九年級上冊數學教學計劃模板集合9篇

光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了今後更好的工作發展，讓我們對今後的工作做個計劃吧。什麼樣的計劃才是有效的呢？以下是小編為大家整理的九年級上冊數學教學計劃9篇，希望對大家有所幫助。

九年級上冊數學教學計劃 篇1

一、學情分析：

本學期我擔任初三年級兩個班的數學教學工作，經過上一學期的努力，很多學生在學習風氣上有了較大的改變，學習用心性有所提高，也有不少學生自制潛力較差，個性是到了最後一學期，有些學生對自己要求不嚴，甚至自暴自棄，這些都需要針對不同狀況採取相應的措施，耐心教育，此外，面臨中考階段對學生要有總體的掌握，使之考出好成績。

二、教材分析

本學期的資料只剩兩章：圓與統計與概率。

圓這一章的主要資料是圓的定義和性質，點、直線、圓與圓的位置關係，圓的切線，弧長和扇形的面積，圓錐的側面展開圖，平行投影和中心投影，視圖。本章設涉及的概念、定理較多，應弄清來龍去脈，準確理解和掌握概念和定理。垂徑定理及推論、圓的切線的判定定理和性質定理是本章的重點。垂徑定理、圓周角定理的證明、運用與圓有關的性質解決實際問題，以及根據三視圖描述基本幾何體或實物原型，是本章的難點。

統計與概率這章有總體與樣本、用樣本估計這兩節資料。統計是統計理論和應用的一項重要資料，其基本思想是透過部分估計全體。本章在介紹總體、個體、樣本、樣本容量的概念後，先後以百分比、平均數和方差為例，介紹了用樣本估計總體的統計思想方法。

除了這兩章，還要複習初中數學教材其他的資料。

三、教學目標：

1、知識與技能：理解點、直線、圓與圓的位置關係，弧長和扇形的面積，圓錐的側面展開圖，平行投影和中心投影，三視圖，掌握圓的切線及與圓有關的角等概念和計算。教育學生掌握基礎知識與基本技能，培養學生的邏輯思維潛力、運算潛力、空間觀念和解決簡單實際問題的潛力，使學生逐步學會正確、合理的進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理，提高學生學習數學的興趣，逐步培養學生具有良好的學習習慣，實事求是的態度，掌握初中數學教材、數學學科“基本要求”的知識點。

2、過程與方法：經歷探索過程，讓學生進一步體會數學來源與實踐，又反應用於實踐，透過探索、學習，使學生逐步學會正確、合理的進行運算，逐步學會觀察、分析、綜合、抽象、會用歸納、演繹、類比進行簡單的推理，圍繞初中數學教材、數學學科“基本要求”進行知識梳理，圍繞初中數學主要資料進行專題複習，適時地進行分層教學，面向全體學生、培養學生、發展全體學生。

3、情感目標及價值觀：透過學習交流、合作、討論的方式，用心探索，激發學生的學習興趣，改善學生的學習方式，提高學習質量，逐步構成正確的教學價值觀，使學生的情感得到發展。

四、教學重與難點

重點：

圓這章中垂徑定理及推論、圓的切線的判定定理和性質定理是本章的重點。

統計與概率這章的重點是用樣本的某種特殊性來估計總體的統計思想方法。

難點：

垂徑定理、圓周角定理的證明、運用與圓有關的性質解決實際問題，以及根據三視圖描述基本的幾何體或實物原型。

統計估計是用樣本的某種特殊性來估計總體的統計思想方法。

五、教學中要採取的措施：

1、認真學習鑽研新課標，通盤熟悉初中數學教材及教學目標，認真備好每一堂課，精心製作總複習計劃。

2、認真上好每一堂課，抓住關鍵，分散難點，突出重點，在培養潛力上下功夫。

3、重視課後反思，及時將每一節課的得失記錄下來，不斷的積累教學經驗。

4、用心與其他老師溝通，提高教學水平。

5、用心聽取家長與學生良好的合理推薦。

6、以“兩頭”帶“中間”的戰略。

7、注重教學中的自主學習、合作學習、探索學習等學習方法的引導。

8、開展課內、課外活動，激發學生的學習興趣。

九年級上冊數學教學計劃 篇2

學習可以這樣來看，它是一個潛移默化、厚積薄發的過程。編輯了華師大版九年級數學上冊教學計劃，希望對您有所幫助!

