春季數學開學第一課教案（通用7篇）

在教學工作者實際的教學活動中，時常需要編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的春季數學開學第一課教案（通用7篇），歡迎大家分享。

春季數學開學第一課教案1

教學目標：

1、自我介紹，拉近師生之間的距離，為以後學習打下良好的基礎。

2、瞭解本冊數學書的內容，激發學習興趣。

3、明確數學課和數學作業的要求，養成良好的學習行為習慣。

4、通過講故事，悟出學習方法的重要性並掌握一些數學學習的方法和技巧。教學重點、難點：

1、明確自己本學期應有的學習態度，認真紮實地上好每一節課。

2、悟出學習方法的重要性並掌握一些數學學習的方法和技巧。

教學過程：

一、導入——自我介紹

1、同學們知道這節是什麼課嗎？你怎麼知道的？（板書：數學）

2、大家認識我嗎？怎樣歡迎？“湯”有幾筆，你怎麼數出來的？

3、你瞭解湯老師什麼？（根據學生的回答有針對性的互動）

4、知道怎麼聯繫我嗎？背一背：（誰能説一説怎麼快速的記住老師的電話）

二、認識本學期學習任務

1、如果現在請你看一看數學課本的目錄，再來向大家介紹本書的內容，你能行嗎？試一試吧。

三、介紹本學科的相關要求

問題1：上課前要做哪些準備？怎樣愛護書本？

（一）學習用品

1、課前準備好學習用品放在左上角。（安排檢查組長）

2、書本要包皮，不亂塗、亂劃、亂寫。

3、作業用同一種顏色的筆。

問題2：課堂上注意哪些紀律？在教師辦公室注意哪些紀律？

（二）學習紀律

1、坐姿端正不做小動作（慎言慎行）

2、積極發言，聲音響亮，表達完整。

3、老師講話時看老師，老師寫字時看黑板。

4、預備鈴響後馬上回座位靜候老師到來。

5、上課遲到或進老師辦公室喊“報告”，得到允許後方可進入。

6、在教師辦公室不得隨意講話，排隊三人以上時，第四人應在辦公室外等候，出一人後再進。

7、做作業獨立完成。討論、請教同學等同抄寫，在家不會寫可以問家長，家長也不會的註明原因可不寫，在校可以問老師。

8、課間不得寫作業（訂正除外）

問題3：做作業應注意些什麼？

（三）家庭作業要求

1、註明時間、作業內容；按時、按質、按要求完成作業。

2、每格寫一行，做完一題空一行。

3、訂正要重新寫，不得在原題上改；在練習冊上可以直接訂正，但要換一種顏色的筆。

4、答題用鋼筆，字跡工整，爭取做到乾淨、整潔、不塗改。

5、班級姓名按照要求寫在指定地方。

6、連線要用直尺，畫圖要用鉛筆和直尺。

7、當天作業當天訂正。全對直接交組長，有錯訂正經老師批改後交組長。

8、每天的家庭作業必須要家長檢查後簽字並寫上完成情況。

（四）課堂作業的要求

1、按時、按質、按要求完成作業。

2、在每次寫作業之前，先在第一行寫上第幾次，在第二行寫上幾月幾日、星期幾，從第三行開始再寫作業。

3、認真書寫，字跡工整，爭取做到乾淨、整潔、不塗改。

4、每格寫一行，做完一題空一行。

5、有錯當天及時訂正，養成檢查的好習慣。

6、只用一種顏色的筆寫作業。

7、凡是請假的同學，來校之後立即補作業並及時上交。

四、聽故事悟道理——介紹數學學科的學習方法

有個老人在河邊釣魚，一個小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問道你為何不要？

小孩回答：“我想要你手中的釣竿。”

老人問：“你要釣竿做什麼？”

小孩説：“這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完。”

