實習支教教學反思

身為一名優秀的人民教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，那麼你有了解過教學反思嗎？以下是小編為大家收集的實習支教教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。

實習支教教學反思1

不經意間一週的教學活動就這樣圓滿結束了，下面，我把自己的一些教學心得和體會細述如下，希望自己在以後的教學活動中能去粗取精，將數學課上的更有意義、上的更讓學生喜歡，讓學生快樂學習。

首先，讓我感受最深的是，當下要想當一位好老師真的是好難好難呀。學生們有各式各樣的不同的個性，老師呢，保障自己學科教學正常進行的同時，又要顧全學生的個性發展。特別是當今教育，照顧全體同學的個性發展不説，又要兼顧每個學生的全面發展，這就要求教師必須擁有全方面的培養能力，當然，這個挑戰絕對不僅僅針對素質提升類學科的教師，而是時代對整個教育行業從教者提出的嚴峻考驗。

我們都知道，21世紀需要的是全方位的、多方面的創新型人才，那麼教師做為學生進入社會的引導者，必須在兩者之間起到牽線搭橋的作用，如果老師們不對自己提出順應時代的嚴格要求，那麼等待他的將是被教育的發展潮流所摒棄的悲慘場面。我覺得比較重要的一點是：各科教師應該適當的放開自己的學科侷限，如果一昧的強調自己學科的重要性，那麼，所得的結果註定是令自己大跌眼鏡。在轉變觀念的第一步上，我覺得老師們應該做到以下幾點：

一．教師心中應該時時刻刻裝有素質教育、博雅教育的教育理念。勇敢的站出來去打破學科界限，承擔起培養全面型人才的職責和重擔。做為教師，我們應該曉得，一位老師不可能在幾年的時間裏培養出一位數學家、文學家、教育家、藝術家。相反，我們卻能在短短的時間裏培養出一個在各方面都注重發展的合格社會勞動者。

二．徹底放棄以成績的高低來看待學生的臭毛病。這個觀點唱了好多年、喊了好多年，可是做為聽着這些口號長大的一代，我們卻又重複老路繼續在這棵已枯的死樹上無病呻吟，多麼令人可悲呀！教育是用來教書育人的，他的最終目的是培養出一個能在社會上正常生存的普通勞動者，任何打着以培養精英為旗號的人都是教育路上的失敗者。教育是最不能浮躁和忽悠的事業，難道我們不懂嗎？還是那句話，如果一個老師總是以分看人，那麼拋開他能不能育人不説，我都懷疑他能不能教書！

三.一名教師必須要從內心熱愛自己的學科，如果一名老師不熱愛自己的學科，又怎麼期望自己的學生能熱愛自己的學科和課堂呢？須知，教師的情緒將完全傳遞給學生，為人師表，學為世範。

支教一週以來的另外一個最大的體會就是：咱們數學教育的改革之路還真是任重而道遠呀。一方面，我想説説自己在過去幾天內數學課程上出現的一些問題，另外我想淺談一下自己對於接下來一週的數學課教學工作的安排和想法。不可否認，數學做為一門基礎學科一直在受到重視，無論是在什麼學校的什麼年級。但是重視歸重視，提起數學，學生的第一反應往往是枯燥乏味遠離生活，這是長久依賴教育定式造成的不良後果，我希望通過這一個月的努力踐行“大數學觀”的教育思想，培養學生的學習興趣，讓他們認識到數學與生活的緊密聯繫。

一直以來，我始終堅信，所有學科都是必須有對人的價值觀和人生觀的培養。當然，這個培養是從音視覺的途徑來對相關問題進行的強化。所以數學老師必須將自己的職責做到位，其中最重要的一點就是，作為一門相對靈活變化的學科，我們應該時時將學科和世界前沿的信息不斷帶進課堂，唯有做到這些，咱們的數學課才能真正憑藉着內容而不僅僅是形式真正的活躍起來。

