小學世界讀書日主題班會教案3篇
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引導語:作為一位傑出的老師,就難以避免地要準備教案,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家收集的小學世界讀書日主題班會教案,歡迎閲讀與收藏。
小學世界讀書日主題班會教案篇1
高爾基曾經説過:書籍是人類進步的階梯。他還説:我身上所有的品質都要歸功於書籍。語文新課程標準要求學生養成讀書看報的習慣,學會利用圖書館、網絡等信息渠道嘗試進行探究性閲讀,擴展自己的閲讀面,課外閲讀總量的要求比以前大大增加了。
【活動主題】:和好書交朋友
【活動目標】:
1、知識目標:通過名人讀書故事和名言的交流,讓學生明白讀書的重要性。
2、情感目標:激發學生讀書的熱情,培養學生對書本的喜愛之情。
3、行為目標:在好書的薰陶下,積極向上,勤奮學習。
【活動準備】:
1、蒐集有關讀書的名言、名人軼事
2、學生每人準備一本自己最喜歡的書,在班會上展示。
3、評選讀書的先進個人
4、圍繞主題編排童話劇、快板和歌曲等
【流程與理念】
一、熱身遊戲
愛的鼓勵
掌聲帶給我們的感覺真好,在掌聲中,老師感受到了每一個人快樂的心聲,感受到(大家相互之間的)一種愛的鼓勵。就讓我們給這掌聲起個非常好聽的名字出示課件——愛的鼓勵。
在愛的鼓勵中,我們先來猜個謎語。
二、猜謎語。
三、故事明理
1、書肚子裏流淌着源源不斷的學問,貯藏着豐富多彩的故事。老師播放《囊螢映雪》的錄像。
聽了這個故事,你有什麼想説的?
2、你們還知道哪些名人讀書的故事?
鑿壁偷光
漢朝時,少年時的匡衡,非常勤奮好學。
由於家裏很窮,他買不起蠟燭,天一黑,就無法看書了。他的鄰居家裏很富有,一到晚上好幾間屋子都點起蠟燭,把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇氣,對鄰居説:“我晚上想讀書,可買不起蠟燭,能否借用你們家的一寸之地呢?”鄰居一向瞧不起比他們家窮的人,就惡毒地挖苦説:“既然窮得買不起蠟燭,還讀什麼書呢!”匡衡聽後非常氣憤,不過他更下定決心,一定要把書讀好。匡衡回到家中,悄悄地在牆上鑿了個小洞,鄰居家的燭光就從這洞中透過來了。他藉着這微弱的光線,如飢似渴地讀起書來,漸漸地把家中的書全都讀完了。
刺股懸梁
蘇秦,東周洛陽人。他到齊國,跟鬼谷子學縱橫之術,學成後去遊説秦王,上書十次,不被所用,帶去的資金用完了,非常狼狽地回到家裏,哥哥、弟弟、嫂子、妹妹、妻子、侍妾都暗地裏譏笑他,説他不務正業,搬弄口舌,倒黴活該。蘇秦聽後感到慚愧而暗自傷心,於是發憤讀書,讀得睏倦了,就用錐子刺一下大腿,驚醒之後接着再讀,最終做了六國的宰相,成為六國的合縱長。後用“刺股”比喻刻苦攻讀。
漢朝孫敬讀書睏倦時,將頭髮用繩子拴在樑上,一打盹就能驚醒,終於成為當代大儒。後就用“刺股懸梁”比喻刻苦自學。
小結:這些名人都有一個共同的特點,很喜歡讀書,而且讀起書來很刻苦。
四、情景故事
小明和小剛都喜歡看書,小紅只愛看《漫畫》書,一天到晚就看漫畫書,對其它書都不感興趣。媽媽對他説:“你不能只看漫畫書,還要看看其它的書。”小明説:“漫畫書不是好書嗎?我看好書有什麼關係呢?”爸爸拿她沒辦法。小剛一天看好幾本書,每次看書,總是翻翻插圖。老師説:“小剛,你這樣看書是囫圇吞棗。沒有效果的!”小蘭説:“那我該怎麼看書呢?”
小品講什麼?
對這兩位小朋友,你有什麼想説的?談談自己的看法。(逐個分析)
1、好書推薦
在小明的眼裏,小明認為漫畫書就是好書 ,你們一定看過很多好書 ,你們覺得什麼樣的書是好書,那麼能否向大家推薦推薦,各組的小老師主持討論:你準備向大家推薦什麼樣的好書?小組交流彙報。
透過各組討論交流,孩子們以快板彙報,童話劇彙報的形式告訴同學如何分辨好書和壞書。他們一致得出:內容健康、生動、有趣的書是好書;能開闊我們眼界給人美感的書也是好書,能使我們受到教育的書都是好書。並且還推薦了童話類、名著類,學習類、科技知識類的書。
2、方法研討
小剛知道看很多的好書,但是他不知道如何去看,你們是怎樣讀書的?有什麼好的建議或者讀書心得告訴小剛呢?
