實用的學期教學計劃模板錦集5篇

光陰的迅速，一眨眼就過去了，前方等待着我們的是新的機遇和挑戰，該為接下來的學習制定一個計劃了。那麼你真正懂得怎麼寫好計劃嗎？以下是小編為大家收集的學期教學計劃5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

學期教學計劃 篇1

一、指導思想

我們帶着希望和憧憬又迎來了一個新的學期，本學期理化生教研組將繼續在“課改”新理念和新的《課程標準》的指導下，以學生髮展為本，齊心協力，落實好學校制定給我組的各項工作，更新教學觀念，提高教學質量，規範教學過程。使每位教師在科研的同時提煉自身的教學水平，在幫助學生髮展各方面素質的同時，使自身的業務水平得到提高，再上一個新的台階。

二、學生分析：

本學期繼續擔任九年級四個班的化學教學工作，這些學生基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績較好。當然也有個別學生沒有養成良好的學習習慣、行為習慣。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷髮展進步。從考試情況來看：優等生佔30%，學習發展生佔50%。總體情況分析：學生兩極分化十分嚴重，中等生所佔比例不大，一部分學生對學習熱情不高，不求上進。而其中的優等生大多對學習熱情高，但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力存在嚴重的不足，尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好，學生反應能力弱。

根據以上情況分析：產生嚴重兩極分化的主要原因是學生在九年級才接觸化學，許多學生對此感到無從下手，不會進行知識的梳理，導致學生掉隊，同時學生面臨畢業和升學的雙重壓力等，致使許多學生產生了厭學心理。

三、目標任務

1、理論知識聯繫生產實際、自然和社會現象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發學生學習化學的興趣。培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生的能力和創新精神，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。

2、使學生學習一些化學基本概念和原理，學習常見地元素和化合物的基礎知識，掌握化學實驗和化學計算基本技能，並瞭解化學在生產中的實際應用。

3、激發學生學習化學的興趣，培養學生科學嚴謹的態度和科學的方法。培養學生動手和創新精神。使學生初步運用化學知識來解釋或解決簡單的化學問題逐步養成自己動手操作和能力。觀察問題和分析問題的能力。

4、針對中考改革的新動向，把握中考改革的方向，培養學生適應中考及答案的各種技巧。

5、重視基礎知識和基本技能，注意啟發學生的智力，培養學生的能力。

6、培養學生的科技意識、資源意識、環保意識等現代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。

四、方法措施

1、重視基本概念和理論的學習。

2、備課、上課要抓重點，把握本質。在平日的備課、上課中要把握好本質的東西，

3、在平日講課中學會對比。

4、講究“巧練”

5、在平日要注意化學實驗。

6、跟蹤檢查。

7、加強課堂教學方式方法管理，把課堂時間還給學生，把學習的主動權還給學生，使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所。

五、教學進度表

周

次起訖

日期課

時教學內容

12.23-3.131、溶液的形成2、溶解度

23.2-3.841、溶質的質量分數2、第九單元複習

33.9-3.1541、常見的酸和鹼2、酸和鹼之間會發生什麼反應3、第十單元複習

43.16-3.2241、生活中常見的鹽2、化學肥料3、第十一單元複習

53.23-3.2941、第十單元、第十一單元測試2、人類重要的營養物質

63.30-4.541、化學元素與人體健康2、有機合成材料3、第十二單元複習

74.6-4.124中考複習一、物質的化學變化

84.13-4.194中考複習二、身邊的化學物質

94.20-4.264中考複習二、身邊的化學物質

104.27-5.30五一放假

115.4-5.104中考複習三、物質構成的奧祕

125.11-5.174中考複習四、化學與社會發展

135.18-5.244中考複習五、化學計算的應用

145.25-5.314中考複習六、化學實驗和科學探究

156.1-6.74綜合練習

166.8-6.144綜合練習

176.15-6.214綜合練習

186.22-6.282查漏初缺

學期教學計劃 篇2

一、班級情況分析：

九[1]班共有學生50人，大部分學生思想覺悟高，上進心強，學習目標明確，學習態度端正，能夠遵守紀律、熱愛學習、講究衞生、熱愛勞動、尊敬師長、團結同學等等，已經形成了良好的班風學風，但也有個別學生好動、好玩，精力不集中或者學習方法欠恰當，因而學習成績不夠理想。如：劉亮、李亞南等學生。