你們説，這個小孩是不是很聰明？

重要的還在釣技。學習，不能只記住知識，更重要的是掌握方法，形成能力。下面湯老師就為大家介紹一些數學學習的方法：

1、保持一種良好的心態：當學習遇到挫折和困難時，不要退縮不要抱怨，相信自己會漸漸好起來的。

2、學會合理安排時間。一定要積極的利用一些零碎的時間回憶的知識，如果錯了或不知道了看看課本。

3、數學預習不能少。數學聽不懂的重要原因就是上新課時前邊學過的知識還沒有弄懂或者舊知識已被遺忘了。而預習可以為上課做好準備，從而讓學生能主動的聽課，能帶着問題聽課。

4、聽課要專注。人只有在專注時才能進入最佳學習狀態。

一要端正課堂學習的態度，儘快進入學習的狀態。

（1）多思考，思考是數學學習方法的核心。

（2）多動手，幫助學習知識，運用做到融會貫通。

（3）培養創造精神，所謂創造，就是想出新辦法，就要不侷限於老師、課本講的方法。平時，有一些難度高的題目，我在聽懂了老師講的方法後，還要自己去找一找有沒有另外的解法，這樣能加深對題目的理解。

二要積極提問和回答問題，爭取回答的機會。答得越多，學習的興趣也會越大。

（1）課後複習要及時。課堂上學會了的知識，課後還會忘記，有時很快就忘記。因此，只有及時複習，才能降低遺忘，鞏固所學知識，複習的方法是先看課本，然後再做習題，而做完作業後，歸納知識點和方法。

（2）選擇一本適合自己的數學參考書：在掌握好教材的基礎上，仔細研究一本參考書，不必多，選擇一本適合自己的，隨着學習進度，仔細研讀就可以了。

（3）週末複習很重要：到週末，有必要對一週的學習內容進行總結和複習。

五、全課小結

少壯不努力，一生不給力！新的學期，新的征程。願我們在慈化中心小學五年級四班這個温暖幸福的小家庭裏，快樂每一天，進步每一天，收穫每一天！

春季數學開學第一課教案2

教學目標

知識與技能

進一步掌握10以內數的順序、組成及計算方法，區分基數和序數的含義。

過程與方法

通過實際活動，使學生了解同一問題可以用不同的方法解決。

情感態度與價值觀

經歷數學知識的應用過程，感受自己身邊的數學知識，體會學數學、用數學的樂趣。

教學重、難點

重點：培養學生運用所學知識解決簡單實際問題的能力。

難點：培養學生運用數學知識的'能力。

教法與學法

師：引導探究法。

生：小組探究法。

教學準備

情境圖、錄音機、信箱4個、玩具、數字卡片、口算卡片、小紅旗、彈子、圓片等等。

教學過程

一、引入

師：小朋友們，你們去過遊樂園嗎?(去過)去過哪些有趣的地方?今天老師帶你們到數學樂園中去利用所學的知識參加各種數學遊戲活動，你們想去嗎?(想)

二、活動一：數字迷宮

師：那好，要進入數學樂園必須先通過一個數字迷宮(出示迷宮圖)觀察一下，這個迷宮圖中有哪些數字?(1～9)

師：對，老師要小朋友們從入口進去，按1、2、3、4、5、6、7、8、9的順序走出迷宮，才能參加後面的遊戲，想一想，你準備怎麼走?

打開課本，用鉛筆在書上畫一畫路線圖，看看誰畫得路線多?

問：誰願意上來指指你是怎樣走的?還有別的方法嗎?教師請幾名學生上來指一指不同的路線。

三、活動二：誰的反應快

師：看，孩子們真能幹，想出了各種不同的方法，在日常生活中，我們要想解決某一問題，也可以採取不同的途徑。好啦，現在我們可以進入數學樂園了，數學樂園裏有很多小動物在歡迎我們了。你們喜歡它們嗎?