3、思考分享,你覺得你讀書時效果最好的讀書方法是怎麼樣的?
不説不知道,一説真有效。在這一環節,孩子們通過交流,明白了原來讀書有那麼多的好方法:找疑究難的圈讀法,概覽、提問、閲讀、複述、複習的“五步讀書法”、精讀、泛讀法。“提綱背誦法”和“關鍵詞背誦法” 、“三到”讀書方法—眼到、口到、心到。泛讀與精讀相結合法。抽空讀書法。
五、成果展示
在我們班誰最愛看書?讓我們來聽聽他們的讀書感受吧!
1、獲獎的同學交流讀書感受樂趣
2、宣佈“讀書之星”、“摘抄之星”並頒獎
總結:同學們,讀書給我們帶來了樂趣 ,正如歌德説的:讀一本好書就像和許多高尚的人談話。
讀書給我們增長了知識,正如劉向説的:書猶藥也,善讀之可以醫愚——劉向
讓我們一起積極地讀書,與書交朋友,快快成長,使我們的生活充滿七彩陽光。
齊誦:《書是我們的朋友》
書能讓我們變得聰明,書能讓我們變得高尚,書能告訴我們怎樣做人,書能給我們美好的希望。
讀一本好書使我們明白,山有多高,路有多遠;
讀一本好書使我們懂得,天有多闊,地有多寬;
讀一本好書能使我們,撥開眼前的雲煙,排除疑難;
讀一本好書能使我們看到,前程燦爛,任重道遠。
書是知識的寶庫,書是智慧的海洋,書是我們的朋友,書能給我們力量。
愛書吧!書是人類進步的階梯,書是我們一生的老師,書能讓我們走向輝煌!
小學世界讀書日主題班會教案篇2
活動目標
一、通過介紹閲讀書目和最喜歡的一本書,交流讀書的收穫,感受閲讀的快樂。
二、提高口頭表達能力,培養自信心。
三、掀起交換圖書和深入閲讀、廣泛閲讀的高潮。
活動準備
一、通過討論,發送校訊通短信等多種方式,讓學生、家長明確召開主題班會的意義。
二、學生整理閲讀書目,準備“我最喜歡的一本書”的發言稿。
三、讓學生田薇鈺示範介紹,學生練習介紹。
四、指導主持人蔣思藝寫好主持詞,練習主持。統計報名參與的同學,並讓他們抽籤,安排好發言順序。
五、指導圖書管理員熊子璇收集和整理閲讀書目,準備好發言內容。
六、選出家長代表蔣宗良的媽媽,並要求其準備代表家長作活動總結。
七、佈置黑板,展示部分學生的閲讀書目。
活動過程
一、活動導入
活動前的話:親愛的同學,尊敬的家長,下午好。我們班的學生不僅認了很多字,而且讀了很多書。同學們都讀了多少書,讀了哪些書,各自最喜歡的書是什麼呢?為了增進大家的瞭解,這節課我們召開“好讀書 讀好書 讀書好”的主題班會。預祝班會舉辦成功。首先請主持人――我們的組織委員蔣思藝上場,大家掌聲歡迎。
二、介紹書目
1、主持人的話:
尊敬的各位領導老師,尊敬的爸爸、媽媽,親愛的同學們:
大家好!
今天,我們的主題班會是:“好讀書 讀好書 讀書好”。首先,我為大家介紹一下書本的樂趣:
書本,它有一張方方正正的臉,它的臉上閃耀着智慧的光芒;
書本,它的肚子裏有源源不斷的學問,各種各樣的故事講也講不完;
讀書要像採蜜,一要多讀,讀各類書;二要努力讀懂,不能不懂裝懂;三要在讀書的過程中反覆思考,吸取書本中的有用知識;
通過讀書,能讓我們瞭解昨天,把握今天,展望明天;
下面請圖書管理員周子超介紹同學們的閲讀書目。
2、周子超上台邊指着黑板上展出的閲讀書目,邊介紹:我很高興向大家介紹同學們的閲讀書目,這是林欣怡的,這是曾雅元的,這是黃妮芬的,這是楊雨凝的,這是……同學們讀的書真多呀,少的是幾十本,多的是幾百本,其中陳妙蓉同學讀了四百多本書。
三、活動總結。
1、主持人總結:
同學們:讀書是一件非常美妙的事情,
讓我們在好書的海洋裏盡情遨遊吧!
