高一教學計劃怎麼寫

教學計劃怎麼寫呢？教學計劃是我們教學工作的重點，你是怎麼樣寫計劃的？看看下面的相關文章吧！

高一教學計劃怎麼寫

一. 教學內容和教材分析

本學期學生學習的內容是八年級英語下冊。這冊內容詞彙量較大 語法知識較難掌握，而且還增添了課文閲讀內容，這樣對於那些基礎較差的學生來説確實是個較大的挑戰。 

　二. 教學重難點

在這學期也是學生學習容易兩極分化的時候，那麼如何儘量避免這種現象的發生，就要針對學生的個性差異、學習的基礎程度設置不同的問題 和練習，讓每個學生都能夠積極參與回答，充分調動學生的學習積極性，激發他們的學習熱情，時刻關注學生的學習動態，發現情況及時解決，避免學生掉隊。

另外，所教班的學生在情感態度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在於交流；有些同學在學習中缺乏小組合作意識；大多數同學沒有養成良好的學習習慣，不能做好課前預習課後複習，學習沒有計劃性和策略性；不善於發現和總結語言規律，不注意知識的鞏固和積累.

三.教學目標

鑽研新課標，多聽課，提高自己的教學水平，真正做到

教學相長，努力達到學校規定的教學指標。

　四.學生基本情況分析

班級學生兩極分化嚴重，部分學生庸懶散現象嚴重，厭學的學生逐漸增多。學生課業負擔加重。導致部分學生不求上進。

　五.具體措施

1、每天背誦課文中的對話。目的:要求學生背誦並默寫，培養語感。

2、每天記憶當天所學的詞彙或習語。實施：利用“互測及教師抽 查” 及時檢查，保證效果並堅持下去。 3關注學生的'情感，營造寬鬆、民主、和諧的教學氛圍。 4.施"任務型"的教學途徑，培養學生綜合語言運用能力 5教學中根據目標並結合教學內容，創造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。

6 加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。

六.學困生輔導轉化措施

堅持日測（聽寫單詞）周測、月測： 英語學習實行量化制度，每日、每週、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落後的同學找出差距，

感受壓力。由此在班裏形成濃厚的學習氛圍，培養學生健康向上的人格和競爭意識。