這兒有一隻會説話的小恐龍，它有話要和小朋友們説，它不知道小朋友的反應怎麼樣，它想考一考，看看誰的反應快。聽到口令的小朋友迅速站起來，做得又快又好的小朋友，大家一起誇誇他。

小恐龍先出題，找到反應快的小朋友，再請小朋友出題。

四、活動三：對口令

師：小恐龍發現我們班的孩子特別聰明大方，它想問問大家，你們會數的組成嗎?下面，我們一起來玩一玩對口令練組成的遊戲。

教師出示數字卡片，練數的組成，然後師生對口令。

五、活動四：送信遊戲

師：小朋友們的口令對的非常熟練，説明大家的組成掌握的好，小恐龍相信大家的計算能力也一定很棒，接着就要帶大家去玩一玩送信遊戲。在這個遊戲中，需要每個小朋友當一回“小小郵遞員”，把“數字娃娃”藏在你們抽屜裏的“信”送到正確的信箱裏。那麼，怎樣才能把“信”送到正確的信箱裏呢?只要把“信”上的題目做出來，得數是幾，就把“信”送到標有這個數的信箱裏。要注意的是，有的卡片上面的得數不是信箱的標號，是沒法送出的信。好，現在就讓我們伴隨着輕鬆優美的音樂，分組上來送信。

檢查送信遊戲的正確性後，教師總結。

六、活動五：運彈子

師：小恐龍帶我們玩了這麼多遊戲，猜一猜，它還會帶我們去幹什麼呢?噢，原來是運彈子。

師示範：把彈子放在勺子裏從教室的這一頭運到那一頭，注意不能用手抓。

首先，請每組先出一個小能手，起立。再選出一個記錄員上台來，比賽開始後小能手夾一個，記錄員就貼一個圓片。準備好了嗎?音樂一響就開始，一停，小能手就要放下勺子停下來。

活動結束後，誰多?誰少?誰比誰多幾?誰比誰少幾?先在小組內説説。誰願意説給大家聽聽?還可以怎樣説?

七、小結

師：小朋友們真能幹，在數學樂園裏又動口，又動手，還動了腦，玩的真高興，以後我們還會學習更多的知識，老師再帶大家到數學樂園裏來玩。

春季數學開學第一課教案3

教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學準備、教學過程及練習設計等，看看下面的小學三年級數學開學第一課教案。

一、設計説明

排列和組合的思想方法不僅在生活中運用廣泛，而且是後面學習概率統計知識的基礎，同時也是培養和發展學生抽象的邏輯思維能力的好素材。本節課主要是使學生通過觀察、猜測、比較、實驗等活動，找出最簡單事物的排列數和組合數；初步培養學生有順序地、全面地思考問題的意識；使學生感受數學與生活的密切聯繫，激發學生學習數學、探索數學的濃厚興趣。我從以下幾個方面進行了一些嘗試：

l、創設情境，激發興趣

為了激發了學生學習的主動性，把各項教學內容全部貫穿於活動當中，增強了學生的參與意識，提高了學生學習的積極性。

2、關注合作，促進交流:為了充分體現學生學習的主體性，我運用小組共同合作、探究的學習方式，讓學生互相交流，互相溝通，把積極思考的主動權完全交給學生，使學生髮現問題、探索問題、解決問題的能力得到提高。