讓我們在好書的陪伴下,快快長大。
我們的心情是那麼歡快,那麼喜悦,
因為是讀書讓生活充滿了七彩的陽光。
下面有請家長代表總結,大家掌聲歡迎。
2、家長代表總結。
3、班主任陳老師總結:
剛才聽了大家的介紹,我們發現:同學們讀的書真多呀,有的幾十本,有的甚至幾百本,比如田薇鈺讀了四百多本書;同學們讀書的收穫真大呀,不僅學到了知識和方法,比如嚴妮芬介紹的《神奇校車》而且明白了很多道理,比如馬鑫禹介紹的《發明大王愛迪生》;同學們的朗誦真好呀,不但正確流利,而且有的很有感情,比如楊雨凝的介紹。當然,有些同學以後還要多練習朗誦。同學們介紹了這麼多好書,讓我們今後繼續天天讀好書,交換看好書,一有空就多讀書,圖書館、操場上、教室裏、樹陰下、在家裏,……甚至有位家長告訴我,她的女兒上洗手間還要捧着一本書,成了“小書蟲”,“小書迷”。正如剛才家長代表蔣宗良媽媽所説的,我們不但要自己看,還要邀請同學、朋友、爸爸媽媽、叔叔阿姨一起讀書,一起分享閲讀的快樂,一起討論讀書的收穫,讓我們的家庭成為書香之家,讓我們的班級成為書香班級,讓我們的`校園成為書香校園,讓我們的社會成為書香社會吧!謝謝大家!
4、評選優秀髮言學生和文明觀眾,獎勵圖書:《小豬西里呼嚕》、《了不起的狐狸爸爸》、《詹姆斯和大仙桃》任選一本。
四、活動延續
1、學生成立讀書小組,交換圖書,交流閲讀感受。
2、展出優秀的好書推薦卡。
小學世界讀書日主題班會教案篇3
活動目的:
1、以4月23日世界讀書日為契機,激發學生讀書的興趣,培養濃厚的班級讀書氛圍。
2、養成好讀書、會讀書的良好習慣。
3、通過活動,鍛鍊學生的語言表達能力、組織能力。
活動準備:
1、策劃活動方案,流程,做好人員分工。
2、發動部分學生查閲資料瞭解各種愛書、讀書的故事,收集有關愛護書籍的圖片,瞭解閲讀對生活的重要性;
3、積累一些讀書的名言。
4、發動部分同學準備一些朗誦和表演的小節目。
活動時間:4月23日——星期一第一節班會課
活動過程:
一、 主持人宣佈主題班會開始
主持人甲:同學們,你們知道今天是什麼日子嗎?對,是世界讀書日。高爾基曾經説過“書籍是人類進步的階梯。”
乙:從書中我們還交到許多好朋友,體驗到無窮的樂趣呢!
甲:通過讀書我們能結識童話故事裏美麗的白雪公主、善良的七個小矮人、聰明的阿凡提……
乙:讀書讓我們和偉人交談,如文學巨匠魯迅、茅盾,地質學家李四光,陳景潤,大發明家愛迪生......
甲:讀書讓我們眼界開闊。今天,就讓我們與書相約,盡情在書的海洋中遨遊,讓書香伴隨我們的成長!
甲乙:五(1)班“悦讀悦美”主題班會現在開始
二、 讀書的小詩
甲:書籍是一葉輕舟,載我們前往浩瀚的知識海洋;
乙:書籍是一壺陳酒,讓我們細品前人的餘香。
甲:書讓我們快樂放鬆。
乙:書讓我們充滿智慧。
甲:有的同學還寫了讀書的詩歌呢!請欣賞徐承禮寫的小詩《書》
三、 名人讀書的故事
甲:同學們,你們知道嗎?我國自古以來就是一個倡導讀書文明古國,自古以來很多偉人都有酷愛讀書的好習慣呢?
乙:請欣賞讀書的故事:視頻《鑿壁偷光》。
四、 同學們讀書的故事:
甲:名人這麼愛讀書,我們班的同學喜歡讀書嗎?請愛閲讀課外書的同學舉手。
乙: 誰來講一講自己的讀書故事。
五、怎麼養成良好的讀書習慣
甲:我們都説愛讀書 ,可就是難以堅持,時間久了就偷起懶來。 你每天都堅持讀書了嗎?你讀多久的書呢?
乙:我也有懶惰的習慣,但自從看了《司馬光警枕催讀》的故事,我就有了堅持課外閲讀的毅力和習慣了,下面就請大家欣賞這個故事吧!
甲:同學們,聽了這個故事你有什麼感受,有什麼辦法讓自己養成良好的讀書習慣嗎?
六、 讀書的名人名言書籤大比拼:
1. 點名上台展示自己做的書籤,讀一讀裏面的詩句。
2. 評一評誰的書籤最美觀。選五分書籤評為班級“最佳書籤”獎。
七、 班主任講話
同學們,今天的主題班會開得很成功,藉着這次班會,我向大家提議:讓我們堅持讀書,讓我們都成為真正的讀書人,養成好讀書、讀好書的習慣,悦讀悦美!讓濃濃的書香飄溢在我們的班級,讓讀書生活,伴隨着我們成長的每個腳步,讓我們更加自信、充實地走向美好的未來!
八、 宣佈主題班會結束
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