師德自我分析材料(教師中心稿)

王逸風

自從江總書記在廣東考察發表重要講話之後，全國各地紛紛部署開展“致富思源、富而思進”教育活動，認真全面地領會江總書記講話精神，澄清各種不正確的思想。江總書記指出，經過二十多年的改革開放，我國的經濟和社會發展取得了巨大的成就，人民生活水平顯著提高，這是很了不起的。這是他向廣大幹部羣眾提出進行“兩思”教育的'前提和依據。這個概括完全符合各地區的實際情況，就是經濟發展相對較慢的地區，它與20多年前比較，成就也是巨大的，人民生活提高也是顯著的，因此所有地區都要“兩思”。因“富”而“思”，越“富”越要“思”，所以江總書記指出特別是要在發展較快地區開展“兩思”教育。我們温州無論怎麼説，也不該有不想搞的思想。

我們要強調致富思源，堅定建設有中國特色社會主義信念。改革開放20年來，是我國發展最快最好時期。我們要致富思源，這個“源”是什麼?就是鄧小平理論和黨的基本路線，就是黨中央的正確領導和人民羣眾的偉大創造。我們務必充分認識這個“源”，才能堅定建設有中國特色社會主義的信念，進一步增強旗幟意識、大局意識、共富意識和創業意識。我們“思源”也就是要牢固樹立這“四個意識”，為富而思進奠定思想基礎，增強精神動力。江總書記在提出“三講”之後，又提出“致富思源、富而思進”是有深刻含義的，“兩思”與“三講”聯繫緊密，“思源”的重點是講政治，“思進”的重點是講加快發展。“思源”就是要明確前進的方向，增強前進的動力，提供事業發展的思想保證。

通過這次暑期的集中兩思教育，我們感覺到平時工作中的一些不足之處。如在平時對學生的教育中未能把兩思教育深入貫徹其中，能過兩思教育進行愛國主義、社會主義教育，讓學生樹立正確的人生觀、世界觀。

因此，在今後的工作中我們一定要以“致富思源、富而思進”為動力，加強學習，振奮精神，努力完成本職工作。一是加強學習，切實提高思想和工作水平，首先是加強理論學習，其次要廣泛學習經濟、政治、法律、科技、歷史、文化等方面的知識；二是從嚴治教，加強自身建設，進行教學上的改革，努力教育好我們的學生――祖國的花朵；三是振奮精神，以百倍的幹勁投身於社會主義教育事業。