《上學路上》教學反思範文

身為一名剛到崗的教師，教學是重要的任務之一，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，教學反思應該怎麼寫才好呢？下面是小編幫大家整理的《上學路上》教學反思，歡迎閲讀與收藏。

《上學路上》教學反思 篇1

生活中不乏觀察的眼睛，品生課源於生活，反映生活————這是我在上這節課後最深的一個感觸。

課上，在跟着可可、樂樂的錄音與照片一起從家到學校的整個路線展示後，絕大多數的孩子就已經能看着圖，完整地把上學路線説的清清楚楚。

就上學路上一些孩子的行為做辨析時，孩子們的思維可活躍了，他們清楚地知道哪些行為是不正確的，會引起怎樣的後果。會被老師批評，會被同學笑話，會拿不到獎勵卡，會得不到獎品……，千奇百怪的^答~`案引人發笑，也讓人深思。孩子的自尊心其實很強，他們不喜歡被老師批評，也不希望被別人嘲笑。

在認識交通標誌時，孩子的知識超出了我的想象，有些標誌，孩子看過就反應過來，還能説出是在哪看到的呢！這讓我看到了孩子細膩的心思，誰説生活不缺美缺少發現美的眼睛，這些孩子讓我看到了最真的心、最亮的眼。

反倒是我自己，以前一直覺得孩子的多動多言很不好，現在突然發現，活躍的氣氛，肢體語言的表達很有效果，可以讓孩子把一些知識在遊戲中、在娛樂中、在放鬆中理解、滲透和熟記。

《上學路上》教學反思 篇2

在《上學路上》的教學設計中，我將學生的'生活引入課堂，創設生活情景，讓學生體驗真生活，感受真教育，並且是在快樂中體驗和感受。

首先我展示自己上班路線圖,乘坐公交的過程和途經的標誌建築，再介紹了自己從家到學校的路線和上下班乘坐的交通工具，然後讓學生介紹一下自己是怎麼上學的,行走的路線是怎樣的，讓學生在愉快中去感受，去體驗，知道要遵守交通規則，注意安全上學和回家。

其次通過錄像中的片段來層層展開，讓學生辨析是非，討論應該做些什麼，在做的過程中應注意什麼，從而瞭解了上學放學路上的安全常識，熟悉並掌握了一些重要的交通和安全標誌。

最後讓學生把課堂上明白的道理落實到行動上，實現了課堂教學回歸生活這一理念，真正做到了學以致用。希望學生熟悉上下學路線，遵守規則，學會保護自己，高高興興上學來，平平安安回家去！

《上學路上》教學反思 篇3

一年級的小朋友特別喜歡上《品德與生活》課，每到這節課，他們會異常興奮，搖着手裏的書跑來問：“老師，今天上什麼課呀？”所以每逢上課，總要好好準備一番。在《上學路上》的教學設計中，我將學生的生活引入課堂，創設生活情景，讓學生體驗真生活，感受真教育，並且是在快樂中體驗和感受。

一、設生活情景，激發學習興趣。

我利用生動形象的課件播放《康康熊在上學路上》和《小熊和小猴的故事》，這種模擬生活的場景，學生感覺特別有意思。然後就像孫悟空一樣火眼金睛地發現小熊小猴上學路上出現的問題，在愉快中去感受，去體驗，去思考。這節課人人學習情緒高漲，個個爭先恐後，在這種心態下學習，事半功倍。

二、回顧生活過程，深化道德認識

通過錄像中的片段來層層展開，讓學生辨析是非，討論應該做些什麼，在做的過程中應注意什麼。一個個簡單生活情景的再現，引導了學生進行自我發現，自我批判，從而深化了上學放學路上不能玩的道德認識。

三、拓展實踐活動，迴歸生活運用。

讓學生把課堂上明白的道理落實到行動上，實現了課堂教學回歸生活這一理念，真正做到了學以致用。我覺得這樣的課雖然看上去不是熱熱鬧鬧，然而卻是實實在在的，是從生活體驗中激起了學生真正的思考。

另外，通過畫上學路線和玩交通安全棋，培養了學生的自我保護意識，知道了上學不能遲到，掌握了一些基本的交通規則。學生表演指揮，玩棋等多種多樣的方式，掌握了本課的內容，達到了應有的效果。