《晝夜交替》教案課件

教學目標

1.通過本課的教學，使學生知道日月星辰的東昇西落、晝夜交替等現象都是由地球的自轉形成的。

2.經歷對幾種可能使地球產生晝夜現象的假設進行驗證，培養學生從小像科學家那樣進行模擬實驗驗證猜測的能力。

3.培養學生對天文現象的探究意識和能力。

4.培養學生尊重事實、實事求是，認真嚴謹的科學態度和合乎邏輯的推理能力。

教學準備

1．多媒體課件。（關於太陽東昇西落，日月星辰活動的課件）

2．地球儀，大頭針，電筒。

教學過程

一、引入學習

1．課件出示太陽東昇西落、晝夜交替等現象。

2．問：學生看到什麼？有什麼問題？

3．收集歸納學生形成的問題。

二、推測假設

1．為什麼每天看到太陽東昇西落，白天和夜晚會不斷交替呢？

2．學生根據已月的知識作出假設。

3．師收集學生的假設。

三、模擬實驗

1．師出示實驗器材，讓學生明白其作用。

2．學生做模擬實驗並記錄所觀察到的實驗現象。

四、進一步推測

1．在同學們猜測中你認為出現“晝夜交替”現象，哪種可能性最大。

2．學生推測，交流。

五、閲讀資料

學生閲讀資料分析晝夜交替現象形成的.原因。

六、交流彙報

七、課外延伸

1．課後瞭解哥白尼的故事，並把自己的感受和受到的啟發與同學交流。

2．瞭解更多有關天文方面的知識。