小學二年級下冊品德教學計劃3篇
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引導語:時光在流逝,從不停歇;萬物在更新,而我們在成長,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!立即行動起來寫一份教學計劃吧。以期更好地開展接下來的教學工作,以下是小編為大家整理的小學二年級下冊品德教學計劃,希望對大家有所幫助。
小學二年級下冊品德教學計劃篇1
一、學生情況分析
經過一年的學習,二年級兒童已經懂得了如何用自己的眼睛觀察生活,用自己的心靈感受生活。學生已經學會了一些知識,培養了能力,並養成了一些好的行為習慣。初步掌握了兒童與自我、與社會、與自然的基礎知識和某些技能。學生能在老師的引導下觀察生活,發現問題,並能及時的整理反思提高。潛能生滯後的原因主要是沒有充分體驗生活,領悟生活。
二、教材分析
品德與生活是一門活動型的綜合課程,教學要體現生活性、開放性、活動性。
本冊教學內容分5個單元主題:自己拿主意、獻出我們的愛、我們去發現、你好,祖國媽媽、愉快的收穫。每個單元下設若干二級活動主題,有的二級主題下又分設了三級活動主題,各活動主題既相對獨立,又互相聯繫,整體地為單元主題服務。每個單元內容結構呈樹狀分佈。
各個單元的目標主要體現如下:
能初步分辯是非,能為解決問題提出自己的看法或建議,選擇生活和學習用品時有自己的判斷,不盲從。體驗幫助他人、給他人提供方便的快樂,有同情心,願意幫助他人。通過各種活動了解生活中常見的自然現象和其他科學常識。尊敬國旗、國徽,會唱國歌,為自己是中國人感到自豪。能與他人合作、交流,分享感受、想法或活動成果。
教學重點難點:
教學重點:
1、能分辨是非,能為解決問題提出自己的看法或建議。
2、樂於幫助他人。
3、學習用觀察、比較、小實驗等方法進行簡單的探究活動。
4、能用多種方法收集資料,並進行簡單的整理和應用。
教學難點:
教育學生養成良好的習慣和優秀的品格:
1、珍愛生命、熱愛自然、熱愛科學。
2、自信、誠實、求上進。
三、教學方法及措施
1、認真學習《全日制義務教育品德與生活課程標準》,把握課程的實質。
2、樹立開放的、綜合的課程觀。
3、樹立科學的學生觀,充分尊重學生的人格,創設寬鬆、和諧、活躍的課堂氛圍。
4、確立新的教學觀,教學方式服務於學習方式。
5、尊重學生的差異,進行開放性的、發展性的、鼓勵性的評價。
6、創造性的使用教科書,開拓性地尋找和使用教學資源。
四、教學進度安排
每週一部分內容,均為2課時
小學二年級下冊品德教學計劃篇2
一、課程特點:
《品德與生活》課程是以兒童的生活為基礎,以培養品德良好、樂於探究、熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程。
本課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學形式,強調寓教育於活動之中。教學活動在內容上既依據教材又不拘泥於教材,提倡和鼓勵教師從兒童的實際生活中捕捉有教育意義的內容,或於兒童合作選擇內容,或利用兒童自己的選擇來組織活動。
二、課程基本理念:
1、 道德存在於兒童的生活中。
2、引導兒童熱愛生活,學習做人是課程的核心。
3 、珍視童年生活的價值,尊重兒童的權利。
4、在與兒童生活世界的聯繫中建構課程的意義。
三:課程目標:
總目標:培養具有良好品德和行為習慣、樂於探究、熱愛生活的兒童。
分目標:
1、情感與態度:
(1)教育學生愛親敬長、愛集體、愛家鄉、愛祖國。
(2)珍愛生命,熱愛自然,熱愛科學。
(3)自信、誠實、求上進。
2、行為與習慣:
(1)初步培養學生形成良好的生活、勞動習慣。
(2)教育學生遵守紀律,養成基本的文明行為。
(3)保護環境,愛惜資源。
3、 知識與技能:
(1) 使學生初步瞭解一些生活中最常見的自然、社會常識。
(2) 掌握一些自己生活中需要的基本知識和勞動技能。
4、過程與方法:
引導學生嘗試用不同的方法進行探究活動。
四、教學措施:
1、在教學活動的每一個環節注意把握兒童的實際情況,根據課程標準的各項規定制定教學計劃和教案,幫助兒童展開活動。
2、 兒童的品德和行為習慣的形成、知識和能力的發展、經驗的積累是一個連續的過程。因此,教學活動中注意活動之間的連續性,幫助兒童獲得彼此聯繫的、不斷深化的經驗和體驗。
3、 從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價值的課題,開展兒童喜歡的活動,使他們在主動積極的參與中生活得到充實,情感得到薰陶,品德得到發展,價值判斷得到初步的培養。
4、創造性地使用教材,聯繫當地和兒童的實際,及時的把社會中新的信息、科學技術,新的成果、兒童生活中新的問題和現象等吸收到課程內容中去,不斷提高品德教育的針對性、實效性和生動性,提高整個教育的質量。
五、教學活動形式:
討論,資料調查,現場調查,情景模擬與角色扮演,操作性、實踐性活動,教學遊戲,參觀訪問,欣賞,練習,講故事,講授等形式。
六、課時安排:
本學期以18周計算,每週2課時,合計36課時。
具體安排如下:
第一單元“我生活的地方” 7課時
第二單元“讓家園更美好” 9課時
第三單元“快樂的少先隊員” 9課時
第四單元“我們在長大” 7課時
複習、考試 4課時
總計: 36課時
小學二年級下冊品德教學計劃篇3
一、同學基本情況分析
經過一年半的學習,同學能感受到經過二年級上學期的學習生活後的進步和變化,並對二年級的學習和生活懷有美好的嚮往。隨着對《品德與生活》這門課程瞭解的'加深,同學的學習熱情不時高漲,他們已開始運用討論、觀察、調查、實驗等多種方式去學習而且我班同學41人,男生比女生多15人,好動的同學較多,教材以圖畫的形式出現更可以開展的活動、遊戲和其活動的過程,同學活動的興趣被引發出來,同學通過自身的活動而非教師給予的現成結論去獲得知識。但是,可能由於地區的差別,本地同學的生活與教材反映的不盡相同,以和教材中的活動性較強,由於同學學習環境和條件的限制,個別同學對課文內容理解不夠透切,這有待今後教學中揚長避短,讓每個同學都得到全面發展。
二、全冊教學內容
1、我愛我的班集體——本單元設計了“集體生活真愉快”“班集體真温暖”“人人有優點,合作力量大”“我為集體添光彩”四個主題活動,目的是引導同學在一年多集體生活的基礎上,通過體驗老師、同學間的互相關心、互相協助,能夠進一步意識和感受到集體的温暖和力量,體驗到一起生活的愉快;同時通過開展為集體做好事、為班級做貢獻的活動,培養同學的集體主義精神、集體榮譽感和責任心。
2、我們的動物朋友——本單元設計了“我最喜歡的動物”“可愛的小動物”和“我們的好朋友”三個主題活動。以引導同學注意通過實際的調查、訪問、飼養等活動發展保護動物的情感和對生命的珍愛,並由此樹立動物是人類好朋友的觀念,初步形成維護生態環境的意識、愛心和責任心。
3、紙和環保——本單元圍繞紙的問題設計了“我們的生活離不開紙”“紙從哪裏來”“維護森林,節約用紙”三個主題活動,以協助同學初步瞭解紙的來源,瞭解紙在生活中的重要作用。
4、奇妙的光——本單元從日常生活中司空見慣的影子的探索開始,引導同學獲得有關影子的知識,探索和認識光的一般特性,激發同學對光的濃厚好奇心和探索興趣。
5、我們都有一個家——本單元設計了“好大的一個家”“好壯麗的一個家”和“我們的家在哪裏”三個主題活動,目的是引導同學瞭解我國是一個幅員遼闊的多民族大家庭,瞭解祖國主要的名山大川、名勝古蹟和社會主義建設的重大成績,瞭解有關長江、黃河的基本知識,併為此而感到自豪。
三、全冊教學目標
1、能夠認識自身的優點和短處,並能瞭解班上同學的特點,對自身充溢信心,與同學團結友愛。
2、初步形成集體意識,在感受集體的温暖和力量的同時,認識到自身作為集體一員的責任,從而主動地用實際行動為集體增光。
3、瞭解關於中國的基本知識,知道中國是一個地域遼闊的多民族大家庭,併為生活在這個大家庭中而感到自豪。
4、能注意到身邊發生的自然現象或日常生活中出現的問題,並願意用各種方法去學習和探索,在獲得有益的知識和經驗的同時,提高活動技能和能力。
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