七年級下冊信息技術教學計劃（通用5篇）

時光在流逝，從不停歇，我們的教學工作又將續寫新的篇章，做好教學計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。那麼教學計劃怎麼寫才能體現你的真正價值呢？下面是小編幫大家整理的七年級下冊信息技術教學計劃（通用5篇），歡迎閲讀與收藏。

七年級下冊信息技術教學計劃1

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，更好地促進學生全面素質的發展，大膽開設信息技術課程，深入有效的開展課程改革實驗，進一步提高素質教育和教育現代化發展水平。以《中小學信息技術課程實施標準》為指導，注重培養學生應用信息處理信息的能力，培養他們良好的信息素養為目標。

二、學生基本情況分析

信息技術是一門講究操作性和實踐性的課程，所以應注重培養孩子的動手操作實踐能力，達到手腦並用，同步發展。學生先從培養興趣愛好入手，只有對信息技術產生了濃厚的興趣，才有學習的動力。本學期我擔任七年級1-5班的信息技術教學工作，通過上學期的學習，學生對電腦有了一定的認識，能夠正確的開機關機，能進行簡單的計算機操作，及使用一些簡單的應用程序。但是由於每一學期信息技術課時比較少，學生的遺忘性大，大多數學生學後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是靠每週上課時間鞏固練習的，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏；

學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課並不像語文、數學那麼枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來説學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的並不是學習，而是打遊戲、上網聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

三、教材分析

本學期教材是使用青島出版社：七年級信息技術下冊。內容包括：網上搜索，收發電子郵件，電子表格的初識，認識多媒體，獲取多媒體等。其中收發電子郵件和電子表格初識是本冊教材的重點和難點內容。根據以往的教學經驗，我計劃把課程分成基礎型和拓展型，並對教材進行重新編排，主要是考慮知識內容的系統性，也考慮對學生信息素養形成過程的系統性。首先提出任務，要求學生依靠自己的能力，通過網絡收集、篩選信息，培養學生的信息素養。基礎型課程中，關於信息科技基礎的內容採用以知識、技能體系為主的編排原則，應用軟件則採用以合適的任務或活動串連相關知識、技能的方式，要防止將應用軟件操作指南作為課程內容的簡單做法，要注意能力提高的有序性。

四、教學目標

1、進一步使學生了解掌握計算機的硬件與軟件的維護。

2、掌握登錄網站和瀏覽網頁的方法。

3、掌握網上搜索和軟件下載的方法。

4、學會申請電子郵箱的方法和收發電子郵件的方法。

5、學會電子表格的簡單用法。

6、會在網上和同學進行交流、學習。

7、培養學生主動學習和自學能力，培養學生正確的學習信息技術的方法。

8、瞭解網絡安全，嘗試使用殺毒軟件，能正確地引用網上資源，具備良好的網絡禮儀和網絡道德

五、教學措施

本學期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當開展一些小競賽及課堂評價，以這種方式促進教學工作的順利進行。其中仍以學生自學和動手操作為主。

七年級下冊信息技術教學計劃2

一、指導思想

當今人類社會已經進入21世紀，以計算機、網絡和通信技術為核心的現代信息技術在社會各個領域都得到了廣泛的應用，並逐漸改變着人們的學習、工作和生活方式。信息的獲取、傳輸、處理和應用能力已經成為現代新人類最基本的能力與文化水平的標誌。在這種大環境下，本學期的信息技術教學工作，將嚴格以理論為指導，堅持理論聯繫實際的原則，教有用的信息技術知識，以用為主。

在學生上機練習中，強調人人學會，人人動手。狠抓學生基本功、基本能力的訓練，並引導學生將所學知識運用於實際的生活中，同時，教學中多注意培養學生良好的學習習慣，以及良好的思想道德情操，達到教書育人的目的，為國家培養出合格的中學生。

