

存在問題：

1、 上課部分學生紀律不夠嚴謹，上美術課有遲到現象，沒有做到靜、齊、快。

2、 部分學生作業完成較差，男生比較突出，繪畫水平差距太大。

四、 措施：

1、 跟班主任聯繫配合，端正學生對美術課的態度和認識。

2、 多對學生進行表現技法滲透，鼓勵其能善於表現、最大膽表現，將自己的優點運用到自己不擅長的繪畫中。

3、 多進行班級、班際間作品展評，激烈興趣、鼓勵信心。

4、 儘量精縮講授時間，增加作業時間，並輔以必要措施，以杜絕作業拖拉現象。

五、 全冊課時安排：

本學期新授教學36時，其中補充教學內容6-10課時，機動2課時，總結、考核1時。

六、 全冊教學內容、課時及單元課時計劃

一、春天的花

1、 通過教學使學生掌握用蠟筆水彩畫的形式描繪春天的花 。

2、 從描繪“春天的花”中表現自然美，抒發生活和展現藝術美；陶冶學生的情操，培養學生的審美情趣和創造美的能力。

重點：掌握蠟筆勾描輔以水彩平塗的技法，描繪春天的花

難點：繪畫的技能和技巧的培養。

師：各種春天的花圖片

生：繪畫工具

二、樹葉圖案

1、 掌握樹葉圖案的簡單設計方法，能對同意樹葉的自然形象創造出幾種不同藝術效果的葉形圖案。

2、 從樹葉寫生、變形、概括、提煉繪成葉形圖案的過程中培養學生髮散性思維和審美情趣。

重點：對樹葉進行誇張、抽象、添加、去繁等手法設計屬於圖案。

難點：掌握圖案設計的三大要素，畫出裝飾、美觀的作品。

師：多種樹葉圖案。

生：繪畫工具與各種樹葉

三、花朵圖案

1、 通過觀察抓住花的特徵、特性，描繪花的結構、姿態，初步學習通過想象、提煉、變化、創造性地將花朵的自然形態變化為圖案畫的方法。

2、 從花朵圖案的描繪過程中，培養學生髮散性思維和創造美的能力。

重點：對花朵進行適當的省略與誇張、添加與變形，分解與組合的圖案設計

難點：抓住對象的基本面目，概括地表現他的基本特徵，讓學生掌握變形、概括、提煉的能力和本領。

師：花朵的變形的圖案

生：繪畫工具，選擇適當的花。

美術教學工作計劃 篇6

一、指導思想

幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養幼兒創造力、想象力、思維能力。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環境的人物、動物、植物、風格、建築、各種有趣的玩具和幼兒園的生活遊戲等等，都是通過美術活動體現出來。

二、目標要求

1、願意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣並養成大膽作畫的習慣。

2、認識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態。

3、學習畫線條（直線、曲線、折線）和簡單形態（圓形、方形等），並用於表現生活中熟悉的簡單物體的輪廓特徵幼兒園中班美術興趣班計劃幼兒園中班美術興趣班計劃。

4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色並選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。

三、活動組織要點

1、注重幼兒藝術思維能力的培養。老師作用在於激發幼兒感受美、表現美

2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養。讓幼兒在輕鬆愉快的環境中去思維去發現

3、注重幼兒構圖技能的培養，充分體現自我創造能力。

4、注重幼兒美術興趣的培養幼兒園中班美術興趣班計劃工作計劃。通過活動，培養幼兒動手能力、培養幼兒參與興趣。

四、活動內容：

1、春天到 （繪畫）

2、美麗的蝴蝶 （繪畫）

3、快樂的春遊 （繪畫）

4、枱布設計 （繪畫）

5、漂亮的房子 （美工）

6、綠色田園 （繪畫）

7、開心帽 （美工）

8、馬路上來往的汽車 （繪畫）

9、畫中的向日葵 （繪畫）

10、開餐館 （泥工）

11、小老虎 （摺紙）

12、製作“六一”小畫冊（繪畫）

13、雲兒變變變 （繪畫）

14、五彩鳥 （繪畫）

15、夏天的用品 （美工）

美術教學工作計劃 篇7

活動目標：

1.探索拓印的方法，學會用不同的材料進行拓印。

2.喜歡參與活動，體驗成功的樂趣。

活動準備：

雪花片人手一個、各種積木、魚圖片、樹葉

活動過程：

一、創設情景，激發興趣。

1.小朋友們，你們看過變魔術嗎？喜歡看嗎？

2.今天，包老師給小朋友們來變一個魔術，想看嗎？

3.老師一手中有張紙，小朋友們仔細看一看，上面有什麼嗎？另一隻手有一個雪花片，今天，我要把這個雪花片變到這張白紙上去，小朋友看好了，變變變，變出了什麼？雪花片。

4.小朋友猜一猜，老師是怎麼變出來的？

二、實踐操作，自主探究。

1.現在，老師給你們每個小朋友發一個雪花片，請你們用自己想的辦法把雪花片變到紙上去，好嗎？好

幼兒第一次操作

2.小朋友們想了許多辦法，老師告訴你們是怎麼變出來的？豐富詞：拓印。講解拓印要求：蠟筆要橫着塗，塗時要稍微請一點，紙不能移動。

3.幼兒第二次操作，教師指導。

請小朋友們用拓印的方法，把雪花片變到紙上去，好嗎？好。

4.小結：拓印時紙不能移動，塗時稍微輕一點，除了可以用橫塗法，還能用滾的方法來完成。

三、用不同材料拓印。

1、小朋友們，請你們用不同材料來拓印，好嗎？

2、幼兒第三次操作

小結：請小朋友説一説你拓印了什麼？怎樣拓印的？