一、學生基本情況（基本知識、基本技能掌握情況，能力發展、學習心理情況）

上學期期末考試的成績平均分為61.16分，最高分108.5，最低分12分，有23人幾格，及格率為41.81%，全鄉前10名有2人；11~20名有4人；21~30名有7人；31~40名有2人：41~50有4人；51~60有5人，總體來看，成績一般，但缺乏中等生和尖子生。與前一期相比較，平均分、最高分、最低分有所提高，全鄉前六十名人數個數未變(24人)，11~30名增加6人，但及格率下降八個百分點、全鄉前十名減少2人。在學生所學知識的掌握程度上，一部分學生能夠理解知識，知識間的內在聯繫也較為清楚，但個別學生連簡單的基礎知識還不能有效的掌握，成績較差。在學習能力上，一些學生課外主動獲取知識的能力較差，向深處學習知識的能力沒有得到培養，學生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力需要進一步加強，以提升學生的整體成績；在學習態度上，半數以上學生上課能全神貫注，積極的投入到學習中去，但有一部分學生缺乏學習數學的信心和毅力，根本就不學習數學，甚至不做數學作業。

二、本學期教學內容和教材特點

本掌期教學內容，共計五章，第二十二章《二次根式》，本章通過平方根的有關性質的回顧建立了二次根式的概念、性質和運算法則，並在此基礎上學習根式的化簡、求值。第二十三章《一元二次方程》一章是與實際生活密切相關的內容，教材從與學生熟悉的實際情景出發，引入並展開有關知識，使學生體會到一元二次方程是反映現實世界數量關係和變化規律的一種重要的數學模型，並學會運用一元二次方程解決實際生活中的具體問題。該章的最後，還設置了“實踐與探索”一小節，目的在於通過一兩個實例，與學生一起解剖分析，嘗試解決實際問題，逐步提高這種能力。第二十四章《圖形的相似》的主要內容是相似圖形的概念和性質、相似三角形的判定和應用、相似多邊形、位似變換。在本章學習之前，已經研究了圖形的全等以及圖形的一些變換，如平移、軸對稱、旋轉等，本章將在這些內容的基礎上研究相似三角形和相似多邊形的性質與判定，並進一步研究一種特殊的變換（位似變換），結合一些圖形性質的探索、證明等，進一步發展學生的探究能力，培養學生的邏輯思維能力。第二十五章《解直角三角形》，本章是在圖形相似的基礎上，充分運用圖形變換這一有效的數學工具探索發現直角三角形邊角的關係。第二十六章《隨機事件的概率》一章是在前幾冊統計內容的基礎上，引入概率的隨機事件的頻率，統計定義的概率，古典定義及特點的關係。通過學習，應初步具備概率的運算能力。利用概率的基本知識，能夠解決一些實際問題。概率論是研究現實世界中隨機現象規律性的科學，是近代數學的重要組成部分，它在自然科學以及經濟工作中都有着廣泛的應用，具備一些概率論的基本知識對於經濟工作人員是十分必要的。由於學生剛剛接觸隨機事件的概率，對內容覺得新鮮和抽象，學習起來感到難。

　三、教學工作目標和教學要求

1、知識與技能

（1）經歷從具體情境中抽象出符號的過程，認識二次根式、一元二次方程、二次函數，掌握根式、一元二次方程、二次函數等進行描述。

（2）經歷探索物體與圖形的基本性質、變換、位置關係的過程，掌握圖形相似的基本性質，

體會證明的必要性：掌握基本的推理技能。

（3）從事收集、描述、分析數據，作出判斷並進行交流的活動，感受抽樣的必要性，體會用樣本估計總體的思想，掌握必要的數據處理技能，進一步豐富對概率的認識，知道頻率與概率的關係，會計算一些事件發生的概率。