二、學情分析

本學期七年級C135～C136由我指導教學，每班人數較多，農村中學條件有限，只能採用1～2人分小組上機。經過走訪交談，對學生有了一些瞭解：

1、學生學習計算機的興趣濃厚，熱情較高

2、學生的計算機基礎知識掌握不夠牢

3、學生運用電腦的能力較差

4、部分學生上機行為不夠規範

5、有些學生鍵盤不會操作，有的不熟練，用一隻手操作鍵盤現象較嚴重，還有部分學生在小學根本沒有接觸計算機。

針對上述不良習慣，在學習中會嚴格要求，對於本學期的學習，要使他們進一步入好門，並能學以致用。

三、目的要求

1、培養學生愛護公物的良好習慣

2、提高學生學習計算機理論知識的興趣

3、規範學生上機行為

4、對學生適時進行愛國主義教育

四、教材分析

本學期使用的計算機教材是湖南師範大學出版社出版的七年級信息技術實驗教科書。

本教材主要內容如下：

1、收集身邊的信息。

2、縱覽飛速發展的信息技術。

3、計算機與系統安全。

4、規範文件管理。

5、隨心所欲畫圖畫。

6、初識因特網。

7、網絡基礎知識。

8、文本處理。

掌握文件和文件夾的刪除、還原方法;認識常用的圖片文件格式;掌握用ACDSee軟件瀏覽圖片的操作方法;認識電子郵箱的作用;學會申請電子郵箱;學會收發電子郵件;認識電子郵件的格式;掌握在“Outlook Express”軟件中設置電子郵件帳號的操作;學會“Out-look Express”發送電子郵件;掌握在郵件中插入附件的操作方法;學會繪製簡單的圖形;掌握自選圖形格式的設置;掌握表格的插入方法;會在表格中輸入文字;掌握在表格中插入和刪除行列的方法;會簡單修飾表格的方法;瞭解分欄的方法;瞭解打印預覽的功能;學習製作賀年片。

重點掌握：

1、文件的刪除;

2、圖片的瀏覽;

3、申請電子郵箱;

4、收發電子郵件;

5、學做郵票;

6、製作一週時間計劃表;

7、表格的修改;

8、頁面設置;

9、學做新年賀卡。

五、教學措施

1、認真鑽研教材，精心備課。

2、仔細講授，進行演示教學+啟發式教學模式教學。

3、耐心輔導，注重能力的培養，加強思想教育，增強信息素養。

4、嚴格要求學生，督促他們按時、按質、按量的完成上機任務。

5、寓教於樂，在學中受教育，在玩中受教育。

6、分組教學，互相幫助，培養團隊合作精神。

六、課時安排

第一章 信息技術與信息社會 3課時

第二章 計算機基礎知識 10課時

第三章 文本處理 10課時

七年級下冊信息技術教學計劃3

在高科技、信息快速發展的今天，信息技術已滲透到教育領域的各個方面，信息技術課程是培養學生信息意識、提高信息素養的重要途徑，而七年級的信息技術尤為重要，針對這種情況，現制定本學期教學計劃如下：

一、班級情況分析：

經過一個學期的信息技術學習，學生對計算機知識有了一定的瞭解，也掌握了一定的操作技巧，學生對信息技術這門學科感興趣。但還有部分同學的操作熟練程度還有待提高，各人接受水平不一，所以今後要做好培優輔差工作；同時，由於七年級的學生自控能力差些，心態好玩，自我控制能力比較低，所以在上課時，還要注意各班的上課紀律，讓他們養成良好的上機習慣，保證上課順利進行。

二、教材分析：

本套信息技術教材是青島出版社出版的，教材中設有一些固定欄目。[閲讀與思考]欄目是給學生提供了與知識、技情感和價值觀相關的問題情境，引發大家進行思考，進而引出個性化的問題，以培養學生的問題意識，為下一步的學習做好鋪墊。[學習目標]明確了本單元的知識目標、技能目標和情感、態度與價值觀目標。[學習與探究]本欄目設置了範例精講、加油站等是基本知識和技能學習的主要環節。[實踐與創新]學生可在學習過程中靈活運用基本知識與技能、進行自我評價。[我的收穫]本欄目是引導學生對本節課的學習進行總結。

教材採用主題活動和任務驅動的方式推動教學。主題的選擇注重與學生的學習和生活緊密聯繫，力求把學習需要和生活需要、問題的解決和興趣的培養、學習過程和能力培養結合起來。

教材注重培養學生探究信息技術的興趣，通過一些學生感興趣的主題探究活動，培養學生信息收集、加工、分析問題、語言表達、與人協作等方面的能力。

三、教學目標及要求：

1、瞭解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。

2、培養學生對計算機的感性認識，瞭解信息技術在日常活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、初步學會用計算機對數據處理、圖像進行處理，並能熟練掌握其技巧。

