2000年元旦初二語文競賽試題

學校 姓名： 成績： 

一、基礎知識（20分）

1．選出字形及加點字注音有錯的一項：（2分）（ ）

A．和諧（xié） 秀頎（qí） B．諭告（yú） 情愫（sù） 

C．疏浚（jùn） 愜意（qiè） D．裨益（bì） 戳穿（chuō）

2.選出書寫完全正確的一項:(　 　)

A.奼紫嫣紅　　　　美倫美奐　　 精雕細啄　

B.安然無恙　　　　數不聲數　　 自出新裁

C.重巒疊嶂　　　　阿諛奉承　　 並行不悖

D.歷史悠久　　 潛滋暗長　　 實事求事　　

3．沒有語病的一句是(　 　)

A.生物老師教給我們許多生動有趣的自然科學知識。

B.經過總結，我提高了學習效率和學習方法。

C.大家交換了廣泛的意見。

D.那歌聲突然漸漸地消失了。

4．下面句子的表達方式是：

A．記敍 B．議論 C．説明 D．抒情

強烈的好奇心，促使我特意跑去一睹它的丰姿。（ ） 

雙層橋面，落差間隔達55米；四條匝道，把上下兩層橋面巧妙的聯接在一起形成了一幅錯落相連並行不悖的交通網。（ ）

5．補充完整下列成語：（2分）

萬事俱備，（ ） （ ）求魚

6．寫出下列句子的主幹：（2分）

為了微薄的收成，母親盡心盡力架起了這座橋。

[答] 

7．按要求變換句式：（2分）

這個祕密讓他知道了。

改為主動句： 

8．根據課文填寫空白處。（6分第小題2分）

[1] ，客舍青青柳色新。

[2]僵卧孤村不自哀， 。

[3] 少頃，但聞屏障中撫尺一下， ， 。

二、現代文閲讀（30分）

（一）(12分)

早在3000多年前，我國就有了文字，這些文字是刻在烏龜殼和扁平的獸骨上的，所以叫做甲骨文。這些文字直到1899年才被發現。

正式的書籍，是在兩千多年前春秋戰國時代出現的。起先，人們把文字寫在竹片木片上，叫做簡或牘。就是把竹子、木板劈成同樣長度和寬度的細條。(一般五寸至二尺長)，然後削平表面，在上面用毛筆寫字，每片可以寫八到十四個字。有的把簡牘用麻繩、絲繩或者皮條串編起來，叫做“策”，也可以寫做“冊”。這個“冊”字，像在幾片竹簡中間穿上一條繩索的樣子。傳説孔子因為勤奮讀書，竟把這種穿冊的皮條翻斷了多次。

9、對“一般五寸至二尺長”中的“一般”下列説法正確的是（ ）(2分)

A.可以刪去，因為“五寸至二尺長”已明確限定了“細條”的長度範圍。

B.不能刪去,因為它在這裏表示通常情況下的“細條”的長度,並不排除其它尺寸的可能性。

C.可以刪去，因為它在這裏只表明情況相似。

D.不能刪去，因為它在這裏表示“五寸至二尺”是所有“細條”的長度範圍。

10、引用孔子讀書多次翻斷皮條的事目的在於（ ）(2分)

A.説明孔子讀書勤奮　　　　　B.説明用竹片、木片製成的書很沉重。

C.證明“冊”的確是用皮條串編起來的。

D.證明“正式的書籍，是在兩千多年前的春秋戰國時代出現的”。

11、從文段的最後一句話引出來的一個成語是 ，現在用來形容　 。(3分)

12、在兩千多年前出現的“正式的書籍”的名稱是 ，這兩段文字的説明順序是 。(3分)

 13、根據文意續寫下列句子 (2分)

答:甲骨文是指 　　　 

（二）10分

變色龍是一種極善於根據環境情況迅速改變自己身體顏色，以求得自身隱蔽的小動物。變色龍在熱帶的叢林中生活，一般是不易被人們發現的。如果你把變色龍由綠色樹枝上移到大樹幹的黃褐色樹皮上，你會發現轉眼變色龍的體色就會由綠色變成和樹皮一樣的黃褐色，與周圍環境完全融成一體。變色龍的這種高超的.偽裝術，經動物學家的研究才弄清。原來在變色龍的顆粒狀表皮上的真皮中，有着許多特殊的色素細胞和黃色細胞。這些細胞在變色龍神經的支配下可以伸長或縮小來改變顏色，使身體色彩與環境協調，從而把自己隱蔽起來。變色龍改變體色的機能，啟發科學家們深入地研究它。人們希望有一天也能模仿變色龍，製造出一種可以像變色龍一樣隨環境改變色彩的塗料。那麼，這種東西在國防上必將會成為出奇制勝的法寶。

