有關教學計劃範文彙編8篇

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，為了以後教學質量不斷提高，該寫為自己下階段的教學工作做一個教學計劃了，你知道領導想要看到的是什麼樣的教學總結嗎？以下是小編精心整理的教學計劃8篇，希望對大家有所幫助。

教學計劃 篇1

一、教材分析

課程標準提出了明確第三學段的習作要求，內容要具體，感情要真實，能寫簡單的記實作文和想象作文，能寫常見的應用文。本冊教材圍繞上述習作要求安排了8次習作訓練，在習作類型上，重點安排了記實作文，還安排了寫書信、研究性報告、表揚稿等應用文的練習。

二、班級情況分析

五年級（2）班共有46人,轉出2人，轉入3人。大部分學生來自本縣山區，所以部分學生作文基礎一般。少部分學生作文的語句還不夠通順，標點符號還不能正確使用，另外大部分學生缺乏想像力和觀察能力，本學期需加強這方面的訓練，提高他們的觀察能力和想象能力。部分學生基礎紮實，語言功底深，想象力豐富，本學期將進一步提高他們的作文水平。

三、教學要求

要注意激發學生對生活的熱愛，調動學生觀察、思考和練筆的積極性。無論是寫記實作文還是寫想象作文，都要鼓勵學生自由地表達和有創意地表達，説真話、實話、心裏話，表達真情實感。要根據學生的實際情況，靈活地運用教材，儘量地為學生的自主作文創造條件。

四、教學措施

1、作文教學時要突出重點訓練項目的訓練，

2、讀寫結合，以讀促寫。閲讀教學和作文教學緊密結合起來。

3、加強課外閲讀的指導，拓寬學生的視野，豐富學生的知識，積累詞彙，培養語感。

4、要充分發揮學生的積極性和主動性。充分運用電教設備，再現生活情景，激發學生寫作興趣，提高作文教學效率。

5、積極開展各項活動，讓學生多一些體驗教育，為習作提供實踐經驗和經歷感受。

教學計劃 篇2

我班現有幼兒20名，其中女生11名，男生9名。他們年齡較小且都是獨身子女，自我保護能力較差，安全意識薄弱。雖經過一個學期的集體生活，但仍有大部分幼兒需要教師的督促，所以教師要加強責任心，時刻把安全工作放在首位，保證每位幼兒的安全。

1、早上來園時，注意孩子的健康狀況，穩定孩子情緒，特別是個別喜歡往外跑的孩子，注意不讓他們往門外跑，不讓他們離開自己的視線。

2、來園時要注意孩子是否帶有危險物品，如：別針、鈕釦、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進肚裏或刺傷其他孩子。

3、每天都要注意是否有孩子遺留在廁所、教室、寢室。入廁時，一定要有老師跟着，以免孩子在上廁所時滑倒摔傷;洗手時注意提醒孩子不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服;開展活動時避免孩子在教室亂跑亂撞;午睡時，老師一定要在場。

4、外出活動時，要穩定孩子情緒，不讓孩子太激動，以免亂奔亂跑，發生意外。另外在玩玩具時，教師要在旁邊仔細觀察，以免發生以外事故。

5、離園時，一定要有老師看住孩子，另外的老師才能與家長進行交流。並且孩子一定要親手交給家長，如果有陌生人來接，一定要有接送卡才能放人。

6、老師要每天堅持檢查教室，杜絕一切安全隱患，比如電源插頭、門窗、危險物品及藥品的擺放等。

7、在日常生活中給孩子進行安全教育，比如樓梯轉彎時教育孩子不要跑，以免撞傷;小手不要去抓自己或者別人的臉，要保證五官的安全;滑滑梯時要從上往下玩;不在教室裏跑，小心撞到別人等等。

8、在給孩子進行人身安全教育的同時也給孩子一些心理健康教育，比如不怕打針、和同伴好好相處、摔倒了自己能爬起來;自己的事情自己做等等。

9、我們在把孩子安全放在第一位的前提下，也認真做好班級財產的安全工作，比如認真嚴格按照電器的説明進行使用，保證電器的安全;班級物品有條理的整理擺放，做到心中有數;孩子的個人物品和班級的集體物品各自整理，不要混淆等等。

10、班級定時召開班級會議，針對問題進行商討解決，及時遏止問題的產生或者惡化。

總之，我們要把安全問題放在工作的首位，對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”在保證孩子安全的同時也做好班級的安全工作，給孩子營造一個安全的班級環境。我們小小班的老師將盡自己的一切能力護保好孩子的安全。