4、通過學習，使學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計，製作出美妙、自然的圖像作品。

四、教學措施

本學期主要以學生實際操作為主線，多練，多操作。採取課堂教師安排任務點撥方式、學生自學互助合作方式和動腦動手操作方式進行學習，努力完成當堂教學任務。

七年級下冊信息技術教學計劃4

信息技術是一門講究操作性和實踐性的課程，所以應注重培養學生的動手操作實踐能力，達到手腦並用，同步發展。先從培養學生的興趣愛好入手，只有對信息技術產生了濃厚的興趣，才有學習的動力。新學期開始了，為了使本學期教學工作和教學活動有序開展，結合我校教學工作的實際，特制定本學期教學計劃：

一、指導思想

信息素養是當今社會每個公民必備的基本素養，九年義務教育的信息技術課程在全體公民信息素養的培養上具有重大使命。根據學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：信息技術課程必須以培養學生的信息素養為核心，展開課程活動；必須培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力；必須面向全體學生，使每一個學生均能適應信息化生活，走向學習化社會，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

二、學情分析

本學期本人繼續擔任七年級六個班的信息技術教學工作，通過上學期的學習，學生對電腦的硬件有了一定的認識和了解，簡單的熟悉了鍵盤，初步掌握了鼠標的操作，對一些簡單的程序也有了一定的使用基礎。但是由於每一學期信息技術課時比較少，每週只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學後沒有注意鞏固，導致掌握的情況不很理想，參差不齊。有條件的'學生家中有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，而有一部分學生純粹是靠每週上課時間鞏固練習，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏。

學生對本學科的學習積極性還是比較高的，因為信息技術課並不像語文、數學那麼枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來説學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的並不是學習，而是打遊戲、上網聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

三、教材分析

本學期使用河南大學出版社的《信息技術七年級下冊》教材，教材內容與小學階段的學習內容有所重複，但這並不是簡單的重複，而是更高一個層次上的重複，是在小學的基礎上進一步的加深和提高。內容包括：第一章《文字處理》，第二章《網海漫遊》。內容實用，趣味性、實踐性強。通過學習，使學生學會用計算機進行文字處理的基本功能，培養整理信息、加工信息和處理信息的能力，以及團結合作、發展創新的能力。這些都是今後學習的基礎知識和基本技能，是本學期學習的重點。

四、學習目標及重難點

（一）學習目標

為了提高學生的技能，增強學生的信息素養，掌握利用計算機處理文字的基本方法，培養學生使用互聯網獲取信息、相互交流的能力，本學期七年級的學習任務是文字處理軟件的.使用及如何更好地使用網絡進行學習。本學期的學習目標具體如下：