二、本學期目標：

由於學生處於初中的最後一年，今學期的主要任務放在學生的學習上，全面貫徹黨的教育方針，努力提高學生的思想覺悟、學習質量和健康水平，為國家培養德、智、體、美、勞全面發展的優秀後備人才。作為班主任，特別要加強思想教育，做到因人因材施教。努力使本班學習成績、班級積分創本級部中上游水平，爭創優秀班集體。

三、具體措施：

１、組織學生認真學習各種規章制度，如《中學生守則》、《中學生日常行為規範》等，使學生從思想上有一個高度的認識，並自覺執行，樹立良好的班風，使本班成為遵守紀律、勤奮學習、團結向上、朝氣蓬勃的班集體。

２、發揚嚴、細、靠的教風，高標準，嚴要求，虛心向有經驗的班主任求教，及時找出不足，查缺補漏。

３、對於後進生做好思想轉化工作，課外進行輔導，定期進行家訪，與家長密切保持聯繫，雙方共同努力把學生教育好。

４、進行衞生教育，教育學生愛清潔、講衞生，搞好個人衞生和環境衞生，養成良好的生活習慣。教育學生按時作息，保證睡眠時間，注意保護視力。

５、充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習興趣，讓學生由被動學變為主動學，使其認識到學習的重要性。

四、工作規劃：

周次工作重點

1、學初整頓

2、“調動學生的積極性、激勵學生的.學生的學習興致”

3、4強化紀律、衞生管理

5、6培養學生的良好道德

7、8搞好期中複習

９、期中考試

10、11考試質量分析

12、13召開後進生座談會

14、15開展學習競賽

16、17法制、安全教育

18、19抓好期末複習

20、期末考試

學期教學計劃 篇3

現在我所任教的七年級一班、二班語文整體成績不太理想，為了進一步提高學生學習語文的積極性，進而提高學生的語文成績，特將本學期的工作計劃制定如下。

這級學生成績較差，並且習慣養成不理想書寫潦草，普通話、閲讀都不滿意。因此要想讓這級學生有質的突破，必須穩抓基礎，狠練基本功，開展豐富多彩的活動充分激發學生學習語文的熱情和積極性，讓學生喜歡語文，快樂的學習語文。

對於教材，我打算將教材的順序略作改動，先學習第五課《傷仲永》，讓學生在這個令人歎惜的故事中明白後天學習的重要性，從而對學生進行一次假期迴歸的思想教育，並且基於學生對文言文背誦、翻譯等學習比較費工夫，放在前面學，可以時時複習，對學生時時提醒，既讓學生學習了課文，又讓學生領悟了道理，還讓學生消除了對文言文的恐懼心理。接下來再學習《假如生活欺騙了你》和《未選擇的路》，讓學生在充分體會詩歌美感的基礎上明白一些人生的道理。每個單元都將需要背誦的篇目放在前面，這樣能將背誦的學的比較紮實。

基礎知識。對於每個單元都應該把基礎知識夯實，有了紮實的基礎才能有大的提高。對於字詞、文學常識、經典語句等一定要做到爛熟於心，並且懂的運用。

對於寫作、口語交際、綜合性學習一定要落到實處，這是學生檢驗自我知識和能力的有效平台，一定要利用好。作文要充分發揮學生的主觀能動性，堅決消除以前學生背作文的現象努力讓學生寫自己的故事，説自己的心情，讓學生有話可説，有話會説，話能説好，理能説透。

名著導讀。語文的學習在很大程度上取決於學生的閲讀面，因此應該加大學生的閲讀量，擴大學生的知識面。結合學校舉行的“書香”行動，給學生提供更多的圖書，更多的時間，更多展示的機會，讓書香潤澤學生的心靈。

讓活動充盈語文的血管。生活就是語文。語文的學習不能只單純的抓教材，做習題，而是應該讓豐富多彩的活動去扮靚語文充盈語文的血管。這些活動可以根據綜合性學習來進行也可以根據傳統節日、重大事件紀念日等來舉行。在活動中可以充分展示學生的語文素養，激發學生學習語文的熱情並可以互相激勵、互相交流，在活動中提高、昇華。