教學計劃 篇3

1、培養幼兒的觀察、探索能力，能感知季節的變化，知道春天是萬物復甦的季節，能用多種感官去感知春季的氣候特點和動植物的變化，熱愛大自然。

2、發展幼兒的語言能力，能用連貫的語言描述春天的景色和見聞，能有表情地朗誦兒歌，表演故事情節。

3、掌握6以內的序數，理解前後、中間的相互關係，能不受物體大小、形狀等因素的影響，正確認識8以內物體的數量、會按物體的特徵分類。

4、發展幼兒的基本動作，跑、跳、鑽、平衡等能力，能遵守遊戲規則。

5、積極參加各種活動（舞蹈、美工、照顧動、植物）並能關注人們在春天進行的各種活動，萌發熱愛勞動人民的情感。

教學計劃 篇4

一 、 最重要就是應該改變教育理念。

以前的教育體制抑制了品德學科的發展，認為其他學科很重要很精彩，而思想品德課很無奈。作為一名思想品德教師，我們應該告訴學生，學好思想品德、提高自身的思想品德素質是一輩子的事，將使我們終生受益。

二、深入透徹的理解了《全日制義務教育思品課程標準》

新課程打破了傳統教育原有的單一、教條的教學模式，構建了“以人為本”的新型教學體系，注重學生的全面發展。“以人為本”的教育是面向“人”的教育；是構建美好“人性”的教育；是指向“真實生活”的教育；是真正自由的對話、交流和互動的教育。教學評價由注重甄別和選拔轉變為注重激勵、關注過程。讓學生享受“好吃又有營養”的思品，學有趣的、有價值的思品，成為社會主義建設品學兼優的好苗子。

三、加強學習，努力提升自己的思品素養

要適應時代的發展和新課程改革的需要，我就得提升自己的思品素養。我將持之以恆地廣泛閲讀思品專業書籍，有關歷史方面的書籍以及新課標，理清思品課程每個領域的核心、目標與教學內涵，以及每個具體的目標。我要樹立終身學習的思想，讓自己成為一名學習型的教師。

四、實踐教學，組織有效的課堂

這次培訓專家講座內容涵蓋了思品各領域的教學。平時教學中的困惑，在專家的引領下，一起反思；剖析存在於我們思品教學中的普遍問題，在專家的點評中，使我感觸到自身課堂教學中最本源的東西。我要選擇最優化的教學方式，讓學生自主學習，保證在有限的教學時間做到充分利用，向課堂四十分鐘要效益，做一位有教育智慧的教師。

五、平時多學習。

應博覽羣書，不要只讀專業的書，應多讀些其他方面的書，使自己的知識漸漸豐厚起來，這樣，面對學生時，我想我們就能旁徵博引，觸類旁通。

我覺得這次培訓是很必要的，是一次對自己“教育潛意識結構”的深層改造。在今後的教學中，我要汲取專家的精華，反思自己的教學行為，讓自己在教學實踐中獲得成長，使自己的教學水平和教學能力更上一個台階。

教學計劃 篇5

本文是由語文教案工作室上載的：《找春天》教學設計。

教學目標：

1。會認9個生字，會寫9個字。積累描寫春天的詞語、句子。

2。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會春天的美景，體驗投身到大自然懷抱中去的`情趣。

3。激發學生熱愛春天的情感，調動學生主動去觀察、發現。

教學重點：

識記生字，積累詞語，感情朗讀

教學難點：

體會春光的美好，體驗投身大自然的情趣，養成主動觀察發現的習慣。

教學準備：

歌曲磁帶、CAI課件

教學過程：

一、調動積累，激趣揭題

1、播放歌曲《春天在哪裏》。隨機板書：春天。

隨着樂曲，師生回顧積累的有關春天的詞句。

2、揭示課題：找春天。

師：春天來了！春天來了！我們就和這幾個新朋友一起去找春天。

二、感知課文，自學生字

1、學生自由讀課文，用自己喜歡的方法自學生字。

2、在小組交流自學生字的方法。

3、出示句子，檢查自學生字情況。

A、春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

B、小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？

C、樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧？

D、春天來了，我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。

E、她在柳枝上盪鞦韆，在風箏尾巴上搖啊搖；她在喜鵲、杜鵑嘴裏叫，在桃花、杏花枝頭笑……

讀通句子，檢查生字讀音情況。相機指導書寫：探、躲

再讀句子，看看你有什麼發現。

三、朗讀課文，感悟積累

師：春天真像個害羞的小姑娘，我們趕快和這幾個小朋友一起脱掉棉襖，衝出家門，奔向田野，去尋找春天吧！

1、學生讀課文，結合圖，找一找春天在哪裏？

全班交流，讀通課文。

2、把你喜歡的句子多讀幾遍，再讀給同位聽。

3、指名讀喜歡的句子，相機指導朗讀，感悟積累

（1）“春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。”

