初一第一學期走近科學學科教學計劃

一、對新課程標準的認識

科學課程是以培養學生科學素養為宗旨的科學入門課程，在教學過程中要貫徹《標準》的核心理念，即全面提高每一個學生的科學素養。具體為：

1、面向全體學生

無論學生存在怎樣的地區、民族、經濟條件、文化背景的差別和性別、天資、興趣等的差別，科學課程均為每一個學生提供公平的學習機會，這是由義務教育的性質決定的。

2、立足學生髮展

科學課程是學生學習科學的入門課程，應全面培養學生的科學素養，為他們的終身發展奠定基礎，在教學過程中應重視科學課程本身藴涵的德育要素，進行愛國主義、集體主義和社會主義教育，以及科學精神、科學思想的教育，與其它課程及各教育環節一起，共同為學生形成正確的世界觀、人生觀與價值觀奠定基礎。

3、體現科學本質

科學課程要引導學生初步認識科學本質，逐步領悟自然界的事物是相互聯繫的，科學是人們對自然規律的認識，必須接受實踐的檢驗，並且通過科學探究而不斷髮展。

4、突出科學探究

科學的核心是探究，教育的重要目標是促進學生的發展，科學課程應體現這兩者的結合，突出科學探究的學習方式。

5、反映當代科學成果

科學在不斷髮展，具有鮮明的時代特徵。科學課程要反映當代的科學成果和新的科學思想。應讓學生了解一些他們能夠接受的科學技術知識，瞭解現代科學技術對建設新農村、新城鎮和改善人們物質與精神生活的作用，從而使他們意識到科學與自身和社會發展的密切關係，樹立學好科學知識、提高科學素養、服務社會、振興中華的理想。

二、教學內容

科學七年級（上）共由八章組成：走進科學、星空巡禮、晝夜與四季、地球、變化的地形、生物的主要類羣，地球上的生物、生物多樣性、地球上的生物圈。教材設計了多個探究活動、視窗，小資料等，使學生獲得更多的學習體驗，加深對科學的理解，增進科學探究的能力。本冊要求學生對科學有初步的認識，重在培養學生進行科學探究的'習慣。

三、教學目標

科學課程以提高每一個學生的科學素養為總目標。通過本課程的學習，使學生對自然現象產生較強的好奇心和求知慾，養成與自然界和諧相處的生活態度，瞭解或理解基本的科學知識，學會或掌握一定的基本技能，並且用它們解釋常見的自然現象，解決一些實際問題；初步形成對自然界的整體認識和科學的世界觀，增進對科學探究的理解；初步養成科學探究的習慣，培養創新意識和實踐能力；瞭解科學技術是第一生產力，初步形成可持續發展的觀念，並能關注科學、技術與社會發展的相互影響。

四、課時安排

新 授59課時 複習18課時 測驗6課時

機動4課時 總計89 課時

其中： 實驗2課時

五、教學進度

本學期教學共有20周，實際上課十九周。每週六個課時。本冊共九章。平均每二個星期完成一章的教學。

教學進度安排：

第一週至第三週 走進科學

第一節探索奇妙的自然界 2課時

第二節什麼是科學探究 2課時

第三節建立你的健康檔案 3課時

第四節 幾個重要的科學概念 2課時

第一章《星空巡禮》

第一節 觀天認星 1課時

第二節銀河系 2課時

第三節最近的恆星 1課時

第四節 行星與衞星 1課時

第五節 太陽系小天體1課時

習題講解，複習測驗

第四周至第七週 第二章《空氣》

第一節 空氣的存在 3課時

第二節 空氣的成分 2課時

第三節 氧氣 4課時

第四節 二氧化碳 4課時

第五節 保護大氣圈 2課時

習題講解，複習測驗

第八週至第十週 第三章 《陽光》和期中考試

第一節 太陽輻射能 1課時

第二節 陽光的傳播 2課時

第三節 陽光的組成 2課時

習題講解，複習測驗

其中第九周 “五一”放假

第十一週 階段性複習，期中階段性測驗

第十二週至第十三週 第四章 《土壤》

第一節 土壤的組成和利用 2課時

第二節 土壤與植物 2課時

第三節 土壤污染的防治 2課時

第四節 地圖 1課時

習題講解，複習測驗

第十四周至第十五週 第五章 《生物體的結構層次》

第一節生物體 1課時

第二節細胞 4課時

第三節 組織、器官與系統 2課時

習題講解，複習測驗

第十六週 期末複習

第十七週 期末考試