有關六年級教學教學計劃三篇

時間就如同白駒過隙般的流逝，為了以後教學質量不斷提高，該寫為自己下階段的教學工作做一個教學計劃了，教學計劃怎麼寫才能切實地幫助到自己將來的工作呢？下面是小編為大家收集的六年級教學教學計劃3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級教學教學計劃 篇1

一、認真貫徹體育與健康標準，做好教學工作。

認真貫徹課程標準，落實體育工作條例，大力推進素質教育，切實做到教書育人，以德育人，以體育人，促進學生德、智、體全面發展。在教學中，各教師認真學習，刻苦鑽研教材加強基礎教育，改進教學模式，力求創新，努力提高教育教學能力和水平，嚴格按照課程標準的規定，制定健康好教育教學計劃，做到認真上好每一節體育課，加強對學生的指導，努力提高學生的身體素質和運動能力。努力提高學生的興趣，明確體育課的目的。

二、抓好兩操工作。

在開學初學校重點抓了廣播操、眼保健操工作，因為學生經過一個暑假，對廣播操和眼保健操有些陌生，如不及時抓緊複習，一旦學生養成壞習慣，在糾正就困難了。因此，學校主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二，體育教師要正確運用示範。示範是體育教學的主要教學方法之一，學期初始我們用兩個星期時間進行了分解動作訓練，通過示範訓練使學生建立了正確的動作表象。第三，講解要少而精。教師在廣播操和眼保健操教學時的講解，主要是結合我的示範動作，讓學生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動作要及時。第五，上課期間除特殊情況外，每天堅持組織、播放、做好 兩操 。

三、認真抓好活動課。

學校在課外活動中，我們以圍繞 健康第一 這個中心為指導思想，保證學生每天都有一小時體育活動時間。我校在各位體育教師和班主任的配合下，經常開展各種類型的單項比賽和班級對抗賽，如:舉行六年級踢毽子比賽、仰卧起坐比賽、跳繩比賽等。

四、重視學校健康教育工作。

按要求開足、上齊健康教育課，上課教師重點圍繞健康教育教材、口腔教育及個人衞生、防齲齒、艾滋病幾青春期早期教育活動進行認真備課和上課，期末對學生進行了健康教育考試，並對考試成績進行及時的分析、總結並歸類存檔。

五、抓好學校常見病和傳染病的預防工作。

學校充分認識到抓學校衞生工作就是抓學校安全穩定工作。因此，在本學期工作中學校非常重視常見病和傳染病的預防工作。在本學期的工作中，我們具體圍繞一下幾方面開展工作:

①貫徹 預防為主 的方針，做好經常性的疾病預防工作;

②經常利用健康知識講座、板報、衞生宣傳欄、晨會、班隊會等形式對學生進行衞生知識的宣傳和教育，結合季節的變化，經常開展有針對性的常見病、多發病的預防工作，增強了學生的'自我保護意識;

③進一步培養學生良好的衞生行為，促進學生養成健康、科學的生活習慣;

④堅持做好了每天的晨檢、午檢和課檢常規工作，做到了有問題及時發現，及時治療;

⑤進一步完善衞生工作制度，建立健全我校衞生突發事件的應急預案，確保一旦有情況好及時進行有效救護;

⑥好預防接種工作，建立健全學生的健康卡;

⑦強體育鍛煉，增強學生體質，提高對疾病的抵抗能力。

六年級教學教學計劃 篇2

學生現狀分析：

六年級學生學習態度端正，學生的紀律、學風都表現良好。絕大部分學生的學習興趣較濃，能積極主動地學習，能很好地完成老師佈置的學習任務。教學效果較好。但學生對科學課的學習存在偏見，升學考試沒有任務。因而，只在課堂內完結成學習任務。課後很少有同學去探究、去思考自然界中存在的奧祕。另外，絕大部分同學在温室裏長大，社會閲歷、實踐、生活等能力較差，很難發現生活中、自然界中的一些簡單道理，實踐動手能力極差。

