小班音樂活動勃拉姆斯《搖籃曲》教案

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的小班音樂活動勃拉姆斯《搖籃曲》教案，歡迎大家分享。

設計思路：

在進行“我長大了”這一主題活動的過程中，我班融入了“懷孕媽媽”等系列活動，使孩子初步體驗到媽媽的辛苦和愛。活動中，有孩子談到“在搖籃裏如果我睡不着，怎麼辦?”這一問題，由此，我就想到了搖籃曲這一音樂體裁。設計本次活動，旨在讓孩子通過聽賞音樂，感受搖籃曲輕柔、優美的特點。

活動目標：

1通過多種形式，欣賞感受《搖籃曲》輕柔、優美、舒緩的特點。

2鼓勵幼兒用語言表達自己的感受。

3在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。

4聽音樂，嘗試分辨樂曲的.快慢和輕重，能跟着節奏律動。

5樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動重難點：

活動重點：欣賞感受搖籃曲的特點。

活動難點：語言的表達

活動準備：

課件、娃娃若干

活動過程：

一、導入

1.(出示課件)今天我給小朋友請來了漂亮的照片寶寶。你的亮眼睛在照片寶寶身上看到了些什麼呢?

2.星星寶寶很調皮，眨着他們的亮眼睛，怎麼也不睡覺。月亮媽媽很着急，你們有什麼好辦法可以幫助媽媽嗎?

二.欣賞感受音樂

1.月亮媽媽請來音樂姐姐幫忙。音樂姐姐帶來一首神奇的搖籃曲，星星寶寶聽着聽着，很快睡着了。

2.搖籃曲的本領真大，我們一起請音樂姐姐也給我們聽聽，好嗎?

3.(放音樂，旁白)藍藍的天空，是星星温暖的搖籃，它們頑皮地眨着亮亮的眼睛。月亮媽媽帶來美妙的搖籃曲，輕輕的，慢慢的，那麼優美，那麼温柔，滿天的星星都閉上了眼睛，睡着了。

4.星星睡着了，音樂姐姐問：小朋友們，你聽了覺得怎麼樣?

三.動作表演

1.(嬰兒的哭聲)哎呀，小寶寶哭了。這可怎麼辦呀?

2.我們小時侯和星星寶寶一樣很頑皮，哭着不睡覺，這時，你的媽媽是怎麼做的呢?你知道嗎?

3.請你們來當爸爸媽媽，看誰最先使你的寶寶睡着。(動作輕輕的)

4.幼兒隨音樂自由動作。

四.延伸

1.小寶寶聽着搖籃曲睡着了，可是，爸爸媽媽卻一直抱着寶寶，他們可真辛苦!寶寶最想對爸爸媽媽説什麼呢?

2.伴着音樂，幼兒進行表達。

活動反思：

一次活動的成功，並不代表了全部，要讓孩子們真正有發展，讓孩子們擁有更多“愛”的情感體驗和“美”的生活感受、藝術感受，教師有責任在天長日久的日常教學中滲透“愛的教育”，讓這種愛的教育價值在孩子們成長的過程中得以潛移默化的延續和昇華。