【推薦】教學計劃合集4篇

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們迎來了新的學習生活，該好好計劃一下接下來的教學工作了！但是教學計劃要寫什麼內容才能讓人眼前一亮呢？以下是小編為大家收集的教學計劃5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

教學計劃 篇1

指導思想

以搬入新校為契機，以建設“和美校園”打造“品質教育”，推進“幸福教育”工程為總體要求和主要抓手，以大力推進素質教育，全面提高教育教學質量為中心，以迎接教育示範市驗收和創建XX市規範化學校為載體，以抓實教研活動、打造高效課堂和提升薄弱學科為突破口，細化教學管理，強化質量監督，努力提高教研工作的科學性、規範性，為促進教師專業成長、促進學校內涵發展，為辦好學生喜歡的學校提供強大引擎。

工作思路

本學年學校將根據實際，堅持“一二三”工作思路，即牢牢抓住質量這一中心，突出安全和發展兩條主線，努力在提升教師的專業素養、提升學校品質、提升教育教學質量三個方面有較大突破。

工作措施

一、進一步建立健全各項規章制度，明確崗位職責，落實崗位目標責任制，着力提升執行力。

新學期，我校要緊緊抓住新校搬遷這一契機，進一步規範各項工作。以教育示範市驗收和XX市規範化學校的標準為基本要求，各項工作進一步提升檔次，在規範上下功夫，在特色上做文章，力求實效。同時，嚴格落實崗位目標責任制，着力提升執行力。近幾年的辦學實踐中，我校積澱了很多先進的理念與思路，但由於種種原因，有些工作落實得還不夠到位，與先進單位差距較大。新學期，我校將在執行力的提升上狠下功夫，以紮紮實實的工作完成各項目標任務。

二、進一步優化學校管理網絡，落實精細化管理，提升管理檔次。1、學校將在上學年成立質量監測中心的基礎上，進一步探討質

量監控的方法策略、有效途徑。

2、根據上級指導文件，結合學校實際，將管理內容與評價標準細化、分解到各部門，明確職責和責任，學校班子成員實行“三責任三承包”：承包教研工作、承包班級教學、承包學科教學質量。

3、進一步夯實過程管理，努力落實包級責任制，構建條塊結合的工作格局。

三、持之以恆地抓好抓實教學常規，努力提升管理的實效性。

根據市教育局的會議精神及相關指導文件，進一步修訂完善教學常規管理細則，探討教學實踐中各常規工作的規範與檔次提升，切實提高教師日常教學活動的實效。

四、牢固樹立質量意識，進一步完善建立質量監控機制，提高教學質量。

進一步加強日常教學過程質量的管理，充分發揮單元檢測的診斷性功能，落實好單元檢測，組織好期中期末考試，做好質量分析。進一步明確教學事故的認定辦法，建立質量問責制，對質量較差者，落實誡免談話制度，着力提高薄弱學科的教學質量。

五、注重特色建設，打造品質教育。

根據市教育局特色學校建設工作要求，結合學校實際，大力加強特色建設，努力在“全員育人特色”“管理特色”“文化特色”上實現新的突破。

六、加強校園文化建設，提升辦學層次。

適應新校建設，對校園文化堅持高起點謀劃，高檔次落實，通盤考慮，系統設計，提升檔次，充分發揮環境育人功能。

七、繼續實施名師培養遞進工程，關注青年教師的專業成長打造學生喜歡的教師隊伍。

八、以課題研究為平台，以特色發展為途徑，努力提升教師教科研水平，促進教育教學工作向縱深發展。

教學計劃 篇2

　　一、基本情況分析：

1、學生狀況分析：

本學期本人教授高中5、6兩個班，學生的基礎較好，認知能力強。總體來説，作為高中新生，對於歷史的學習還停留在初中階段的認識水平。

2、教材簡析：

高中歷史必修一以古今中外政治文明歷程為主題，着重反映了人類社會政治領域發展進程中的重要內容，分九個單元，30課進行闡述。教材的編寫採取中外合編的專題史體例，每個單元集中探究一個比較宏觀的歷史問題。每個單元分為若干課，每課涉及一個比較具體的歷史問題。對於專題史的學習，要求學生具備一定的知識積累，才能高屋建瓴。

