【實用】二年級音樂教學計劃3篇
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二年級音樂教學計劃 篇1
一、教材分析:
本冊教材內容有:分為六個單元,每個單元包括感受音樂,表現音樂,創造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等內容,這些內容均有機的聯繫。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、器樂、律動,創編等。要求如下:唱歌:學習用正確的口形唱歌,咬字吐字清晰,學習正確的呼吸及連音演唱方法,能夠很好的表現歌曲的情感。欣賞:欣賞優秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。瞭解人聲的分類和演唱形式,常見的 樂器和演奏形式,瞭解中外傑出音樂家;感受音樂的不同情緒。器樂:認識各種打擊樂器,並學會正確的演奏方法。漸漸培養兒童的音樂創造力和協作能力。律動:要求學生配合音樂,跟老師示範,在技能訓練上,注意培養學生的音樂感知力。
二、學生情況分析
小學低年級學生愛唱、愛跳、愛動,對音樂有着一定的興趣;但由於每班人數多、年齡小、組織紀律性較差,學生的音樂素質存在個別差異,對學生應用欣賞的眼光看待,讓他們在鼓勵和讚揚聲中不斷增強學習音樂的興趣。
三、教學內容和基本要求
1、演唱
(1)知道演唱的正確姿勢。能夠對指揮動作及前奏作出反應。
(2)參與各種演唱活動。
(3)能夠用自然的聲音,按照節奏和曲調有表情地獨唱或參與齊唱。
(4)能採用不同的力度、速度表現歌曲的情緒。
(5)能夠背唱4~~6首歌曲。
2、演奏
(1)學習常見的打擊樂器。
(2)能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏。
3、綜合性藝術表演
(1)能夠參與綜合性藝術表演活動。
(2)能夠配合歌曲、音樂用身體做動作。
(3)能夠在律動、集體舞、音樂遊戲、歌表演等活動中與他人合作。
4、識讀樂譜
(1)認識簡單的節奏符號。
(2)能夠用聲音、語言、身體動作表現簡單的節奏。
(3)能夠用唱名模唱簡單樂譜。
5、創作實踐
(1)能夠運用線條、色塊、圖形,記錄聲音或音樂。
四、教學目標:
1、培養學生對音樂的興趣、愛好和對祖國音樂藝術的感情,引導學生積極參與音樂實踐活動。
2、通過音樂實踐活動,豐富情感體驗,培養審美情趣,促進個性的和諧發展。使學生具有初步的感受音樂、表現音樂的能力。
3、學習我國優秀的民族民間音樂,接觸外國優秀音樂作品,擴大文化視野;掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能。
4、突出音樂學科的特點,把愛國主義、集體主義精神的培養滲透到音樂教育中;啟迪智慧,培養合作意識和樂觀向上的生活態度。
五、重點、難點
教學重點:
以審美體驗為核心,提高學生的審美能力,發展創造思維。 教學難點:審美情操的培養,實踐能力的培養,培養學生的創造精神和合作精神的能力。
難點:
充分利用各種教學手段和教學素材,在音樂活動中激發學生對音樂的熱愛,培養學生勇敢自信的表演;開發學生的想象力,多渠道的創造自制打擊樂器。
六、教學措施
1、把每個學生的發展擺在第一位,突出學生的主體地位,讓他們多唱、多聽、多動、多想、多説,在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悦和能力。
2、要積極創設生動活潑的教學情境,營造音樂學習的良好氛圍,讓他們在感受、鑑賞、表現、創造音樂中,陶冶情操、淨化心靈。
3、要善於發現學生的長處,用欣賞的眼光看待瀉,讓他們在鼓勵和讚揚聲中享受成功,不斷增強學習音樂的興趣。
4、因地制宜地設計、組織音樂教學,發揮音樂教師各自特長,積極探索,勇於開拓,努力實踐音樂課程標準的新理念。
二年級音樂教學計劃 篇2
一、班級情況分析:
二年級的'小朋友活潑好動,對一切新鮮事物都有着濃厚的興趣,對音樂也不例外。經過一年的學習,學生對於學校的規章制度,小學生守則都有了大概的瞭解。因此,在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。二年級學生已經初步地掌握了一些最基本的音樂基礎知識,具備了一定的編創能力,但還需要進一步系統地學習,來獲得更多的音樂知識,加深對音樂的瞭解。
二、教材分析:
教材從教育理念上,強調了“以學生髮展為本”,音樂教育面對全體學生,也應注意學生的個性發展。教材編寫以審美為中心,以音樂文化為主線,以(音樂)學科為基點,加強實踐與創造,加強綜合與滲透,把激發學生學習音樂的興趣貫穿於始終。
三、教學目的要求:
知識目標:1.會用優美、歡快的情緒演唱歌曲,能準確地表現歌曲中的情緒。感受速度在音樂表現中的作用,聽辨音的高低並會模唱。
2.瞭解女聲、童聲的演唱形式。學習休止符,並學會區別。
3.感受並體驗不同歌(樂)曲的不同表現風格,嘗試自己用自制的打擊樂器為歌曲伴奏。
能力目標:初步瞭解民族歌(樂)曲的特點,能通過欣賞,演唱,發揮想象力。
情感目標:1.通過演唱體現好夥伴之間的合作意識和集體主義精神。