學期教學計劃 篇4

教材分析

本冊教材是以語文知識和聽，説，讀，寫能力訓練為序編排的。儘管與前期語文有着一定的不同，但是仍有着閲讀訓練，習作訓練和聽説訓練三條線索。從縱向看，每一條線索按由易到難，由淺入深的原則安排訓練點;從橫向看，按橫向聯繫，協調發展的原則，把幾個訓練點組成單元。力求做到每個單元聽説讀寫的目標明確。在確定了各單元的訓練來表以後，根據單元目標編選課文和練習。

教學目標

(一)識字與寫字

1。有較強的獨立識字能力。累計認識常用漢字218個，會讀寫540個左右的新詞語，一部分學會運用。

2。硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。

(二)閲讀

1。能用普通話正確，流利，有感情地朗讀課文。

2。默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少於300字。

3。能借助詞典閲讀，理解詞語在語言環境中的恰當意義，辨別詞語的感情色彩。

4。聯繫上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的內涵，體會其表達效果。

5。在閲讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢於提出自己的看法，作出自己的判斷。

6。閲讀説明性文章，能抓住要點，瞭解文章的基本説明方法。

7。閲讀敍事性作品，瞭解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景，人物，細節，説出自己的喜歡，憎惡，崇敬，嚮往，同情等感受。閲讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。受到優秀作品的感染和激勵，嚮往和追求美好的理想。

8。學習瀏覽，擴大知識面，根據需要蒐集信息。

9。在理解課文的過程中，體會頓號與逗號，分號與句號的不同用法。

10。誦讀優秀詩文，注意通過詩文的聲調，節奏等體味作品的內容和情感。

11。利用圖書館，網絡等信息渠道嘗試進行探究性閲讀。擴展自己的閲讀面，課外閲讀總量不少於20萬字。

(三)習作

1。懂得寫作是為了自我表達和與人交流。

2。養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。

3。學寫讀書筆記和常見應用文。

4。修改自己的習作，並主動與他人交換修改，做到語句通順行款正確，書寫規範，整潔。

(四)口語實際

1。與人交流能尊重，理解對方。

2。樂於參與討論，敢於發表自己的意見。

3。表達要有條理，語氣，語調適當。

(五)綜合性學習

1。為解決與學習和生活相關的問題，利用圖書館，網絡等信息渠道獲取資料，嘗試寫簡單的研究報告。

2。策劃簡單的校園活動和社會活動，對所策劃的主題進行討論和分析，學寫活動計劃和活動總結。

3。初步瞭解查找資料，運用資料的基本方法。

教學措施

(一)充分發揮師生雙方在教學中的主動性和創造性。

語文教學應在師生平等對話的過程中進行。

學生是語文學習的主人，語文教學應激發學生的學習興趣，注重培養學生自主學習的意識和習慣，為學生創設良好的自主學習情境，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式。

教師是學習活動的引導者和組織者。教師應轉變觀念，更新知識，不斷提高自身的綜合素養。應創造性地理解和使用教材，積極開發課程資源，靈活運用多種教學策略，引導學生在實踐中學會學習。

( 二)在教學中努力體現語文的實踐性和綜合性。

努力改進課堂教學，整體考慮知識與能力，情感與態度，過程與方法的綜合，提倡啟發式，討論式教學。

溝通課堂內外，充分利用學校和社區等教育資源，開展綜合性學習活動，拓寬學生的學習空間，增加學生語文實踐的機會。

(三)重視情感，態度，價值觀的正確導向。

培養學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態度，是語文教學的重要內容，不應把它們當外在的，附加任務，應該注重薰陶感染，潛移默化，把這些內容貫穿於日常的教學過程之中。

(四)正確處理基本素養與創新能力的關係。

語文教學要注重語言的積累，感悟和運用，注重基本技能的訓練，給學生打下紮實的語文基礎。同時要注重開發學生的創造潛能，促進學生持續發展。

(五)遵循學生身心發展和語文學習的規律，選擇教學策略。

學生生理，心理以及語言能力的發展具有階段性特徵，不同內容的教學也有各自的規律，應該根據不同學段學生的特點和不同的教學內容，採取合適的教學策略，促進學生語文素養的整體提高。