　　二、教學目的及任務：

按照課程標準的要求，通過對歷史必修課的學習探究，除理解重要的歷史事件、歷史人物和歷史現象外，還要重視對歷史思維能力的培養。要讓學生學會從不同角度全面分析歷史進程，正確認識歷史發展過程中整體與局部的關係，辯證地認識歷史與現實、中國與世界的內在聯繫。同時增強學生的民族自豪感和自信心，弘揚中華民族的民族精神，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

　　三、教學質量目標：

在期中考試中，爭取學生的合格率為90%，優秀率為25%

在期末考試中，爭取學生的合格率為95%，優秀率為30%

　　四、重點工作：

激發學習興趣，培養學習方法，養成學習習慣，夯實知識基礎，穩步提高學習成績

　　五、具體措施：

1、做好初高中銜接，放慢講課速度，讓學生學會高中歷史的基本學習方法。

2、在具體教學過程中綱化教學，使學生明確學習內容，有的放矢。

3、抓好課堂效率，擴大提問範圍，關注每一位學生，觀察學生上課狀態。上課力求精幹、實在。上課要求每個人在教材上做好筆記，課後進行知識整理，

4、因材施教。

5、做好知識的鞏固，注重課後反饋，每節課後完成練習，每個單元結束後，進行總複習和考核，增強學生的應試能力。

6、注重授課語言的精確，準確適用以下詞彙“瞭解”“掌握”“重點學習”“知識遷移”

教學計劃 篇3

教學要求：

1、學會聲母y、w，讀準音，認清形，正確書寫；

2、學習y、w和單韻母的拼法；

3、學習整體認讀音節yi、wu、yu及它們的四聲。

教學重難點：

掌握聲母y、w的發音，記形和正確書寫，整體認讀音節yi、wu、yu的四聲。

教學準備： 幻燈、卡片

教學時間： 二教時

教學過程：

一、複習

1、抽讀字母卡片i、u

2、説説i、u的名稱（單韻母）

二、教學語境歌

1、出示語境圖；

2、説説圖上畫了誰？他們在幹什麼？

3、師：媽媽這麼關心寶寶，那麼我們來看動物媽媽怎麼做的説説圓圈內畫了什麼？它們在幹什麼？

4、教學語境歌；

（老烏鴉，叫嘎嘎，捉條蟲子喂娃娃，秋風起，天氣涼，媽媽為我做衣裳。）

師範讀、領讀

5、師：y和w是我們今天要學的最後兩個聲母，這堂課我們們先學聲母y。

三、教學聲母y

1、教學聲母y的讀音

（1）、幻燈：圖上畫的是什麼？

（2）、把“衣服”的“衣”讀得輕短些，就是聲母y，也叫大衣。發音時，同韻母i有點相似，但是聲母y要讀得響而長，韻母i要讀得輕而短。

（3）、範讀、自讀、指讀。

2、教學聲母y的字形

（1）、聲母y像什麼？

順口溜：古人衣領y y y 大樹杈y y y

（2）、聲母y的寫法，同桌討論。

第一筆右斜，第二筆左斜彎，兩筆寫成y y y

四、教學整體認讀音節yi和yu

（1）、聲母y大衣，單韻母i小衣,小i小i膽子小,出門要由大y帶，大y和小i在一起就組成了整體認讀音節yi

（2）、比較yi和Y的區別

（3）、yi的四聲（讓學生當小老師教小朋友讀）

yī yí yǐ yì

醫 姨 椅 意

指名讀、齊讀

（4）、練習四聲兒歌

媽媽是醫生，阿姨來看病，坐在椅子上，媽媽注意聽。

（5）、教學整體認讀音節yu及四聲

（6）、大y和小i、ü都是好朋友，一起組成整體認讀音節，ü急急忙忙跑到y後面，組成整體認讀音節時，連帽子都跑掉了。

（7）、yu的四聲（讓學生當小老師教小朋友讀）

yū yú yǔ yù

淤 魚 雨 玉

指名讀、齊讀

（8）、教學聲母y和單韻母a組成的音節

y→a→ya 説説ya是由哪兩部分組成的？

yā yá yǎ yà

鴨 牙 啞 亞

五、鞏固練習

1、抽讀音節

指名讀、開火車讀→齊讀

2、區別聲、韻母和整體認讀音節。

y i ya yu yi

六、作業

抄寫聲母y一行；

　説明：對剛入學的兒童來説，學習漢語拼音是相對抽象枯燥的。要提高漢語拼音教學效率，首先要激發學生學習拼音的興趣，在本課教學中我就恰當地運用了情境法、圖片、故事，如聲母y和韻母i發音相似，為了使學生區別這兩個音，把聲母y叫大衣，單韻母i叫小衣，這樣給它們起個固定的名稱後，學生就不會再混淆了。

