銀行的業務和作用教學設計範文

教學目標

知識方面：通過教學，使學生明確銀行的三大業務，理解和掌握支票、匯票和信用卡等常用的信用工具，認識銀行在國民經濟中的巨大作用。

能力方面：通過教學，培養學生的理解辨別能力、觀察分析能力、理論聯繫實際的能力。

覺悟方面：通過教學，增強學生依法從事金融活動的意識，為社會主義建設服務的觀念。

教學重點

銀行在國民經濟中的巨大作用。

教學難點

銀行對國民經濟發展的巨大作用以及支票、匯票等概念。

教學方法

採用講授為主，同時尊重學生的主體地位，努力創造學生活動的條件，激發興趣。

教具準備

多媒體、板書

課時安排

一課時

教學過程

導入新課

前面我們瞭解了銀行的產生過程，又進一步明確了銀行的分類及其職能。這些內容都不同程度地涉及到銀行的業務，那麼銀行到底有哪些業務，它在國民經濟中有什麼樣的作用。今天我們就來談這個問題。

講授新課

三、銀行的業務和作用（板書）

師：在整潔的銀行營業大廳中，排列着許多窗口且有經辦業務的標記。根據你的經驗，請你列舉銀行經辦哪些業務。

生：有的在為顧客辦理存款，有的人在窗口用存單提取現金。有的人在用整錢換零錢，特別是在過年前。

生：還有的窗口有“代發工資”的標記，可見銀行有代發工資的業務。

師：隨着市場經濟的發展，需要到銀行辦理的事情越來越多，銀行可謂“日理萬機”.要適應現代經濟生活必須瞭解銀行的業務。

1、銀行的基本業務（板書）

師：大家剛才談的業務是在中國人民銀行辦理，還是在政策性銀行辦理呢？

生：工商銀行等。

師：對，剛才談的這些業務要在商業銀行辦理，與我們的生活聯繫密切的就是商業銀行。我們今天講銀行的業務和作用，就是指商業銀行的業務和作用。吸收存款、發放貸款和辦理結算是銀行的三大基本業務。（板書）

（1）吸收存款（板書）

這項業務是其他基本業務的基礎，無此項業務，其他業務則無從談起。因此，吸收存款是銀行的首要業務。

師：銀行吸收存款來源於何處？

生：個人存款（城鄉居民的儲蓄存款）。

師：銀行吸收存款還有一個重要的來源，那就是企、事業單位的存款。我國實行現金管理制度，各企業、事業單位都在銀行開立賬户，將閒置待用的資金存入銀行。

師：對銀行更有意義的並非吸收存款，而是發放貸款。

（2）發放貸款（板書）

師：請大家回顧一下，前面講商業銀行時，談到銀行利潤，那什麼是銀行利潤呢？

生：貸款利息和存款利息的差額費用就是銀行利潤。可見發放貸款是銀行利潤的主要來源，是銀行的一個重要業務。

師：貸款又源於個人存款和單位存款。

師：儘管此存彼取，川流不息， 但是銀行總會掌握相對穩定的存款餘額，這主要來自期限比較長，且比較穩定的定期存款。也即這部分資金來自“民間”.還有一部分資金來自“國家”.由於中央銀行是“銀行的銀行”,商業銀行資金不足時，可以向中央銀行借入存款準備金。

生：貸款由兩部分組成。

師：銀行為什麼要發放貸款？

生：（1）發放貸款是銀行的主要業務。（2）可支持工農業生產，促進商品流通，扶持科學技術和文化事業的發展。

師：貸款有哪些種類？

生：按使用期限的長短，可分為短期、中期和長期貸款；按貸款用途可分為工商業貸款、農業貸款和消費貸款。

師：能否就消費貸款舉例説明？

生：住房貸款、助學貸款等。

師：隨着市場經濟的發展，人民生活水平的提高，貸款的範圍越來越大，且卑躬屈節到消費領域，甚至購買家用電器也可以貸款。消費貸款有利於提高生活水平。消費貸款一般採取分期付款的方式償還。

銀行還有一項基本業務――

（3）辦理結算（板書）

所謂結算，就是把一定時期的各項經濟收支往來核算清楚。

結算形式：現金結算和非現金結算（只在銀行轉帳）。凡使用現金來實現貨幣收付行為的，叫做現金結算。凡收付雙方通過各自的銀行賬户用轉賬辦法來完成的貨幣收付行為，叫做轉賬結算。

想一想：（多媒體顯示）

“大量使用現金有哪些麻煩？”

（學生進行討論）

生：攜帶不方便，帶錢多了深身不自在。

生：容易丟失。

生：比如一個企業買了另一個企業500萬元的機器，用現金付款，清點這500萬元挺費事的，還得看其中有假幣。

師：大家談得都很具體。看來，大量使用現金的確麻煩不少。總歸起來，一是不便利，容易丟失；二是結算不方便。也正因為如此，我國規定，各企業、事業單位的資金超過規定作用的現金限額，都要通過銀行轉賬。即把付款單位賬户上的資金數目，記入收款單位的賬户，以減少大量使用現金的麻煩。