讀讀演演：遮遮掩掩、躲躲藏藏。讀懂這一句，理解“害羞”

（2）4—7自然段

A、指名讀句子，相機出示填空題：

（），那是春天的眉毛吧？（），那是春天的眼睛吧？（），那是春天的音符吧？（），那是春天的琴聲吧？

B、師：小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛嗎？早開的野花一朵兩朵，那是不是春天的眼睛呢？再讀四個句子，有什麼疑問，在小組裏提出來，討論討論。（感受語言的準確，想象的豐富。）

引導學生進行問答式的口語訓練：

例：

問：小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？

答：小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛。

小草從地下探出頭來，多像春天的眉毛啊！

C、多種形式的朗讀，積累背誦

引讀、表演讀等

（3）第8自然段

我們繼續去找春天，她還會在哪裏呢？

朗讀第3句。“她在柳枝上盪鞦韆，在風箏尾巴上搖啊搖；她在喜鵲、杜鵑嘴裏叫，在桃花、杏花枝頭笑……”

由這幾句話，老師想到一些古詩：

楊柳綠千里，春風暖萬家。

黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風。

春風一拂千山綠，南燕雙歸萬户春。

兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

你們也能像老師一樣説幾句春天的詩出來嗎？

感受了詩情畫意，再來讀讀第8自然段，讀出自己的感受。

四、自主積累，練習背誦

多媒體畫面演示春天五彩斑斕、百鳥爭鳴的美景，伴隨優美的輕音樂，學生自由根據畫面背誦有關段落。

五、走進校園，尋找春天

春天來了，讓我們到校園裏去看一看，聽一聽，聞一聞，觸摸春天的腳步吧。

鼓勵學生根據自己的特長喜好，用不同的形式展示自己在春天裏的發現。

六、課外拓展，遷移運用

出示朱自清《春》中有關段落，讓學生閲讀

小草偷偷地從土裏鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。園子裏，田野裏，瞧去，一大片一大片滿是的。坐着，躺着，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草綿軟軟的。

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花裏帶着甜味，閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧着，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在花叢裏，像眼睛，還眨呀眨的。

這是怎樣的一幅山花爛漫，百鳥爭鳴的美景啊，只要大家用心去觀察，就會發現美好的事物就在我們身邊。

教學計劃 篇6

一、授課模式與內容：

學生們在第一學期均為初學，剛開始接觸鋼琴，我們上課着重於對鋼琴以及五線譜的認識與熟悉，上課以講為主以練為輔，同時配合一些基礎的視唱練耳內容。在慢慢熟悉了鋼琴和五線譜以後，我們將重點逐步轉移到演奏方面，注重演奏技巧的提高。同時加入更多進階的視唱練耳內容，全面培養學生的樂感。

二、示範演奏：

在第一學期裏，我們做到了每一首新學習的曲目都進行多次示範演奏，包括學生的示範和教師的示範。這些示範演奏很好的調動了學生學琴的

積極性與趣味性，也起到了很好的引導作用，告訴學生哪些是正確的演奏方式。在第二學期裏，要讓學生進行更多的示範演奏，讓每個人都有充分的機會展示自己，同時也檢驗學生對知識的掌握情況。我們要通過對一些關鍵性要領的示範，把學生可能犯的錯誤消滅在萌芽狀態，提高授課質量。

三、共同作業與齊奏：

通常低年級的學生掌握知識比較慢，高年級的學生比較快，我們讓高年級的學生帶動低年級的學生，讓他們共同作業，起到了傳幫帶的作用。高年級的學生在教別人的同時，也在鞏固着自己的記憶。下學期會增加齊奏的時間，在齊奏中鍛鍊整齊劃一的節奏感和良好的整體音樂感，並且互相激發學習興趣。除了齊奏，還會採用分組演奏和接力演奏等競爭性強的內容，強化集體課的效果。