教學計劃 篇4

素描基礎入門——工具的認識以及線條的`練習

第一學時：鉛筆的削法，握筆的正確姿勢，認識鉛筆的軟硬及深淺 第二學時：線條的基本畫法 第三學時：線條的簡單練習

本課目標：掌握素描的基本技巧和技法，並逐漸運用於創作實踐中

素描基礎入門——正方體的透視及結構畫法

第一學時：畫出正方體的透視並講解 第二學時：結構畫法與明暗畫法的比較 第三學時：學生自己進行練習並完成作業

本課目標：掌握正方體的畫法及透視關係，達到正確的比例關係 第三課：素描基礎入門——構圖及明暗關係(3學時) 第一學時：講解構圖的基本要求並示範 第二學時：講解明暗關係，三大面、五大調子 第三學時：學生自己進行明暗練習

本課目標：掌握正確的構圖方法以及明暗畫法的基本關係 第四課：石膏幾何體——圓錐體(3學時)

第一學時：講解圓錐體的透視及作畫要求並進行示範 第二學時：學生自己進行練習

第三學時：對作業進行指導修改並最後總結 本課目標：掌握圓錐體的畫法及對稱圖形的表現手法 第五課：石膏幾何體——圓柱體(3學時)

第一學時：講解圓柱體的透視及作畫要求並進行示範

第二學時：學生自己進行練習

第三學時：對作業進行指導修改並最後總結 本課目標：掌握圓柱體的畫法及正確的表現方法 第六課：石膏幾何體——六稜柱(3學時)

第一學時：講解六稜柱的透視及作畫要求並進行示範 第二學時：學生自己進行練習

第三學時：對作業進行指導修改並最後總結 本課目標：掌握六稜柱的透視及正確的表現方法 第七課：石膏幾何體——四面錐體(3學時)

第一學時：講解四面錐體的畫法及注意事項，進行示範 第二學時：學生自己進行練習

第三學時：對作業進行指導修改並最後總結 本課目標：掌握四面錐體的畫法及石膏體的表現手法 第八課：石膏幾何體——六面錐體(3學時)

第一學時：講解六面錐體的畫法及注意事項，進行示範 第二學時：學生自己進行練習

第三學時：對作業進行指導修改並最後總結 本課目標：掌握六面錐體的透視及石膏體的表現手法 第九課：石膏幾何體——方柱穿體(3學時)

第一學時：講解方柱穿體的畫法及注意事項，進行示範 第二學時：學生自己進行練習

第三學時：對作業進行指導修改並最後總結 本課目標：掌握方柱穿體的畫法及石膏體的表現手法 第十課：石膏幾何體——圓柱穿體(3學時)

第一學時：講解圓柱穿體的畫法及注意事項，進行示範 第二學時：學生自己進行練習

第三學時：對作業進行指導修改並最後總結 本課目標：掌握圓柱穿體的畫法及石膏體的表現手法 第十一課：石膏幾何體——正十二面體(3學時) 第一學時：講解正十二面體的畫法並進行示範 第二學時：學生自己進行練習

第三學時：對作業進行指導修改並最後總結

本課目標：掌握正十二面體的畫法及石膏體的表現手法 第十二課：石膏幾何體——球體(3學時)

第一學時：講解圓的透視，以及球體的空間表現並示範 第二學時：學生自己進行練習

第三學時：對作業進行指導修改並最後總結 本課目標：掌握圓的透視法則

第十三課：組合幾何體的構圖以及比例關係的確立(3學時) 第一學時：講解組合形體畫法的注意事項，比例關係的確定 第二學時：學生自己進行練習

第三學時：對作業進行指導修改並最後總結 本課目標：掌握主次關係，正確的處理空間關係 第十四課：組合幾何體(9學時)

本階段目標：講解了正確的作畫步驟後，讓學生獨立完成組合形體的作業，培養學生較準確地表現物象的形體、結構、比例、明暗、虛實、透視解剖造型能力，以及對物象的大體積、大空間、質感、量感的描繪能力。