3、組織活動，引發思考:為了讓學生真正成為自主探索、合作、交流的主體，我組織了許多與教學內容緊密相連的活動，充分體現了數學學科所獨有的特點數學思考。

二、教學內容

義務教育課程標準實驗教科書（人教版）三年級上冊第112114頁。

三、教學目標

1、使學生通過觀察、猜測、動手操作、合作交流等活動，找出簡單事件的排列數或組合數。

2、通過互相交流，使學生體會解決問題策略的多樣性，發展符號感。

3、結合具體情境，使學生經歷解決實際問題的過程，進一步體會數學與日常生活的密切聯繫，增強應用數學的意識。

4、使學生在探索規律的活動中獲得成功的體驗，增強對數學學習的興趣和信心。

四、教學中重、難點

培養學生初步的觀察分析和推理能力，以及有順序的全面的思考問題的意識。

五、教學過程

（一）、揭示課題

今天我們一起進入有趣的數學廣角。（板書課題）

（二）、探究新知

1、創設情境

小紅的衣櫃裏放着五件衣服（出示圖片），她可以怎樣搭配？一共有幾種不同的穿法？

活動策略：①教師請同學們拿出課前老師發給你的衣服卡片，自己擺一擺。

②引導討論：有這麼多種不同的穿法，怎樣才能做到不遺漏、不重複呢？

③教師結合課件演示，介紹連線法。

（三）、課堂實踐，鞏固新知。

l、破密破。（課件出示課件密碼門）

（1）學生用數字抽拉卡拉一拉，並記下結果。

（2）學生匯交流（老師根據學生的回答，點擊課件展示密碼）

（3）生生相互評價。

2、早餐搭配。（課件出示情境圖）

（l）老師提出要求：飲料和點心只能各選一種，可以有多少種不同的搭配呢？

（2）學生獨立練習，在書上連一連。

（3）學生彙報早餐搭配方案。

3、路線選擇。降件展示遊玩景點圖）

（l）師引導觀察：從兒童樂園到百鳥園有幾條路線？從百鳥園去猴山有幾條路線？

（2）學生獨立思索後小組交流

（3）全班同學互相交流

4、評選小小節目主持人活動。

師提出要求：主持人要求一名男同學與一名女同學搭配，每小組根據男、女生人數設計搭配方案，由組長作好活動記錄。

（1）小組活動，老師參與小組活動

（2）各小組展示記錄方案

（3）師生共同評價

春季數學開學第一課教案4

教學目標：

1、班級所有成員共同努力，一起創建一個安全而成功的課堂和學校所需要的指導原則。

2、在班級裏創建一種共同負責的願景。

3、學會自省和自我調解。

4、和學生一起制定班級慣例，並分工合作，認領班級工作。

教學準備：

表格，即時貼，膠帶，掛紙

教學過程：

一、談話導入：

“我們都應該做些什麼，才能讓這一學年成為最棒的？如何讓我們大家在這一年裏都能愉快的學、教、感到安全，並且愉快的相處？”

二、板書：要建立有史以來的學年，我們要……

三、請每位同學都將自己的想法寫在一張即時貼上，並請孩子們貼在黑板上。

四、分類和標題

1、一起將黑板上的想法歸類，組成4組或者5組詞語。

2、每組一個標題，例如：“開心”、“尊重”“關心我們的環境”“學習上互相幫助”等。

五、小組分工，給每組一個選項，一張白紙，請學生完成這個類別的信息。

六、張貼和回顧。

1、張貼掛紙

2、一次一個人，大聲朗讀掛紙。

3、問：還有誰對這些指導原則有不同意見？如果有人對知道原則有意見，可以詢問：“我們要做些怎樣的改變，你和其他人才能都同意？”

七、簽名：當所有的掛紙都完成後，請所有的同學在每張紙上籤上自己的名字。

八、回顧數學課堂上的慣例,如：在走廊裏，什麼樣的聲音是合適的；我和你怎麼知道你的聲音是足夠安靜的；哪個桌子是放作業的…….

九、思考問題：我們在數學課堂上需要做哪些工作？

十、出示工作崗位掛紙，詢問學生：“你願意承擔哪些工作，並相信自己可以做好，請在這項工作後面寫上你的名字。”

學生認領工作。

十一、教師新學年寄語：老師看到大家每個人的認真，努力，和積極，相信每個人都是有能力的，都是小小的數學家，期待我們一起創造出一個最棒的學年。

春季數學開學第一課教案5

教學目的：

讓學生儘快進行自我調整，明確奮鬥目標，進入最佳的學習狀態。

教學內容：

重温規章制度，擬定新學期打算。

教學時間：

一課時

教學過程：

引言：同學們，今天我把想給大家講一個假期中在網上看到的小故事。並且我還可能要給你們一些忠告，這個忠告被許多人證明行之有效，值得我們每個人認真地想一想。如果你有心，請記住這個故事，這也是寫作文的絕佳材料。

《父子趕牛》

父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經驗，坐鎮駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉彎時提醒道：“爹，轉彎啦!”