那麼銀行如何進行結算業務呢？

在經濟往來的結算中常使用的信用工具是轉賬支票、匯票和信用卡。（多媒體顯示）

（1）支票的含義及分類（板書）

支票是這樣一種票據，它由出票人簽發，委託辦理支票存款業務的銀行在見票時無條件支付確定的金額給收款人或持票人。在我國，支票主要分為轉賬支票和現金支票兩種。

（2）匯票的含義及分類（板書）

匯票是這樣一種票據，它由出票人簽發，委託付款人在見票時或者在指定日期，無條件支付確定的金額給收款人和持票人。匯票主要用於外埠結算。主要分為電匯和信匯兩種。

（3）信用卡的含義及使用（板書）

含義：銀行發給資金信用情況良好的公司及有穩定收入的個人，以便利其購買商品或服務的信用憑證。

業務，集存款、取款、貸款、消費、結算查詢為一體。

問：請同學們根據自己瞭解的情況，説説信用卡有哪些種類？

生：有“長城卡”、“牡丹卡”、“太平洋卡”、“龍卡”等。

師：同學們完成連線題，説明哪個銀行發行哪種信用卡。（多媒體顯示）

師：請大家速讀P47小字部分內容，：使用信用卡有什麼好處？

生：它集存款、取款、貸款、消費、結算、查詢為一體，肯定方便。

師：誰能談得更具體些呢？

生：對“持有者”來説，方便、安全，外出購物、旅行不必“腰纏萬貫”.

生：對“收款者”來説，可以節省大量的收付、清點、保管押運現金的工作。

生：對“銀行”而言，還可以從使用信用卡的雙方收取一定手續費，當持卡者透支時銀行還可以收取較高利息。

通過同學們的分析，我們可以明白信用卡的好處是很多的，將來你使用它時就會有更深的體會。

日新月異的高科技，特別是計算機技術、通信技術、半導體產業和信息網絡的迅猛發展，引起了貨幣發行史上的重大變革。貨幣發展大體上經歷了實物貨幣―金屬貨幣―紙幣―信用貨幣等階段後，通過信用卡的過渡，又迎來了電子貨幣的時代。電子貨幣是用電子計算機系統儲存和處理的存款，包括信用卡，自動櫃員機、電子轉賬終端等組成的銀行交易工具和業務。

以上內容談的是銀行的三項基本業務。那麼銀行通過這些業務，在國民經濟發展中發揮着什麼樣的作用呢？

2、我國銀行在國民經濟發展中的巨大作用（板書）

（1）銀行為我國經濟建設籌集和分配資金，是再生產順利進行的紐帶（板書）

師：銀行是怎樣籌集和分配資金的？請回顧銀行的基本業務，結合業務來説明此問題。

生：銀行通過吸收存款這項基本業務，把社會上分散的、閒散的資金聚集起來。

師：好，這樣就有使“零錢”變“整錢”,把“小錢”變“大錢”,積少成多，就能集中力量辦大事，為我國經濟建設籌集了大量資金。

那麼，銀行把籌集起來的錢放在保險櫃裏是否就萬事大吉了呢？

生：銀行把籌集起來的錢貸出去，發放貸款是銀行的第二大業務。

師：對， 也只有發放貸款，才能真正使籌集起來的錢起作用，這樣，對銀行，對貸款者均有利。貸款者有資金可利用，就能夠進行生產、經營、獲得利潤，銀行又能獲得利息。即銀行通過發放貸款把“死錢”變成了“活錢”.

同時，銀行通過資金活動，成為聯接國民經濟的紐帶和對宏觀與微觀經濟活動進行調節的工具。

師：在市場經濟條件下，國民經濟各部門、各企業結成了一個相互依存的有機整體，它們之間的`一切經濟活動，都要通過商品和貨幣形式來實現。銀行作為全國的信貸、結算、現金出納和外匯收支的中心，集中了國民經濟各部門，、各企業大部分貨幣收付，通過辦理信貸和結算業務，銀行就像一根紐帶，把生產、分配、交換和消費各環節聯繫起來，把工業、農業與其他產業部門聯繫起來。人們常把銀行的業務活動及所起的紐帶作用，比喻為人體的血液循環，如果沒有銀行的活動的加入，社會生產就會陷入停頓。

銀行通過資金活動，利用信貸、利率、匯率等經濟槓桿，對宏觀經濟和微觀經濟進行調節。例如，銀行實行差別利率政策（貸與不貸，貸多貸少，利率升降等經濟手段“,促進產業結構與產品結構的調整；銀行為企業提供外匯資金，引進國外先進技術和設備既加快了企業的技術改造，又起到了調整國內外資金或經濟關係的作用。

（2）銀行能夠掌握和反映社會經濟活動的信息，為企業和國家作出經濟決策提供必要的依據（板書）

銀行是觀測企業經營和國家經濟狀況的”氣象站“和”寒暑表“.

銀行通過存款和貸款數量大小的變化，信貸資金週轉的快慢，現金的投放和回籠的多少，轉賬結算的數量和方向變動的趨勢等信息，可以把企業乃至整個國民經濟的運行情況綜合反映出來，從而為領導者的決策提供必要的依據。

（3）銀行對國民經濟各部門和企業的生產經營活動進行監督和管理，優化產業結構，提高經濟效益。（板書）

① 通過監督管理（政策監督、法紀監督），不斷提高經濟效益。

② 通過貨幣政策和信貸政策，優化產業結構。

議一議：（多媒體顯示）

1994年，我國物價上漲幅度超過20%.國家為什麼先後兩次提高存款和貸款的利率？

利息是讓渡貨幣使用權的一種補償，它使存款人在參加儲蓄，支援國家經濟建設的同時，個人也能獲取一定的利息收入，這有利於調動廣大羣眾參加儲蓄的積極性。物價上漲，利息上升，必然會影響儲蓄的數量，因而要影響到國家建設資金的積累。

③實行主制度，加大監督力度。

課堂小結

本課時主要講了銀行的三項基本業務，並在此基礎上重點理解銀行對國民經濟發展的巨大作用，通過學習，樹立起為社會主義現代化建設服務的觀念。