《放牛山歌》教學反思

歌曲《放牛山歌》是三年級《放牧》這一單元所要掌握的歌曲，《放牛山歌》是一首四川兒歌，歌中有許多“那個”“呦喂”等四川本地的語言，所以引導學生唱出山歌那種高亢嘹亮的聲音是本課的重點。在導入這一環節，我從以前學過的《草原上》這首歌曲入手，《草原上》這首歌曲，曲調優美流暢富有歌唱性，歌曲的情緒是甜美地，彷彿一下子使我們置身於遼闊的草原中，能更好的學習《放牛山歌》這首歌曲，使學生們感受到了山歌的歡快。通過朗讀歌詞，使學生了解到了“那個”“呦喂”等四川本地的語言引出了本課的主題---四川兒歌《放牛山歌》。在學唱這一環節我基本用的是聽唱法是學生掌握旋律，在這幾個月的教學中我發現孩子們的演唱歌曲的習慣沒有很好的掌握出現喊叫的情況比較多，所以我應讓學生們用母音“LU”來模唱旋律來是學生更好的掌握演唱方式，學生能潛移默化中掌握歌曲旋律，這樣效果會更好。在學生演唱“哥兒呦喂”時引導學生做出到山上喊歌的'動作，是學生了解唱到這時聲音要高亢些，表現山歌的高亢豪邁的特點。在“表現歌曲”這一環節中，請學生們根據歌詞的描述和自己對歌曲的理解來用舞蹈動作表現音樂，有的孩子模仿牧童騎牛的動作，有的孩子模仿耕地的動作，孩子們用自己的動作充分表現音樂。在編創遊戲“對山歌”這一環節中，學生們能以嘹亮的聲音對出歌曲，能唱出山歌的高亢豪邁的特點。

本節課的整個教學環節設計合理，但課前我沒有做好足夠的準備，導致電子琴的聲音沒有調對，這點我以後一定注意；然後這堂課整體內容較多，導入時間過長，導致拖堂，今後會調整好課堂時間，爭取在短的時間內講出精華的內容。今後會更加努力，上好每堂音樂課。