2.瞭解豐富多彩的民族音樂音調,激發對祖國民族音樂的熱愛。
3.愛祖國、愛人民、愛長輩,從演唱作品中體現。
4.感受並體驗不同歌(樂)曲的不同表現風格,嘗試自己用自制的打擊樂器為歌曲伴奏。
5.通過演唱,增強環保意識,增進自然常識,提高審美情趣,發展聯想。
四、改進教學的措施
1、認真鑽研大綱和教材,在此基礎上按課時,上好音樂課。
2、認真執行課時計劃,嚴格把握35-40分鐘的課堂時間,向35-40分鐘要效率。
3、充分作好課前準備。
4、認真按照教案上課,在課上多給學生自我表現和發問的機會。
5、根據學生身心發展的特點,打好基礎,培養學生的學習興趣。
6、根據本校條件設備,充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具,努力激發學生興趣,提高課堂教學效果。
7、方法:示範:教師示範、學生模仿。鼓勵、表揚法:通過鼓勵表揚大體高學生的學習興趣。因材施教法:針對不同學生採取不同的方法,揚長避短,使學生學有所得,學有所長
五、教學進度
周次教學內容
第一週:開學前工作。
第二週:第一課《問聲好》1、早上好。
第三週:第一課《問聲好》2、小麻雀,聆聽;森林水車。
第四、第五週:第二課《時間的歌》1、時間像小馬車2、這是什麼。聆聽1、在鐘錶店裏2、調皮的小鬧鐘第三課《童話故事》1、小紅帽。
第六週:國慶放假
第七週:2、有一個人在森中
第八週:第四課《跳起舞》1、多麼快樂、多麼幸福
第九周:2、我的家在日咯則
第十週:第五課《愉快的勞動》1、不再麻煩好媽媽
第十一週:2、種玉米
第十二週:。第六課《小動物的歌》1、我的小綿羊2、小袋鼠
第十三週:第七課《音樂會》、1、快樂的音樂會。
第十四周:2、嗩吶配喇叭
第十五週:第八課《生活多快樂》、1同坐小竹排、
第十六週、2、西倫達
第十七週:第九課《美麗的動物》1、金孔雀輕輕跳。
第十八週:2、大鹿
第十九周:第十課《新年好》、1、小拜年2、過年好。
二年級音樂教學計劃 篇3
一、學生知識現狀分析
八年級學生喜歡音樂,音樂素質較好,在歌唱方面較突出,但偏愛流行音樂,要正確引導。八年級幾個班學生相對來説上課比較認真,學習主動性較高,學習興趣較濃厚。初二的學生在經過前一階段的學習,對初中音樂的學習也有了一定的瞭解。因此,本學期要繼續加強他們對音樂知識的瞭解,擴大他們的音樂視野。
二、本學期教材分析
本學期教材由七個單元組成,共18個課時。
教材內容為歌曲演唱—《給未來一片綠色》,《阿西里西》,《大海啊,故鄉》,《獵人合唱》,《梁祝》,《軍民團結一家親》,《山歌藏在姐心間》;欣賞各方面的音樂內容;聽辨不同情緒的音樂,能用語言作簡單的描述。
三、本學期教學重難點
第一單元:學唱《給未來一片綠色》,表現歌曲優美,抒情的情緒;欣賞《九寨溝音畫》和《大峽谷組曲》選曲,感受,體驗樂曲的音樂藝術美感;知道有關音畫的知識,懂得音樂能夠表現自然界的美景。
第二單元:能夠用自然圓潤,略帶磁性的聲音和歡快活潑的情緒學唱《阿西里西》;感受,體驗《遠方的客人請你留下來》的音樂情緒,理解歌曲所表達的生活內容;能夠聽辨《瑤族舞曲》中的音樂主題並辨認其主奏樂器的音色,感受,體驗樂曲不同部分的不同音樂情緒。
第三單元:能夠用自信,有感情地態度學唱《大海啊,故鄉》,表達熱愛大海,熱愛家鄉的感情;欣賞《漁舟唱晚》,感受,體驗我國古典音樂的美感;欣賞《夜鶯》,感受電聲樂隊的音響效果,學習有關電聲樂隊和電子音樂方面的知識。
第四單元:能夠用自信,有感情地態度學唱《獵人合唱》,表現歌曲歡快活潑,熱情奔放的音樂情緒;感受,體驗《飲酒歌》,《卡門序曲》各部分的音樂情緒,並能辨認變化着的演唱形式;初步瞭解韋伯,威爾第和比捷的生平及貢獻。
第五單元:能夠在分析理解的基礎上學唱《化蝶》,學習變化演唱速度,力度,音色等方法來表現音樂所表達的情感;欣賞小提琴協奏曲《梁祝》及越劇選段《十八相送》,瞭解兩部作品的關係,加深對音樂情感的感受和體驗;結合具體作品學習協奏曲,奏鳴曲式等有關知識。
第六單元:學唱《軍民團結一家親》,體會歌曲的親切,熱烈的情緒;聆聽民族舞劇選曲《飛天仙子》,感受民族舞劇選曲的風格特點;聆聽舞劇《天鵝湖》選曲,辨別樂曲的不同情緒風格;學習舞劇,芭蕾舞劇有關知識;瞭解柴可夫斯基的生平及代表性作品。
第七單元:能夠用自然圓潤,略帶磁性的聲音和明朗活潑的情緒學唱《山歌藏在姐心間》,對安徽巢湖地區的民歌感興趣;聆聽《巢湖好》等歌曲,感受,體驗它們的地方音樂情緒及風格;瞭解安徽民歌“丫頭調”;“靠山音”。
四、本學期教學目的的要求
1、培養學生的音樂感受力和鑑賞能力
2、培養學生對音樂的興趣,使學生樂於參與音樂活動
3、培養學生表現音樂的能力
4、培養學生音樂想象力與創造力
5、培養學生積極向上的樂觀態度和友愛精神
五、本學期教學方法與措施
1、認真備課,關注課堂,關注學生
2、充分利用多媒體教學設備,讓學生視聽享受,開拓學生的視野
3、做好每一節課的檢查工作,學一首歌會一首歌
4、面向全體學生,因材施教,
5、積極學習探索新的教學模式,並努力提高自身的專業水平
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