猴子種樹教學反思

《猴子種樹》是一篇簡短的寓言故事，寫一隻猴子因為沒有耐心不斷地拔掉快要成活的果樹，最終一事無成的事。全文共有9個自然段，課文情節曲折，語言生動，極富兒童情趣，適合兒童誦讀。教學中教師引導學生抓住動物的特點練習有感情地朗讀，注意讀出猴子急於吃果實而沒有一點耐心的情態，同時注意讀出三種鳥的語言特點，讓學生在朗讀中感悟課文內容。

教學過程中，以“導（引導：（1）猴子種了些什麼樹？結果怎麼樣？（2）為什麼每當猴子種的書快成活時，都輕易聽信別人的話，把辛辛苦苦種的樹拔掉呢？））----説（小組合作交流説説“梨五杏四”“杏四桃三”桃三櫻二”是什麼意思？“耐心”是什麼意思？）----讀（分角色讀讀烏鴉、麻雀、杜鵑説的話，）-----疑（猴子為什麼沒種成樹？）-----演（讓學生戴上動物頭飾表演猴子種樹的故事）”的.教學方法來讓學生學習課文，在學習過程中，教師啟發誘導，展開討論，尊重學生個性化的理解，對猴子的評價可以多元化。學生通過各種方式的朗讀、老師的引導、小組的合作交流、表演等，理解課文內容，感悟寓意。

通過學習，讓學生明白：貪圖眼前利益、一心想着省事的人，最終會一無所獲。我們無論做什麼事，都要有耐心，要有自己的主見，堅持不懈，就一定會成功。讓學生以這個寓言故事來教育自己，使自己不犯類似猴子種樹這樣的錯誤。