《水滴的旅行》教學反思示例

詩《雨點》，問他們這雨點是不是也是一滴水？它最後到了哪裏？孩子們恍然大悟：把這滴水放進大海里，就永遠不會乾涸。

有了這樣一個有意思的開頭，在分析課文時，我一邊講解，一邊請小朋友來比較：水滴在這篇課文裏先後先後到了哪些地方，變換了幾種形態？根據這一個思路，同學們總結出：在世界最高的山峯上，它是一朵雪花；在大海里，它是一朵浪花；在草原上，它是駿馬身上的.一滴汗；而今天它就在我們身邊不遠的一個公園裏，和它的小夥伴們一起，欣賞藍天白雲。

接下來我又拋出一個問題，這個小水滴是在公園的水窪裏永遠待下去了嗎？它以後還要去哪裏旅行呢？又是以什麼形態呢？小朋友根據第四段的描述，開始發揮想象，有的説它變成水蒸氣了，又輕又小，我們看不見，跟我們捉迷藏呢；有的説變成水蒸氣上升之後，很多小水滴聚在一起，變成了一朵朵白雲，跟空中的小鳥們一起飛來飛去。這樣的啟發想象，也很好地給孩子們做了一次説話的拓展練習。