關於一年級語文下冊教學計劃

一、學生基本情況

本學期我班有45名學生，大部分學生學習習慣良好，還能主動地學習。上學期學習的一類生字他們都能正確地讀寫。二類字有回生的現象。拼讀速度比較快，能達到掃讀的速度。很多家長很重視孩子的學習，每天能檢查孩子的家庭作業。全班有2名學生學習能力較差，是本學期重點輔導的對象。

二、教材分析：

本冊教科書共選編了24篇課文，這些課文都體現了“快樂、想像、探究、創新”

的理念。課文主要特色：1、話題隱含的單元呈現方式。2、文章具有豐富的人文內涵，體現了時代特點和現代意識，密切聯繫學生的經驗世界和想像世界，有助於激發學生的學習興趣和創新精神。3、選文的題材、體裁和語言風格豐富多彩。4、課後練習的設計形式多樣，重視基礎，注重開放。

三、教學目標及要求：

（一）識字與寫字

1、喜歡學習漢字，有主動識字的願望。

2、認識常用漢字270個，其中224個會寫。

3、掌握漢字的基本壁畫和常用的偏旁部首，能按筆順規則用硬筆寫字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。

4、養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規範、端正、整潔。

5、初步認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。

6、能用音序法查字典，學習獨立識字。

（二）閲讀

1、喜歡閲讀，感受閲讀的樂趣。

2、學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、藉助讀物中的圖畫閲讀。

4、結合上下文和生活實際瞭解課文中詞句的意思，在閲讀中積累詞語。

5、閲讀淺近的童話、語言、故事，嚮往美好的情境，關係自然和生命，對興趣的人物和事件有自己的感受和想法，並樂於與人交流。

6、誦讀兒歌、童謠、淺近的.古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優美。

7、認識課文中出現的常用標點符號。在閲讀中，體會句號、文號、感歎號所表達的不同語氣。

8、積累自己喜歡的成語或格言警句。背誦優秀詩詞文15篇（段），課外閲讀總量不少於1萬字。

（三）寫話

對寫話有興趣，能簡單寫自己想説的話。

（四）口語交際

1、學講普通話，逐步養成用普通話的習慣。

2、能認真同別人講話，努力瞭解講話的主要內容。

3、聽故事、看音像作品，能複述大意和精彩情節。

4、能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。

5、與別人交談，態度自然大方，有禮貌。

6、有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發表自己的意見。

（五）綜合性學習

1、對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內容提出問題，結合課內外閲讀，共同討論。

2、結合語文學習，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得。

3、熱心參加校園、社區活動。結合活動，用口頭或圖文等方式表達自己的見聞和想法。

四、課時進度安排

周次具體時間內 容課時安排

預備周16/2—18/21四季的歌3 2滑滑梯25

第二週21-252滑滑梯1 古詩誦讀春曉1 語文樂園3口語交際1（一） 單元測試28

第三週28---4/3識字一2 4不懂就問3 5梅蘭芳學藝 38

第四周7--116三隻小板凳3 古詩詠柳1 語文樂園（二）3 口語交際18

第五週14—187明天再練吧3 8小畫眉3 9找夢28

第六週21—259找夢1 古詩憫農1 語文樂園（三）3 口語交際1 識字（二）28

第七週28--1/4單元測試2 10風3 11我愛門前的小池塘38

第八週4—812綠娃娃3 13古詩絕句1 語文樂園（四）3 口語交際18

第九周11—1513鞋3 14小給媽媽的詩3 15今天我很忙28

第十週18—22期中考試教情反思4 15今天我很忙 1古詩春遊湖18

第十一週25—29語文樂園（五）3 口語交際1 識字（三）2 單元測試8

第十二週2/5—616科學家的故事3 17金色的草地38

第十三週9—1318小花貓找汗3 古詩小池1 語文樂園（六）3 口語交際18

第十四周16—20單元測試2 19李子核3 20九色鹿38

第十五週23—2721迷路的小鴨子3 古詩早發白帝城1 語文樂園（七）3 口語交際18

第十六週30--3/6識字（四）2 22白雲飄3 23奇妙的橋38

第十七週6—1024糖果雨3 古詩宿新市徐公店1 語文樂園（八）3 口語交際18

第十八週13—17復 習8

第十九周20—24復 習8

第二十週27--1/7期末考試、質量分析8

第二十一週4--8