大班綜合優秀教案《趣味玩枱布》

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常會被要求編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編精心整理的大班綜合優秀教案《趣味玩枱布》，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1、在瞭解枱布基本特徵的基礎上，共同解答有關台布變形、枱布用途等多變性趣味題。

2、嘗試一物多變多用的思維方式，提高幼兒思維的靈活性和創造性。

活動準備：

1、購買、收集各種花樣的方枱布。

2、設計一張用於記載幼兒比賽情況的表格。

3、音樂磁帶，小貼花紙獎品和帽子、夾子、絲巾等裝扮輔助用品若干。

活動過程：

1、瞭解感知新台布：

(1)教師以“英子姐姐’’的`身份出現，跟小夥伴們互相問好。

(2)“英子姐姐"送給小夥伴們小禮物——新台布。

(3)展示枱布：説説枱布的形狀，數數枱布的頂角，摸摸枱布的用料，看看台布的花紋。

2、組隊列表作準備：

(1)請幼兒自主選擇自己喜歡的枱布，調整座位，組成四組參賽隊。

(2)教師在黑板上劃表，建議幼兒給自己隊取名字做標記，簡表如下：

3.合作解答趣味題

(1)題一：折枱布變形狀(引導幼兒一起動手摺一折)問：枱布可以折變成哪些形狀?變長方形、變三角形、變梯形……)小結評議這一輪比賽情況併發獎。

(2)題二：説枱布新用途(引導幼兒想出多種用途，比賽哪組幼兒想得多，得獎多)提問：枱布除了鋪在桌上還可以用作什麼?(用作窗簾、抹布、地毯、衣服……)小結評議第二輪比賽情況併發獎。

(3)題三：裝扮枱布模特兒枱布可以當“裙子、衣服”穿，請每組共同合作裝扮一位幼兒，在用枱布裝扮後，可以再用夾子、帽子、絲巾等輔助用品裝扮。

音樂起，四位枱布模特兒上場表演展示作品，請嘉賓老師評議發獎。

活動延伸：

1、請組內更換模特，再次用枱布裝扮，舉辦“枱布時裝秀”大賽。

2、圍繞枱布解答奧數題“變角”，要求只折一下，讓四個角變五個角、三個角和另外四個角等。