有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎麼也不肯轉彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動不動。到底是怎麼回事?兒子百思不得其解。最後只有一個辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉彎啦!”牛應聲而動。

牛用條件反射的方式活着，而人則以習慣生活。一個成功的人曉得如何培養好的習慣來代替壞的習慣，當好的習慣積累多了，自然會有一個好的人生。

什麼樣的習慣是好的習慣?這節課，我們大家共同重温我校的各項規章制度，以幫助大家不斷進步。

一、常規教育

1、進入校園必須穿校服(整套)、佩戴胸卡。車輛前方必須貼有姓名、班級的顯示卡，進校後，將車輛停放在本班停車處，嚴禁亂放。

2、重温《中學生守則》、《中學生日常行為規範》和《燕河營鎮中學學生違紀處理規定》，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。

2.作息時間的安排：早上、中午、下午清潔時間;經典誦讀時間、放學時間、大課間時間，嚴格按照學習規定的作息時間(強調必須遵守)。

3.集體活動：要遵守學校的規章制度。

4.早讀：書本教材、按學習進度讀書、背誦。

5.課前準備：按課程表準備下節課的學習用品、相關書籍齊全。

6.上課聽講：嚴禁以任何藉口遲到、早退、逃課，坐姿端正、積極思考、發言大膽、不影響他人學習。

7.下課活動：注意安全、團結友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道、走廊上追逐打鬧、高聲喧譁，不玩危險遊戲，不爬欄杆、樓梯扶手，嚴禁損壞校內任何設施，做有意義的課間活動。

8.集合整隊：快、靜、齊。

9.放學要求：按時回家，不在校門口和路上逗留，不結伴玩耍，注意交通安全。

二、安全教育

1.不要手機、音響、管制刀具、火種等非學習用品帶到學校，嚴禁學生吸煙。

2.下課活動時要團結友愛互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄杆上。不玩危險遊戲，不瘋趕打鬧，不爬欄杆、樓梯扶手，做有意義的課間活動。切忌猛追猛打，要避免發生扭傷、碰傷等危險。

3.走出校園也要注意交通安全。(行人靠右走，注意觀察來往車輛，嚴禁並排騎車，遵守交通規則。)飲食安全(不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物，不購買用竹籤串起的食物和油炸的食物：竹籤容易傷人，食品衞生得不到保證，油炸食品有致癌物質。)同學們我們要將安全知識時時記，注意安全處處提。

三、衞生習慣

嚴禁將任何食品、飲料帶入教學樓內，教室裏將桌椅擺放整齊，桌底無雜物。地面無紙屑，教室牆壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦淨，講台上的物品擺放整齊。

四、總結：

談談新學期打算，提出奮鬥目標。

春季數學開學第一課教案6

教學目標

1.通過對四年來數學學習的回顧，喚醒心中對數學的瞭解;通過多樣化的活動交流，喚起學生學習數學的積極性，增強學好數學的自信心。

2.加強習慣養成教育，進一步明確課堂常規和作業要求，培養學生良好的數學學習習慣。

3.通過暢談新學期新打算，讓每個孩子都確定自身本學期的學習目標，從而引領學生髮展。

教學重點難點

重點：激發學生學習的積極性，讓學生養成良好的學習習慣。

難點：在具體操練中，明確小組合作學習以及預習、上課及作業的習慣。

教學資源

學情分析：學生已經學習了四年的數學，積累了一定的數學學習方法，也有自己的困惑。

課前準備

PPT

學程設計

【活動一：興趣導入】

1.猜謎：世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人後悔的是什麼?

2.數學趣題：

李玲上學需要5分鐘，他早上7時30分起牀，起牀後要做以下事情：

上廁所：5分鐘

電暖鍋煮早飯：15分鐘

刷牙洗臉：5分鐘

梳頭：5分鐘

吃早飯：10分鐘

他想在8：00到學校，他該怎樣安排?

【活動二：暢所欲言】

1.討論：①數學是什麼?②怎樣學數學?

2.全班交流。

【活動三：新學期的展望】

1.展望：在小組裏説一説新學期努力的目標，你準備怎樣去實現它?