課程標準解讀：

知識：瞭解生產生活中一些簡單物理、化學、生物、地理、天文等知識，為初中教學奠定基礎。

技能：培養學生的觀察能力、實驗能力，思維能力，動手能力。

情感受、態度、價值觀：進行愛國主義教育，科學自然觀的教育，培養學生勇於探究、獨立思考的科學態度。

教材分析：

主要任務：完成動物與環境。植物與環境的教學。

完成人的神經系統；人的生長髮育；人體是由細胞構成的教學。

完成秋、冬星座的教學。

電學知識認識電磁鐵。

完成簡單機械及地球內部、外部運動的教學。

教學要求：弄清掌握生物與非生物之間的關係。

瞭解認識人的神經系統、人的生長髮育、人體是由細胞構成的。

瞭解秋冬季顯著星座。

弄清簡單機械的作用及綱器的組成。

認識地球內部的運動。

教學重點：

生物與環境的關係。神經系統的組成。人的生長髮育。人體的構成。

認識仙后座、獵户座及尋找北極星。簡單機械的作用及用途。地球的內部運動。

教學難點：畫出包括人在內的食物網。人體是由細胞構成的。實際中認識秋冬星座。電磁鐵的性質及用途。地球的內部運動。

考點：廣義的環境所包括的內容。神經系統在人體中所擔負的作用。認識秋冬星座的顯著標緻。電磁鐵的性質及運用。簡單機械的概念及作用。地球內部運動的方式——火山、地震。

提高質量的措施：不斷學習，多看多學先進教師的教學方法，更新自己的知識，提高學科教學水平。克服困難，想盡辦法完成實驗教學。趣味教學調動學生的學習積極性。充分發揮實驗教學的優勢，讓學生動手、動腦，活學活用。開展課外活動，開拓學生的視野。利用現代化教學媒體，使課堂教學形象生動。引導學和生留意身邊的事物，捕捉動物世界的奧祕。

教學進度安排：

第一週：穩定學生情緒，調動學生學習科學的積極性，介紹全書內容。

第二週：學習動物、植物和環境的關係。

第三週：瞭解食物鏈；我國珍稀的動植物。

第四周：保持水土；保護大自然，

第五週：神經系統；人的生長髮育

第六週：細胞；秋冬星座

第七週：電磁鐵第八週：信息的傳遞

第九周：槓桿

第十週：複習迎考

第十一週：斜面

第十二週：滑輪

第十三週：機械

第十四周：卵石的形成

第十五週：地層的形成

第十六週：火山

第十七週：地震

第十八週：檢查基訓

第十九周：複習考試

六年級教學教學計劃 篇3

一、班級情況分析：

小學六年級的學生對學校的各項常規都有了較深的瞭解，有較強的自制力。已具備了一定的實踐能力，掌握了一些探究問題的方法，能在老師的指導下，自主確定單元活動的主題、活動的方式，在活動具體開展的過程中形成自己的成果或作品。但學生的學習基礎差別較大，個別比較優秀，個別比較差。因此，教學中應從學生現有情況出發，在原有的水平上每個孩子都得到不同的發展，樹立起學習的信心。

二、指導思想：

在學校領導的指導下，我們將進一步學習新課程標準，明確綜合實踐活動課程的實施目標，繼續將理論與實踐結合起來，引導本年級段學生在運用知識解決問題的過程中，獲得深切的體驗，產生積極的感情，激發孩子研究生活和科學的慾望，培養創新精神和實踐能力，提高發現問題和解決問題的能力。增強團隊合作意識，從而進一步加強人際交往的能力。

三、課程目標：

1.通過活動，發展實踐能力，發展對知識的綜合運用和創新能力；養成合作、分享、積極進取等良好的個性。

2.使學生獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經驗；形成從自己的周圍生活中主動地發現問題並獨立解決問題的態度和能力。

3.形成對自然、社會、自我之內在聯繫的整體認識，發展對自然的關愛和對社會、對自我的責任感。

四、課程實施措施：

1.重感受促評價綜合實踐活動課程的設置，無疑是學校課程形式和學生學習方式的重大變革。而綜合實踐活動的評價則是其中最具人文性的部分。這些評價與我們平時的評價有很多不同，他的評價側重於活動的過程和自己的感受，得失，是所有參與者之間的平等交流，有自我評價、小組評價、教師評價、家長評價等，為師生提供一種反思的參照，從而獲取新的動力。他山之玉可以攻玉，為了使評價真正發揮其交流作用，我們將加強小組間的評價交流，將不同的活動方案進行交流，取長補短，使活動更好地發展。

2.學理論明目標我們將繼續學習綜合實踐活動的有關理論叢書，針對實施過程中出現的問題，尋找有關理論，聯繫實際情況解決問題，使綜合實踐活動更能達到預想目標，而趨於完善。