2、數學思考

（1）能對具體情境中較大的數字信息作山合理的解釋和推斷，能用二次根式、一元二次方程、函數刻畫事物間的相互芙系。

（2）在探索圖形的性質、圖形的位似變換以及平面圖形與空間幾何體的相互轉換等活動過程中，初步建立空間觀念，發展幾何直覺。

（3）能收集、選擇、處理數學信息，並作出合理的推斷或大膽的猜測。

（4）能用實例對一些數學猜想作出檢驗，從而增加猜想的可信程度或推翻猜想。

（5）體會證明的必要性，發展初步的演繹推理能力。

3、解決問題

（1）能結合具體情境發現並提出數學問題。

（2）嘗試從不同角度尋求解決問題的方法，並能有效地解決問題，嘗試評價不同方法之間的差異。

（3）體會在解決問題的過程中與他人合作的重要性。

（4）能用文字、字母或圖表等清楚地表達解決問題的過程，並解釋結果的合理性。

（5）通過對解決問題過程的反思．獲得解決問題的經驗。

4、情感與態度

（1）樂於接觸社會環境中的數學信息，願意談論某些數學話題，能夠在數學活動中發揮積極作用。

（2）敢於面對數學活動中的困難，並有獨立克服困難和運用知識解決問題的成功體驗，有學好數學的自信心。

（3）體驗數、符號和圖形是有效地描述現實世界的重要手段，認識到數學是解決實際問題和進行交流的重要工具，瞭解數學對促進社會進步和發展人類理性精神的作用。

（4）認識通過觀察、實驗、歸納、類比、推斷可以獲得數學猜想，體驗數學活動充滿着探索性和創造性，感受證明的必要性、證明過程的嚴謹性以及結論的確定性。

（5）在獨立思考的基礎上，積極參與對數學問題的討論，敢於發表自己的觀點，並尊重與理解他人的見解；能從交流中獲益。

　四、教學重點、難點

重點：（1）掌握二次根式的基本性質、四則運算。

（2）掌握一元二次方程的解法並能用它解決簡單的實際問題。

（3）掌握相似三角形的性質和判定定理並能用它進行簡單地推理證明。

（4）掌握鋭角三角函數的意義並能熟練地解直角三角形。

(5)理解概率的意義，掌握用樹狀圖求隨機事件的概率，對實際問題的數據進行分析處理且初步能進行預測。

難點：（1）二次根式的四則混台運算。

（2）一元二次方程的解法和列一無二次方程解決實際問題。

華師大版九年級數學上冊教學計劃,

（3）利用相似三角形的性質和判定定理進行推理證明。（4）求隨機事件的概率和對實際題的數據進行分析處理且初步能進行預測。

五、達到本學期教學目標要求將採取的具體措施和教學方法上的改革

1、認真研讀新課程標準，鑽研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業，認真輔導，認真製作考試試卷，讓學生學會認真學習。

2、興趣是最好的老師，激發學生的興趣，給學生介紹數學家，數學史，介紹相應的數學趣題，給出數學課外思考題，激發學生的興趣。

3、引導學生積極參與知識的構建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流的氛圍，分享快樂的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。

4、運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。

5、培養學生良好的學習習慣，有助於學生穩步提高學習成績，發展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。

6、加強學生解題速度和準確度的培養訓練，在新授課時，凡是能當堂完成的作業，要求學生比速度和準確度，誰先完成誰就先交給老師批改，凡是做的全對的依次獲得前十名，以資鼓勵。

7、加強個別輔導，加強面批、面改，加強定式作業的訓練。並進行作業展覽，對作業書寫的好又全部正確的貼在學習園地中。

8、積極主動的與其他教師協同配合，認真鑽研教材，積極參加集體備課，不斷學習他人之長處。

9、認真搞好個別輔尋和作業當面批改。

10、抓好數學興趣小組活動，讓尖子生在數學小組活動中拓寬知識、增強能力。

11、搞好家校聯繫，對思想上需要幫助且又必須與家長密切配合進行教育的學生，及時進行家訪，或者請家長到學校共同教育孩子。

　六、達到本學期教學目標要求將採取的教改方法

1、在二次根式性質的探索中採用採用發現法，。

2、在二次根式運算法則的探索中採用自學輔導法。

3、在三角形相似條件的探索中採用自主探究法。

　七、課外活動內容、時間和方式

內容畫相似圖形

時間第11周

方式個人自行設計畫圖，小組推薦優秀者參加班級評選

　八、教學進度安排

單元章節

教材內容

課時

預計上時間（周次）

第二十二章二次根式

二次根式

3

第1周

二次根式的乘除法

4

第2周

二次根式的加減法

3

第2、3周

複習小結

4

第3、4周

第二十三章一元二次方程

一元二次方程

2

第4周

一元二次方程的解法

8

第4、5周

實踐與探索

3

第6周

複習小結

4

第7周

第二十四章圖形的相似

相似的圖形

1

第7周

相似圖形的性質

6

第8、9周

相似三角形

8

第9、10周

中位線

4

第11周

畫相似圖形

2

第11周

圖形與座標

4

第12周

複習小結

4

第13周

第二十五章解直角三角形

測量

2

華師大版九年級數學上冊教學計劃,

第13周

鋭角三角函數

4

第14周

解直角三角形

4

第14、15周

複習小結

4

第14、15周

第二十六章隨機事件的概率

概率的預測

4

第15、16周

模擬實驗

4

第17周

複習小結

4

第17、18周

機動

4

期末複習

10

第18、19、20周