政治生活教學計劃安排初三教案

人民當家作主的法治國家

導入新課：

導入：請同學們閲讀P73的小故事，想一想這則小故事使我們明白了什麼道理?

學生思考並回答

老師小結：我們要積極參與政治生活，我們應如何參與政治生活呢?這是我們第六課要學習的內容。

第六課積極參與政治生活(板書)

老師：為什麼我們可以參與政治生活?

小結：因為我們是國家的主人，我國是一個人民當家作主的國家。

一. 人民當家作主的'法治國家(板書)

(一)人民怎樣當家作主(板書)

探究一：帶着以下問題進入情景

A人民代表是怎樣產生的?

B人民怎樣行使自己當家作主的的權力?

模擬情景：選舉人大代表(通過現場的模擬情景，讓學生理解我國人民行使權力的方式：人民---選舉代表---人民代表大會---產生其他國家機關---管理國家、維護社會秩序

學生回答

1. 人民行使國家權力的方式(板書)

2. 人民代表大會制度是我國的根本政治制度(板書)

探究二：結合探究活動P74，分析全國人民代表大會的地位與權利是怎樣的

(多媒體顯示中央國家機構組織系統示意圖)

學生回答以下幾個問題：

A請問你在中央國家機構組織系統示意圖得到哪些信息?

B探究活動：該市中級人民法院工作報告未獲市人大代會通過，説明了什麼?

學生討論回答

老師總結：

3. 國家最高權力機關(板書)

4. 全國人大的職權：(板書)

聽取和審議全國人大常委會、國務院、最高人民法院和最高人民檢察院的工作報告

決定特別行政區的設立及其制度、決定戰爭和和平問題

制定和修改刑事、民事、國家機構和其他的基本法律

選舉和罷免國家主席、副主席;根據國家主席提名，決定國務院總理人選

探究三：學生觀察《全國人大及其常委會立法工作一覽圖》，思考一覽表説明了什麼?

小結：依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略

二. 生活在法治國家裏(板書)

經過五十多年來數屆全國人大及其常委會的不懈努力，中國目前已經初步建立起包括憲法及憲法相關法、民商法、行政法、經濟法、刑法、社會法和訴訟法7大門類的法律體系，中國特色社會主義體系初步形成。

1. 依法治國的基本方略(板書)

依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略，我國是一個法治的國家

提問：如何理解法治?

(1)依法治國的含義

(2)依法治國的基本要求

有法可依：你覺得我們國家還應制定或修改哪些法律、法規?為什麼?

有法可依是否就可以實現依法治國了呢?

不可以，還必須有法必依，執法必嚴。

違法必究：體現了法律的什麼特徵?

請同學們思考：實行依法治國需要大家的共同努力，我們現在來分析一下

有法可依 國家制定和完善法律

有法必依、執法必嚴 執法機關和執法人員(依法行政)

違法必究 人人學法、懂法、守法

(3)政府要依法行政(板書)

(4)個人要依法規範自身行為(板書)

(5)人民是依法治國的主體(板書)

小結：通過本課學習，我們知道了，我國是人民當家作主的法治國家，人民代表依法代表人民行使權力，生活在法治國家裏，我們每個同學都要從小樹立法治觀念，認真學法，做一個懂法守法的好公民，同時還要學會運用法律武器維護自身的合法權益。