過去的一週是非常忙碌的一週，經過了週六的休息，恍然清醒的我愕然發現自己儼然已經成了一名地地道道的教書匠。所以我們一定要記住思考在教學活動中的重要性。下週，我的數學課要做適當的調整。我想，通過這些手段能真正讓自己邁出教書匠的困境。

最後一點，經過七天的課堂教學活動，我覺得自己在課堂方面的改革受到了很多不理性思想的束縛，所以，我決定在接下來的一週的改革實驗教學中做到以下四點：路子再寬一點、步子再快一點、步伐再大一點、思想再解放一點。熱烈興奮機動的期待着下週做為一個交流互動周的到來。

實習支教教學反思2

光陰似箭，日月如梭，來到正定四中已經四周了，漸漸適應了這裏的生活節奏。每天伴隨着悠揚的歌曲起牀，開始新的一天。今天上午又上台講課了，雖然依舊緊張，講的仍舊不好，但卻所進步，沒有之前那麼緊張，講的也比之前有所改進。可見我的努力有效果了，沒有辜負指導老師鼓勵和教導。我在實習過程中體會到了作為一名教師的不易與責任。

今天我又上了兩節課，有些緊張，但已經不會感到無措。因為我在之前做了很多努力，白老師與實習夥伴給了我很多建議與批評，我一直根據他們的建議來改進自己的不足，所以走上講台，雖然依舊緊張，卻比以前有底氣，比之前有教師的樣子。指導老師給予了我許多幫助。在課前，老師提供許多資料與幫助；在課後，老師及時給予鼓勵與指導以及建議。

首先，在學生討論時，我沒有及時調動氣氛，使得學生討論激烈，缺乏激情。整個課堂氣氛沉悶，使得課上效果不理想。

從這點，我明白課堂氛圍很重要，在上課時一定要調動起學生的激情，讓課上氣氛變得活躍。上好一堂的關鍵是活躍的課堂氛圍。

其次，整堂課我上的較順利，沒有大問題，就是聲音仍舊不夠洪亮，有點兒小，整個人還不夠放開。這一點的影響是一方面震懾不住學生，另一方面影響後面學生的聽課效率。還有聲音過於平緩，沒有抑揚頓挫，不夠激情，導致課堂氣氛不夠活躍，重點不夠突出，沒有引起學生的注意，使得部分學生上課時走思。關於這點，我的改進方法是，多多鍛鍊自己的嗓音。用抑揚頓挫的聲調和洪亮的聲音引起學生的注意，活躍課堂氣氛。

最後，我在講解例題時思路所比之前清晰，到有些關鍵地方沒有與學生強調，在學生給出回答時沒有給予評價並給出確定的答案，導致學生沒有完全理解解題方法。還有給學生的討論時間太長，使得課堂內容不夠充實。今後講解要更仔細，講清楚解題思路，強調關鍵點，注意課堂時間分配。

上課後，我才真正體會到做一名合格的人民教師是有多麼的不容易。要想做好一名教師，在課前要認真備課，在課中要講好課，在課後要及時認真進行反思，與其他老師進行研討找出不足，選取更優異的講課方案。

一名優秀的.人名教師，不僅要教好學生的學習，更要教好學生的品質。既要嚴格要求學生，又要關心愛護學生。既要做學生學習上的導師，又要做學生心靈的導師。

雖然，我還有很多不足，但我會繼續改進，繼續努力，並充實自己的內涵，努力成為一名合格的數學教師。

實習支教教學反思3

一、初始狀態

每當回家和親朋好友見面時，大家都會以一種羨慕和憧憬的眼光打量着我這位正在實習的教師。大家都認為教師的工作既輕鬆，福利待遇又好。其實，福利好也許在有些地方是真的，但輕鬆一詞卻給我不同的感受。