第一章文字處理

①設計出簡單的電子板報作品

②能夠説出電子板報的創作過程

③提高學習的計劃性與創造性

④根據需要採集相關素材，並對素材進行分類與管理

⑤熟悉Word2007的窗口結構，並能進行基本操作

⑥熟練操作文字的剪切、複製和粘貼

⑦能夠對文字進行多種格式的設置

⑧會進行頁面設置、分欄設置和頁眉、頁腳的設置

⑨熟練操作圖片和表格的插入

第二章網海漫遊

①説出計算機網絡的概念、分類和功能

②知道Internet及其作用

③利用“網上鄰居”在局域網中共享信息

④熟練應用上網的兩種方法和瀏覽器的使用

⑤根據需要，利用網絡搜索資料信息

⑥藉助瀏覽器或專業下載軟件下載信息

⑦運用收藏夾收藏管理Web網站地址

⑧利用網絡，熟練收發電子郵件

⑨對信息意識、信息道德觀念、信息法制觀念有認同感

（二）學習重難點：

第一章文字處理

重點：

①確定《中華牡丹園》電子板報的內容與結構

②蒐集《中華牡丹園》電子板報素材的途徑和方法

③文字的正確錄入

④文字格式的多種設置

⑤段落格式設置和頁面設置

⑥藝術字、文本框的插入和編輯

⑦圖片的插入與排版

⑧表格的插入與編輯

難點：

①根據需要確定電子板報的內容與結構

②Word2007中文字的多種格式設置

③頁面設置

④藝術字的插入和編輯

⑤圖片的插入與排版

⑥表格的應用和編輯

第二章網海漫遊

重點：

①網絡的分類及功能

②局域網中的信息共享

③瀏覽器的使用及類比

④網址、域名、IP地址等基本概念

⑤搜索引擎的作用及使用方法

⑥能夠保存網站的信息

⑦利用收藏夾收藏網址

⑧收發電子郵件

⑨信息素養的培養

難點：

①網絡與Internet的區別

②藉助專業下載軟件下載所需信息

③高級搜索時，邏輯運算符的運用

④運用收藏夾管理Web網站地址

⑤信息素養的培養

五、教學措施

本學期主要採取課堂教師講授、學生自學和動手操作相結合的方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學，其中學生自學和動手操作是最主要的。針對學生多電腦少這一情況，充分每節課合理安排，充分利用有限資源，爭取讓每一位同學都有上機動手操作的機會。具體教學措施如下所示：

1、教學過程中，儘量重操作、輕講理；重探究、輕結果；多鼓勵、少批評。

2、演示法：教師通過多媒體把操作步驟詳細地展示給學生，使學生進行初步操作的模仿，從而達到基本操作的入門。

3、任務驅動法：在相關課時中，安排一定量的任務，通過小組合作、分組交流、作品展示等形式組織學生學習，引導和培養學生良好的學習興趣。

4、採用以優帶後，以動手能力強帶動手能力弱的方法，讓學生自主合作學習。

5、利用網絡資源，擴大學習空間，豐富課堂教學。

六、三課建設

堅持以科學發展觀為指導，遵循“為每位受教育者提供適合的教育，使每位受教育者做最好的自己”的“多彩教育”核心價值觀，落實“尊重生命、以生為本、基於生活、生態發展”的核心育人理念，以“多彩課程”建設為載體，以“多彩課堂”構建為着力點，以課題研究為手段，構建多元的、滿足學生需要的課程體系，發展多樣的、適合學生學習的教與學方式，生成開放的、獨具二七標識的“多彩課堂文化”，努力實現“多彩教育”的發展目標。作為一名年輕教師，由於經驗不足，暫且將更大精力投入到“課堂建設”方面，具體如下：

1、切實遵循我校的“一學二導三練”教學模式。一學是指學生自學，二導是指生生引導、教師指導，三練是指自學練、展示練、提升練，貫穿課堂始終。

2、“任務驅動”的教學思想貫穿始終，每一節課都給學生設置一個小任務，讓學生帶着問題去動手操作，並在實踐中發現問題、分析問題進而解決問題，從而不僅使學生掌握計算機的基礎知識，更提升了學生的交流能力及團結協作能力。

七年級下冊信息技術教學計劃5

信息技術是一門講究操作性和實踐性的課程，所以應注重培養孩子的動手操作實踐能力，達到手腦並用，同步發展。學生先從培養興趣愛好入手，只有對信息技術產生了濃厚的興趣，才有學習的動力。

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，更好地促進學生全面素質的發展，大膽開設信息技術課程，深入有效的開展課程改革實驗，進一步提高素質教育和教育現代化發展水平。把先進科學技術儘早普及到孩子們手中，讓他們樹立現代化的信息理念，將來更好地為社會，為國家做出貢獻。

二、基本情況

經過上學期的信息技術學習，學生對電腦有一定的認識，能夠正確的開機關機，能進行簡單的計算機操作，及使用一些簡單的應用程序。但在學習上仍處於一種玩電腦的狀態。由於信息技術課時比較少，大多數學生學習後沒有充裕的時間鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。家中有電腦的學生，操作練習鞏固的時間相對多一些，操作較熟練，有部分學生純粹是上課時間練習，課後就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。

三、教學目標

“中小學信息技術課程指導綱要（試行）”所確定的中小學信息技術課程的主要任務是：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，瞭解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。所以應該做到以下幾個方面：

1、進一步使學生了解掌握計算機的硬件與軟件的維護。

2、初步學習認識excel應用軟件。

3、培養學生學習數據排序、分類及圖表處理。

4、能夠利用網絡進行交流、學習。

5、培養學生的動手實踐操作能力，初步掌握網頁製作的基本技能。