滾石子畫教學反思

滾石子畫，是指將小石頭染上顏色，然後放在白紙上滾動，在紙張上留下痕跡形成的畫。今天下午我和孩子們一起製作了一幅。

當我看了每張畫紙上留下的痕跡，心裏直打鼓：這畫就這個效果？從畫面上看，就是一點的墨跡，很平常的，我有一點點的失望。不過，做為教師，我知道自己不能將失敗的暗示傳遞給孩子。我又用起了我最喜歡的一種教育方法------裝傻。我裝着什麼也看不懂的樣子，讓孩子給我解釋他們的圖畫。在孩子興奮的描述中，這樣不起眼的畫居然變的如此的生動了。

我選取了幾張最不起眼的畫，讓孩子自己講述；

應杭旭，他的畫也許的石頭大了點，滾不動了，並且有點弄破了，我讓他第一個説自己的畫。他很開心的介紹：“我這裏，有點象一隻小鴨子，另外一個地方，有點想個腳印，還有個小石頭，破掉的地方就算它的池塘吧。”

範其樂：他的畫呢，石頭滾動的很充分，到處都是痕跡，我靜靜的等待着他是如何看自己的畫的。他很自信的介紹：“在我的畫裏，有一朵玫瑰花，玫瑰花下有一隻小鳥，另外一邊是一個小朋友。”聽着他的精彩的講述，我不禁為他自豪----這樣雜亂的痕跡，他居然把它規劃的這麼好。

樑昌剴：他的畫也很平常，大的小的痕跡交織在一起，看起來也是有點雜亂的。可他對自己的`畫也有了充分的規劃和構思：“這些大的，都是狐狸的身體，小的線條，我打算把它畫成狐狸的耳朵和腳，還有的地方，我畫上一點花，這樣，就變成了狐狸是花裏做遊戲了。”

聽了孩子們的介紹，我不禁為他們喝彩，為他們鼓掌。

同時，也為自己的又一次“懶”而得意，有的時候，讓孩子自己發揮，也許有意想不到的收穫呢。不要低估了孩子的能力，讓每個孩子都能按着自己的方式創造，才能有最好的效果。

在家教育中,我們也不要用成年人的眼光來看待,尊重孩子,就是給孩子最好的禮物了.