四、教學過程

1.認識鍵盤特點，白鍵、黑鍵是怎樣組合分佈的，哪個是中央C的Do

2.找出鍵盤上所以的中央C的do

3.坐姿（或站姿）

4.手型示範

先複習和鞏固上節課的內容再開始新的課程以第一節上的中央C的do為主音開始手指練習手指獨立的功夫，主要在掌關節上。最重要的要領是：

五指原位練習是初學者最初的手指獨立訓練。要注意：

（1）手腕平穩、平靜，指型穩定，注意力集中在掌關節的活動上。

（2）手指抬起時，要覺得只用了掌關節的機能，手指另兩個關節不參與、不勾攏、不伸直。

（3）抬起手指的動作要果斷、積極而又舒暢、自如。

（4）抬起的高度，慢練時可稍高，但要在不勉強的前提下。

（5）彈下（觸下琴鍵）的動作，也要感覺只用了掌關節，也要果斷。開始階段不要追求音量大，也不要有勉強感。

（6）觸下琴鍵（發出聲音）的同時，掌關節也停止用力。這時，除了第一關節負責把手指保留在鍵上外，整隻手進入近乎休息的狀態。

教學計劃 篇7

本月主題《快樂夏日》 《端午節》

主題目標：

1、通過親身感受，讓幼兒知道夏季是一年四季中最熱的季節，感受夏天的自然特徵。

2、引導幼兒到大自然中去傾聽夏天的天籟之音，充分享受夏天的特別時光。

3、使幼兒知道如何過好夏天，培養良好的夏天衞生習慣。

4、知道農曆五月五是我國傳統節日端午節，感知民間節日的氣氛，體驗民間習俗和節日歡樂。

習慣培養：

1、主動與人打招呼，使用禮貌用語。

2、能夠愉快地進餐，並學習自己整理桌面，保持桌面整潔。

3、主動喝水，及時擦汗。

環境創設：在教室創設富於夏天氣息的環境。

主要活動：《七色花》、《夏天在哪裏》、《半個西瓜皮》、《星星和花》、《節日的公園》、《數菠蘿》。

家長工作：

1、請家長配合教育孩子養成良好的生活衞生習慣，減少夏季常見病的發生。

2、請有條件的家長帶孩子去游泳，觀賞荷花，參加週末度假等有益的活動，增強孩子的體質，開闊孩子視野。

4、注意控制冷飲的攝取量。

5、向幼兒介紹端午節的不同風俗習慣。

教學計劃 篇8

一、培養目標

本專業培養德、智、體全面發展，能從事計算機應用、維護和調試的中等專門技術人才，具體要求是：

1、具有馬克思主義的基本常識，良好的職業道德，遵紀守法，有強烈的開拓進取和為建設有中國特色的社會主義獻身的精神。

2、掌握學習本專業和從事本行業工作所必需的文化知識，其中語文、數學大致達到普通高中畢業水平。

3、掌握本專業所必需的計算機軟、硬件基礎知識、基本理論和基本技能，能運用所學知識和技能從事計算機應用軟件的使用和維護，運用微機進行設備的簡單技術改造和過程控制，以及微機系統的安裝、調試和維護等技術工作。

4、具有健康的體魄，達到《國家體育鍛煉標準》，能夠勝任本崗位工作。

5、計算機應用能力達到省教委規定的二級水平。

二、課程設置及教學要求：

課程設置及分普通課、專業基礎課和專業技術課三大類（其中選修課按課程屬性分別歸入相應類別的課程）。課程教學總時數為2520學時，其中普通課972學時。各門課程學時安排及教學要求如下：

1、政治：108學時。採用國家教委統編教材。開設《經濟·政治》、《世界觀·人生觀》和《職業道德》。培養學生有堅定正確的政治方向，為形成共產主義科學人生觀奠定基礎。

2、語文：216學時。主要講授記敍文、説明文、議論文及應用文等。通過語文基礎知識、寫作知識的學習和訓練，培養學生的閲讀能力、寫作能力、口頭表達能力和語言文字的綜合運用能力。

3、數學：216學時。主要講授函數、三角、數列、排列組合、概率基礎知識、平面解析幾何、立體解析幾何等有關知識；介紹線性代數和微積分初步知識，使學生具有一定的運算能力、邏輯思維和空間想象能力，初步運用數學知識解決實際問題的能力。

4、英語：144學時。主要講授英語基本語法和詞彙，進行口語訓練，使學生具有初步的英語會話和閲讀能力，能借助詞典翻閲一般資料、短文；能掌握計算機專業用語。

5、物理：108學時。重點講授力學、電學基礎知識；介紹熱學、聲學和原子物理等有關知識，講授常用物理儀器的基本原理和使用方法。進行物理實驗。

6、體育：180學時。以田徑、體操、球類、武術、體育衞生知識等為基本教學內容，按《中學生體育合格標準》組織學生進行體育鍛煉並進行體型健美訓練。使學生具有從事本專業工作的身體素質。