14．文段説明的對象 ，它的特徵是（3分）（ ）

A．喜歡把自己隱蔽起來。

B．極善於根據環境情況迅速改變自己身體顏色，以求得自身隱蔽。

C．在熱帶的叢林中生活，一般不易被人們發現。

D．變色龍的顆粒狀表皮上的真皮中，有着許多特殊的色素細胞和黃色細胞。

15．用“‖”將這段文字劃分成三個層次並概括大意。（4分）

① 

② 

③ 

16．畫橫線一句用了什麼説明方法？（1分）（ ）

A．打比方 B．列數據 C．舉例子 D．摹狀貌

17．文中加點詞“完全”刪去後，表達效果有什麼不同？（2分）

(三)　(8分)

⑴汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯綜的一條大氈子。黃的是土，未開墾的荒地，幾十萬年前由偉大的自然力堆積成功的黃土高原的外殼；綠的呢，是人類勞力戰勝自然的成果，是麥田。和風吹送，翻起了一輪一輪的綠波，──這時你會真心佩服昔人所造的兩個字“麥浪”，若不是妙手偶得，便確是經過錘鍊的語言的精華。黃與綠主宰着，無邊無垠，坦蕩如砥，這時如果不是宛若並肩的遠山的連峯提醒了你(這些山峯憑你的肉眼來判斷， 就知道是在你腳底下的)，你會忘記了汽車是在高原上行駛。這時你湧起來的感想也許是“雄壯”，也許是“偉大”，諸如此類的形容詞；然而同時你的眼睛也許覺得有點倦怠，你對當前的“雄壯”或“偉大”閉上了眼，而另一種的味兒在你心頭潛滋暗長了───“單調”。可不是?單調，有一點兒吧?

 [2]然而剎那間，要是你猛抬眼看見了前面遠遠有一排──不，或者只是三五株，一株，傲然地聳立，像哨兵似的樹木的話，那你的懨懨欲睡的情緒又如何? 我那時是驚奇地叫了一聲的。

 ⑶那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實在是不平凡的一種樹。

18.在選文中找出描寫高原特色的形象貼切的詞語填空。（２分）

⑴用“　　　　　　　　　　　　　”形容高原寬廣。

⑵用“　　　　　　　　　　　　　”形容高原平坦。

19.選文的第１自然段寫景抒情對第２自然段展開描寫有什麼作用？(2分)

答: 

20.概括這個文段的中心意思，選擇確切一項。（ ）(2分)

A.記敍汽車在黃土高原上奔馳的經過。

B.描寫黃土高原的景色，讚美白楊樹的不平凡。

C.描寫白楊樹形象，象徵北方抗日軍民的鬥爭精神。

D.描寫黃土高原的景色，交代白楊樹生長的環境。

21.文段[3]運用的表達方式是:(　　)(2分)

A.説明　　　　　 B.描寫　

C.議論、抒情 D.記敍 

三、文言文（10分）

忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，

百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。於是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。

22．本文段選自 寫的《 》。（2分）

23．給加點字注音。（2分）

（1）中間（ ） （2）曳（ ）

24．解釋句中加點詞語。（4分）

（1）雖人有百手。雖： （2）不能名其一處也。名： 

（3）中間力拉崩倒之聲。中間： （4）兩股戰戰。股： 

25．翻譯：（2分）

於是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。

四、26、作文（40分）

雖然也許我們每一個人不一定有一個獨立的房間，但我們都有一個屬於我們的小天地，哪怕是集體宿舍裏的一個牀位，有時，我們會對自己的小天地來一番佈置，使它更符合你這個主人的情趣，請以“我的小天地”為題，寫一篇600字左右的説明文。

注意：要寫出如何佈置及為什麼這樣佈置。