學期教學計劃 篇5

一、本班學生基本情況分析

1、二年級2班現有學生36名，他們經過一年的數學學習，基本知識技能的學習有了很大的提高。對數學的學習也有一定的的瞭解。在動手操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助意識也有一定的增強，但學生之間存在着明顯的差距。據本人的初步瞭解，班中最少有6名學生，其中有一位後進生連10以內的數都不會算，剩下的5名後進生只懂不進位加法，班中優生思想活躍，發言積極；中等生只是表現一般，後進生學習方法不得當，對每個基礎知識的撐握總是慢許多。

2、大部分學生在上課之前都能自覺的準備學具，上課專心聽講，個別學生愛搞小動作。有時還往教室外觀看，注意力不集中。

3、在做練習方面，中等生以上的學生都能夠獨立完成基礎練習題，很多學生不會解答“解決問題”式題，但通過教師的分析和講解部分學生就可以解決問題了。在作業方面，大部分學生能按時完成並按時交，但每次作業都有1至2名學生不完成。多數學生寫字規範，作業很整潔。

二、本學期教學內容及教材分析

（一）教學內容

本學期教材內容包括下面一些內容： 100以內的加、減法的筆算，表內乘法（一）、表內乘法（二）、認識長度單位釐米和米，初步認識角，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現象，簡單的數據整理方法和以一當二的條形統計圖，數學廣角和數學實踐活動等。

（二）教學目標

知識和技能方面

1、掌握100以內筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌

握100以內筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。

2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數相乘。

3、初步認識長度單位釐米和米，初步建立1米、1釐米的長度觀念，知道1米=100釐米；初步學會用刻度尺量物體的長度（限整釐米）；初步形成估計物體長度的意識。

4、初步認識線段，會量整釐米線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。4565‘5、能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識軸對稱現象，並能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱現象。

6、初步瞭解統計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數據。

數學思考方面

1、能運用生活經驗，對有關數學信息作出解釋，並初步學會用具體的數據

描繪現實世界中的簡單現象。

2、初步瞭解統計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數據。初步認識條形統計圖（1格表示2個單位）和統計表，能根據統計圖表中的數據提出並回答簡單的問題。

3、通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數和組合數，培養學生初步觀察、分析及推理的能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。

解決問題方面

1、經歷從生活中發現並提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯繫，感受數學在日常生活中的作用。

2、瞭解同一問題可以有不同的解決辦法。

3、有與同學合作解決問題的經驗。

4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。

5、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

6、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

7、通過實踐活動，體驗數學與日常生活的密切聯繫。

（三）教學的重點、難點

教學重點：100以內的加、減法筆算，表內乘法。

教學難點：100以內的加、減筆算，以及數學實踐、數學思維的訓練。

三、教學措施

1、要從整體上把握教學目標。根據教學指導綱要，結合教學進行適當的調整。要防止加重學生的學習負擔。

2、要尊重學生，注重學法滲透。在學習中，教師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。

3、要注意培養學生的數學概括能力和邏輯思維能力。要重視學生獲取知識的思維過程。

4、要注重培養學生的計算能力和解答應用題的能力，還誚鼓勵學生動用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題。激發學生的興趣，培養學以致用的意識。

5、要注意適當滲透一些數學思想和方法，有利於學生對某些數學內容的理解。

6、要注意教學的開放性，培養學生的創新意識和實踐能力。課本中的一些例題和習題的編排，突出了思考過程，教師在教學時，要引導學生暴露思維過程，鼓勵學生多角度思考問題。

7、要精心設計教案，注重多媒體的應用，使學生學得愉快，學得輕鬆，覺得紮實。

8、要滲透德育，注重培養學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。

四、奮鬥目標

1、每個學生都能積極參與生動、直觀的教學活動。

2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數學的信心。

3、爭取期末考試成績達到以下標準：

平均分：79分 優秀率：60%以上

及格率：95%以上差生率：0。 數學吧