這段實習的生活真的不是很輕鬆，因為對於長期處於學生角色的我而言，走進實習學校也只是鍛鍊。作為實習老師來説，每週6 節的課程似乎不多，但每天忙忙碌碌也不知道幹了些什麼，總覺得時間不夠用，上課都不能充分準備更別説反思了。但是，作為一個新手老師，教學反思是非常必要的，只有每天反思自己的教學過程，認真剖析才能不斷進步，讓自己的教學技能有所增長，這為期半年的實習也才有價值。

二、提高過程

上課後一定要反思。作為新老師而言，現在作為實習生的我們尚且算幸福，因為我們還有細心和真心指導我們的指導老師。她們友善而細心的教導給我們這些不斷在摸索中的新老師們提供了很大的幫助，在懂得感恩的同時我們也必須善於自我反思，將老師的指導和自己的理解很好地結合起來，以達到更好的改善效果。

回想在那段時光中，雖然我已經很在意其他老師的教學，但我知道，模仿和吸收其他老師的的優點，長處，這只是一方面，最重要的要在自身的課堂中尋找不足，在每一堂課後找出課堂的亮點和缺點，開動腦筋，變化教學，更加註重教學中的反饋，及時發現問題，並及時糾正。而且變換、更新授課模式和語言的灌輸方法，不僅是我的課堂更加的生動，而且學生們主動學習的興趣和積極性也提高了。效果就好的多。在這段"艱難"的學習教學生活中，我有兩點體會是最深刻的。

第一就是實習生活中最重要的一塊就是學習。在這裏我的學習一方面是來自於學校的聽評課活動和教師指導時間，瞭解了很多教學的經驗，知道了許多班主任的心得體會，以及最重要的教學經驗總結。另一方面是我覺得最實用的小組集體教研和備課的時間。每逢下午第三節課，我們的教研就開始了，少了很多的客套和風趣，多了許多嚴謹和務實，這也是每天我最能吸收經驗和知識的時間。老師們把下節課要講和重點的知識，一一羅列，甚至是明天的默寫內容都安排的科學、適量。當一天的工作結束後，我就開始了我的"補課".知道落後就要迎頭趕上，一味的捫心自問也不是辦法啊，想擺脱作老幺的感覺就一定要奮力趕上。因此，每天下班後，我都會利用一點時間，把教研時所説的明天的上課內容再根據我們班自己的情況和程度，進行一定的順序調整，難易程度的更換，幻燈片順序的調整，最後達到自己心中有數的程度。這樣才會覺得心裏踏實些。雖然辛苦，但很滿足。

第二就是我很樂意去想，去思考，但卻很是難以堅持動手寫的，就是寫教學反思。還好，實習手冊上有硬性要求的，每個實習生一定要寫。這樣我才保留住了那為數不多的珍貴的教學反思總結，現在看來當時自己總結的那幾點教學中的失誤和總結仍然顯得那麼中肯。雖然寫下的不多，但是隻要勤于思考，反覆試驗、總結，就不難不有所進步。好在學校實施了多媒體教學，幾乎所有教室都有電子白板，這又是一番新的天地。憑藉着對多媒體計算機的熟悉，我總是能把幻燈片設計的很受學生們的歡迎，聽着他們説，我們老師的幻燈片可好看了，心裏真是美滋滋的。多媒體的使用不僅讓我們對課程以及課件的相互關聯、知識的相互連續性有了更好的把握，做到心中有數，同時也在板書方面解放了教師，不拘於三尺講台的侷限，擴展老師的活動範圍，增加的與學生的接觸，有利於教學主題的昇華和教學活動的展開。

三、感悟分享

總之，實習生活是愉快的、是累心的、是新穎的、是學習的。雖然隨着教師年齡的增加，也許會覺得"學習"就越來越遠，其實不然。越是這樣，就越要不斷保持學習的"心態",努力感受教學及學習的過程，不斷提高自己的教學能力和鑑別欣賞品味，加強反思能力，不斷追問自己，建立自己的教學風格和教育風格，理性而智慧的安排自己的工作。我想我們可以在教育的過程中追求藝術的創新和人生思索的極致。