文章草原教學反思

《草原》這篇文章是老舍先生的一篇敍事性散文，此類文章只有多讀，才能明白文中之意，體會文中之情，從而感受其語言的精妙。在學生讀的過程中，我結合欣賞歌曲、電腦圖片激發學生讀書、發言的興趣，提高其語文能力。下面我就本節課具體情況做幾點總結：

1、以到過草原的同學的切身體驗，欣賞歌唱草原歌曲導入新課，引起學生的興趣，拉近了學生與草原的.距離，起到了激情導入的作用。

2、通過靜靜地默讀，邊讀邊想，給學生充分時間獨立鑽研文本，潛心會文，想象畫面，體會感情，促使學生走進文本，體會景色美；又通過學生放聲朗讀，讓學生自己體會，品味語言，讓學生經歷從語言到畫面再到語言的閲讀實踐過程，引導學生學會閲讀。

3、引導學生理解文中重點詞，如茫茫、勾勒、渲染、翠流等詞語，激發學生用心去領悟，用情去體會，用想象去補充，讀出語言文字背後“草天一色”的意境美。

4、在學生理解體會到語言美、景色美的基礎上，當他們的情感為之陶醉之時，讓他們及時表達，學生這時會一吐為快，下筆有神，達到了讀寫的有機結合。

本節課，我做了很好的設想，但並未完全達到預期的效果，後面設計的看圖片進行語言個性表達沒有進行，另外，學生的朗讀還太欠缺，組織語言、想象能力也需在教學中逐步培養。總之，今後在語文教學中，我要努力探尋好方法、好思路，爭取把語文課上得如各位主任所講的真實、樸實、紮實。