《聯繫觀》教學反思

高二的《哲學生活》已經進入到了第七課。一段時間下來，感覺到學生對哲學的理解比以前有了很大的進步。哲學是一門與生活聯繫密切的學問，雖然我們平時看到的聽到的，很多都包含哲學道理，但作為一門新的學問，學生還是有一點的.陌生感的。如何來降低這種陌生感，對於提高哲學教學很重要。

哲學與生活聯繫密切，所以生活就是哲學最好的素材。運用情境教學，能有效的提高教學效果。在情景教學中，運用各種情景，從而充分調動起學生學習知識的積極性和興趣，讓他們在愉快的心理狀態下主動學習，這有助於政治課教學獲得成功。

在講聯繫的時候，我引用了實際生活中經常看到的數字“6”“8”意味着好運的現象，讓學生自己分析這種現象的弊端，引導學生分析聯繫是客觀的，而數字“6”“8”意味着好運是人的主觀聯繫，這樣，既更好的分析了書本知識，同時也是對學生的一次思想教育。