7、計算機應用基礎：108學時。講授計算機的基本知識，操作系統概念及DOS的操作使用，漢字處理系統，FOXBASE+數據庫管理系統及應用。通過本課程的學習，使學生具備上機操作的基本技能，併為學習本專業其它課程，在實際操作能力方面和程式語言學習方面打下良好的基礎。

8、電工基礎：90學時。主要講授直流電路、電路元件、正弦交流電路、三相電路、互感電路、磁路和鐵磁線圈、電磁場的有關概念和計算。

9、計算機電路：108學時。主要講授模擬電路和數字電路。模擬電路內容包括：常用半導體器件的結構、特性、參數，低頻電壓放大器，負反饋放大器和正弦波振盪器，直流穩壓電源的概念、組成、用途等。數字電路內容包括：脈衝數字電路的基本概念、積分、微分、限幅、鉗位電路以及鋸齒波發生器、多諧振盪器、脈衝功率放大器等脈衝單元電路的構成、功能，基本邏輯電路、組合邏輯電路、時序邏輯電路的基本概念、功能、常用芯片的功能和使用方法。

10、數據結構：108學時。本課程主要介紹幾種基本數據結構及在軟件工程中大量存在的查找和排序問題。主要內容有：線性表、串、樹和圖等幾種基本數據結構的邏輯特性，以及這些結構在計算機中的各種存貯表示和有關算法，查找和排序方法，文件的概念和組織結構。

11、操作系統：108學時。通過本課程的學習，要求學生了解操作系統的概念及發展過程，熟練掌握DOS常用命令、系統配置、硬盤管理以及Windows的基本操作和常用工具。

12、計算機英語：72學時。本課程通過計算機專業技術資料的講解和屏幕用語的介紹，使學生在學習普通英語的基礎上，進一步學習專業的英文技術資料，掌握一定數量的本專業詞彙，提高閲讀能力和速度，使學生能比較熟練地閲讀屏幕英文信息，具有一定的翻譯本專業英文資料及説明書的能力。

13、數據庫應用基礎：90學時。本課程主要學習數據庫的基本知識、基本操作和程序設計。主要內容為：數據庫的基本概念；FOXBASE+、Foxpro的基本語法及基本操作，數據庫的建立和數據的輸入和輸出；數據庫的排序、索引與查詢；數據庫的編輯和模塊化程序設計方法。

14、C語言程序設計：108學時。通過對C語言的學習，掌握高級語言程序設計的方法和結構化程序設計的特點，對程序的順序結構、分支結構和循環結構有較深的瞭解，要求學生掌握C的數組、記錄、文件、指針等數據類型的特點和基本使用，能利用子程序方式解決基本應用問題，通過相應的上機實習，達到一定的編程和程序調試能力/

15、微機原理與彙編語言：108學時。本課程的主要任務是使學生通過學習由Intel8086CPU組成的微機系統，掌握微機的硬件結構組成及彙編語言的基本編程技巧。內容包括：數制和碼制的運算與轉換，總線及數據流的概念，CPU與輸入/輸出設備間交換信息的各種方式及實現方法，8086CPU指令系統、偽指令、彙編基本語句、程序設計基本方法、各類應用程序及彙編語言與高級語言的相互調用方法。

16、計算機網絡基礎：108學時。本課程將使學生掌握計算機網絡的發展歷史、現狀、最新技術及典型局域網的性能、結構和使用方法。內容主要包括：計算機網絡的基本概念、基本知識、工作原理、網絡協議和標準，以及INTRANET、INTERNET和信息高速公路等。以典型局域網為例，講解網絡的組成、安裝與使用。

17、計算機圖形處理（CAD/3DS/photoshop）：108時。本課程主要介紹專用繪圖軟件和三維動畫製作的基本使用，使學生對Auto（ AD，3DS，Photoshop）等工具軟件有一定的瞭解。

18、計算機常用軟件：54學時。本課程主要講授常用工具軟件的使用。通過對本課程的學習，要求學生對常用工具軟件如ARJ、PCTOOLS、KV300、NORTON、HD、WINZIP等有一個基本瞭解。

19、文字處理：72學時。本課程主要講授WPS&OFFICE文字處理和編輯排版知識.通過本課程的學習要求學生具有較強的常見表格、文檔處理能力。

20、微機維護與故障排除：72學時。本課程主要講授微機維護知識和常見故障排除方法。通過本課程的學習，要求學生具有微機維護和使用的一般常識，能處理常見微機故障並排除。

三、選修課

共計234學時，根據實際情況至少選修四門課程。側重培養學生的特長、興趣，為學生今後從事相應工作打下良好基礎。