2.選出幾位學生代表説説新學期的展望。

【活動四：新學期的新要求】

提出具體的新學期要求。

(1)實實在在做好預習作業。(尤其是對數學頭疼的)

(2)踏踏實實上好每堂課。(傾聽、思考比發言更重要，不要讓大腦休息)

(3)認認真真做好每一次作業。(作業不在於多，質量最重要)

(4)當天的學習內容當天消化，如有不懂，不恥下問。

【活動五：新學期的免做單獲得制度】

1.學生關於原有的獎懲制度提出自己的想法。

2.閲讀新制度：每週免做作業評選，瞭解規則，提出疑問。

【活動六：送你一句話】

高斯：給我快樂的，不是已懂得的知識，而是不斷地學習;不是已有的東西，而是不斷地獲取;不是已達到的高度，而是繼續不斷地攀登。

【活動七：給老師的一封信】

(1)我眼中的數學(數學老師)

(2)我在數學上的優缺點

(3)新學期的努力方向

(4)對老師的建議、要求

【活動八：合理安排時間】

點撥：幾分鐘的時間並不長，但如果能利用它並能成為一種習慣，這些短短的時間就有可能成就一個人。”

導入：和數學已經打了四年多交道，同學們眼中的數學是什麼?我們怎樣學數學?相信大家一定有很多自己的看法。

用一些關鍵詞記錄學生的話語。

提示：學習需要自信，做事需要信念。

好習慣是取得好成績的關鍵。

要想學好數學，除了保持我們已經養成的良好習慣，還需要我們付出更多的努力。

為了鼓勵同學們在數學上的努力、進步，上學期我們設立了一系列獎懲制度。本學期，你對這些制度有什麼建議?或者有什麼新的提議?

春季數學開學第一課教案7

教學目的：

1．使學生知道“同樣多”、“多些”、“少些”的含義，初步學會用一一對應的方法比較物體的多少。

2．初步培養學生的動手操作能力，滲透“對應”思想。

3．引導學生認真觀察，培養學生積極思考、大膽探索的良好品質。

教具、學具準備：

圓形、三角形、正方形若干；學生準備5個圓形、5個三角形、5個正方形。課時：1課時

教學過程：

一、複習：從1數到10

二、導入：

昨天我們學習了數一數，今天我們就來學習比一比。

（板書：比一比）

二、新課

（一）同樣多

1、看圖説話：教師貼出4個圓紙片，學生數一數有幾個，再貼出4個三角形紙片，學生數一數有幾個。看着這圖，你能説一句話嗎？那你是怎麼知道它們同樣多的呢？一個圓紙片對着一個三角形紙片，所以我們就説，圓紙片和三角形紙片同樣多。

2、手比一比：在請伸出你的雙手，我們用一個指頭對着一個指頭的方法來比較一下兩隻手上的手指頭是否同樣多”（師生一起做，然後同桌互相做）。

3、動動手：教師在黑板上貼3個○（學生跟着在台下襬），要求對着○擺□，□要和○同樣多。指名一人在黑板上擺，其餘同學在下面擺，擺完後説説擺的方法。

4、同桌左邊的同學擺任意個□,右邊的同學擺△，使得□和△同樣多。説説擺的方法。

5、找一找：在p6、p7的圖中找出同樣多的東西。

（二）多些、少些：

1、教師貼出4個三角形，學生説是幾個，再貼出3個正方形，學生説有幾個。問：三角形和正方形同樣多嗎？你怎麼看出來的？（教師伺機連線）教師引導學生：三角形有剩餘，正方形沒有剩餘，我們就説正方形少些，三角形多些，也就是説三角形比正方形多。（板書：多些、少些）

2、教師在黑板上貼2個○和3個△。提問：怎樣比較○和△誰多誰少？（同桌同學商量。）指名説。

3、找一找：在p6、p7的圖中找出什麼東西比什麼東西多或少的。

4、學生動手操作：

①第一行擺3個○，在○下面擺△，△要比○多1個。

②第一行擺4個□

，在□下面擺△，△要比□少2個。

③要使下圖中第一排比第二排多2個圓，應該怎麼辦?

三、練習

1、p11、12練習一1－4題

2、找一找我們教室裏有什麼東西是同樣多的，什麼東西是多些，什麼東西是少些的？

四、小結：

今天我們學會比較多少，明天我們要學習比較長短，請同學們每人準備一把尺子，一支用過的鉛筆。

教學反思：